Es probable que en algún momento durante su título se le solicite que cree su propia pregunta de investigación. La pregunta de investigación establece el problema o problema específico en el que su tarea se centrará. También describe la tarea que necesitará completar.
No existe un conjunto universal de criterios para una buena pregunta de investigación. Las diferentes disciplinas tienen diferentes prioridades y requisitos. Una buena pregunta de investigación para un documento de historia diferirá de una buena pregunta de investigación para un documento de biología. En general, sin embargo, una buena pregunta de investigación debería ser:
- Claro y enfocado. En otras palabras, la pregunta debe indicar claramente qué debe hacer el escritor.
- No demasiado ancho y no demasiado estrecho. La pregunta debe tener un alcance apropiado. Si la pregunta es demasiado amplia, no será posible responderla a fondo dentro del límite de la palabra. Si es demasiado estrecho, no tendrá suficiente para escribir y tendrá dificultades para desarrollar un argumento fuerte (consulte la actividad a continuación para ver ejemplos).
- No es demasiado fácil de responder. Por ejemplo, la pregunta debe requerir más que una simple respuesta sí o no.
- No es demasiado difícil de responder. Debe poder responder a la pregunta a fondo dentro del plazo y el límite de palabras.
- Investigable. Debe tener acceso a una cantidad adecuada de materiales de investigación de calidad, como libros académicos y artículos de revistas arbitrarias.
- Analítico en lugar de descriptivo. En otras palabras, su pregunta de investigación debería permitirle producir un análisis de un problema o problema en lugar de una simple descripción de la misma (más sobre esto a continuación).
Imagine que le han pedido que escriba un ensayo de 2000 palabras sobre la energía nuclear en Australia. ¿Cuál de estas tres opciones es la mejor en términos de su alcance? Arrastre y suelte para que coincida con cada pregunta con la descripción más precisa de su alcance.
¿Cuál es la estructura de la pregunta de investigación?
Se requieren seis pasos para construir una pregunta de investigación basada en relaciones: (1) elija su frase inicial; (2) identificar la (s) variable (s) independiente (s); (3) identificar la (s) variable (s) dependiente (s); (4) identificar el grupo (s); (5) identificar el texto adyacente apropiado; y (6) escribir la pregunta de investigación basada en relaciones. Cada uno de estos pasos se discute a su vez.
Las preguntas de investigación basadas en relaciones generalmente comienzan con una o dos frases:
Algunas de estas frases iniciales se destacan en el texto azul en los ejemplos a continuación:
¿Cuál es la relación entre género y actitudes hacia la piratería musical entre los adolescentes?
¿Cuál es la relación entre el tiempo de estudio y los puntajes de los exámenes entre los estudiantes universitarios?
¿Cuál es la relación de las perspectivas profesionales, el salario y los beneficios, y las condiciones físicas de trabajo sobre la satisfacción laboral entre gerentes y no gerentes?
Todas las preguntas de investigación basadas en relaciones tienen al menos una variable independiente. Necesitas identificar qué es esto. En los ejemplos que siguen, la (s) variable (s) independiente (s) se destaca en el texto púrpura.
¿Qué es la estructura de la investigación?
Dado que no hay datos sistemáticos disponibles en Nigeria (solo anécdotas), se recopiló un conjunto de datos original de 114 cuestionarios detallados de 3 personas diferentes involucradas en cada uno de los 38 proyectos (19 abandonados y 19 completados). Los proyectos coinciden con el sector y el tamaño para permitir comparaciones, y tres encuestados por proyecto reducen los sesgos.
Si bien los datos cuantitativos permiten un análisis estadístico «objetivo», 11 de los proyectos se describieron además en detalle en las narrativas de estudio de caso, dando vida a los eventos y verificando la causalidad de las interpretaciones. El análisis del estudio de caso complementa y enriquece el análisis de datos estadísticos. Este capítulo explica el proceso de la investigación y por qué y qué opciones de diseño de método se hicieron.
El Capítulo 2 demostró que no estamos viendo un fenómeno desconocido completo: existe gran conocimiento sobre los desafíos de proyectos públicos muy grandes. No necesitamos salir en el campo y documentar fenómenos que nunca antes se habían visto, lo que demuestra que tienen causas sistémicas y no son solo anécdotas idiosincráticas. El trabajo existente sugiere que los proyectos muy grandes son sistemas sociales complejos, cuyos impulsores de éxito y desafíos son más o menos conocidos pero que son muy difíciles de administrar porque sus instancias específicas interactúan y cambian con el tiempo. Además, no todos los conductores siempre son relevantes, pero es importante comprender cuáles son críticos en situaciones específicas. En otras palabras, estamos tratando de identificar los problemas más importantes que salen mal en el contexto específico del sector público nigeriano y cómo uno podría corregir estos problemas.
Un buen método para probar el conocimiento teórico (causal) existente sería la cuidadosa comparación estadística de las características del proyecto de las bases de datos de archivo. Si comparamos miles de proyectos con respecto al éxito y la ausencia o presencia de desafíos y impulsores de éxito, podemos usar métodos estadísticos para distinguir finamente qué impulsores del éxito marcan la diferencia y cuáles no. Sin embargo, ya hemos señalado que los datos del proyecto a gran escala simplemente no están disponibles en Nigeria, ni de fuentes gubernamentales ni de fuentes periodísticas accesibles.
Por lo tanto, necesitamos crear nuestra propia base de datos de proyectos. Una buena forma de hacerlo es una encuesta, que hace que las personas involucradas en grandes proyectos respondan preguntas sobre los conductores de éxito conocidos (Creswell
, 2009). La comparación de las respuestas en todos los proyectos nos permite probar si los controladores de éxito identificados realmente marcan la diferencia. De hecho, este es un método que hemos utilizado: preguntamos a 3 encuestados diferentes de cada uno de los 20 proyectos completados y 20 proyectos abandonados para responder a un cuestionario (y obtuvimos respuestas de los 3 encuestados de 38 de los 40 proyectos específicos). Describimos la forma en que llevamos esto en la siguiente sección de este capítulo.
¿Como debe ser una pregunta de investigación ejemplos?
Estos son ejemplos de preguntas de investigación y problemas de investigación para ayudarlo a comprender cómo se pueden crear preguntas de investigación para un problema de investigación en particular.
Debido a la mala recaudación de ingresos, una empresa de pequeño tamaño (‘A’) en el Reino Unido no puede asignar un presupuesto de marketing el próximo año.
¿Qué pasos prácticos pueden tomar la empresa para aumentar sus ingresos?
Muchos graduados ahora están trabajando como trabajadores independientes a pesar de que tienen títulos de instituciones académicas respetadas. Pero, ¿cuál es la razón por la que estos jóvenes eligen trabajar en este campo?
¿Por qué los recién graduados eligen trabajar para sí mismos en lugar de a tiempo completo? ¿Cuáles son los beneficios y los inconvenientes de la economía del concierto? ¿Qué hacen la edad, el género y las calificaciones académicas con las percepciones de las personas de trabajo independiente?
Puede usar la pregunta de investigación para guiarlo y concentrarse en el problema o la brecha de investigación que está tratando de resolver.
Si no está seguro de cómo escribir una pregunta de investigación, estos son los pasos a seguir:
- Seleccione un tema interesante que pueda elegir un tema que le interese. Y es aconsejable no elegir un tema que sea demasiado estrecho o demasiado amplio.
- Haga una investigación preliminar sobre el tema que encontrará artículos, libros, revistas y tesis relevantes para su tema. Por lo tanto, puede aprender qué problema de investigación abordó cada erudito en su proyecto de investigación.
- Considere su audiencia Es esencial comprender a su audiencia para desarrollar preguntas de investigación enfocadas para ensayos o disertaciones. Al reducir su tema, puede identificar aspectos que pueden interesar a su audiencia.
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