5 características de un laboratorio de investigación eficiente

Los laboratorios de investigación son lugares de trabajo para la realización de la investigación científica. Esta página de tipo de construcción WBDG resumirá las consideraciones clave de arquitectura, ingeniería, operativa, seguridad y sostenibilidad para el diseño de laboratorios de investigación.

Los autores reconocen que en el siglo XXI los clientes están presionando a los equipos de diseño de proyectos para crear laboratorios de investigación que respondan a las necesidades actuales y futuras, que fomentan la interacción entre los científicos de diversas disciplinas, que ayudan a reclutar y retener científicos calificados, y que facilitan las asociaciones y el desarrollo del desarrollo. . Como tal, se ha desarrollado una página de recursos WBDG separada sobre las tendencias en el diseño de laboratorio para explicar este modelo emergente de diseño de laboratorio.

En los últimos 30 años, los arquitectos, ingenieros, gerentes de instalaciones e investigadores han refinado el diseño de laboratorios húmedos y secos típicos a un nivel muy alto. Lo siguiente identifica las mejores soluciones en el diseño de un laboratorio típico.

El módulo de laboratorio es la unidad clave en cualquier instalación de laboratorio. Cuando se diseñó correctamente, un módulo de laboratorio coordinará completamente todos los sistemas de arquitectura e ingeniería. Un plan modular bien diseñado proporcionará los siguientes beneficios:

Flexibilidad: el módulo de laboratorio, como explicó Jonas Salk, debería «fomentar el cambio» dentro del edificio. La investigación está cambiando todo el tiempo, y los edificios deben permitir un cambio razonable. Muchas compañías de investigación privadas realizan cambios físicos en un promedio del 25% de sus laboratorios cada año. La mayoría de las instituciones académicas cambian anualmente el diseño del 5 al 10% de sus laboratorios. Ver también WBDG productivo: diseño para el lugar de trabajo cambiante.

¿Qué es un laboratorio y sus características?

Un laboratorio (Reino Unido: /ləˈbɒrətəri /; us: /ˈlæbrətɔːri /; coloquialmente laboratorio) es una instalación que proporciona condiciones controladas en las que se pueden realizar investigaciones científicas o tecnológicas, experimentos y medidas. Los servicios de laboratorio se proporcionan en una variedad de entornos: oficinas de médicos, clínicas, hospitales y centros de referencia regionales y nacionales. [1]

A pesar de la noción subyacente del laboratorio como un espacio confinado para expertos, [2] el término «laboratorio» también se aplica cada vez más a espacios de taller como laboratorios vivos, laboratorios fabricales o espacios de piratas informáticos, en los que las personas se reúnen para trabajar en problemas sociales o hacer prototipos, trabajar en colaboración o compartir recursos. [3] [4] [5] Este desarrollo está inspirado en nuevos enfoques participativos de la ciencia y la innovación y se basa en métodos de diseño centrados en el usuario [6] y conceptos como innovación abierta o innovación de los usuarios, [7] [8] Una característica distintiva del trabajo en Open Labs es el fenómeno de la traducción, impulsado por los diferentes orígenes y niveles de experiencia de las personas involucradas. [9]

El primer laboratorio según la evidencia actual es un laboratorio doméstico de Pitágoras de Samos, el conocido filósofo y científico griego. Este laboratorio se creó cuando Pitágoras realizó un experimento sobre tonos de sonido y vibración de cuerda. [11]

La investigación en equipos comenzó en el siglo XIX, y se desarrollaron muchos tipos nuevos de equipos en el siglo XX. [13]

¿Cuáles son las principales características de un laboratorio?

Los laboratorios dentales vienen en todas las formas, tamaños y tipos. Sin embargo, se encuentran algunas características comunes entre aquellos laboratorios que tienen mucho éxito. ¿Por qué algunos propietarios y gerentes trabajan 12 horas y no obtienen los ingresos que merecen, mientras que otros ganan más que sus clientes dentistas? ¿Por qué algunos laboratorios experimentan una facturación muy baja entre sus cuentas, mientras que otros buscan constantemente nuevos clientes para reemplazar a los perdidos? ¿Por qué algunos laboratorios experimentan tasas de crecimiento anuales del 20%, mientras que las ventas de otros parecen detener o incluso disminuir?

Independientemente del tamaño del laboratorio, las claves del éxito son las mismas. El éxito se puede definir de muchas maneras, pero los laboratorios exitosos tienen ciertas cosas en común. Todos tienen visión, líderes apasionados, empleados comprometidos y fuertes relaciones con los clientes. Echemos una visión detallada de lo que necesita para administrar un laboratorio de gran éxito.

1. La alta gerencia está capacitada en más que solo tecnología de laboratorio en sí, pero también en una gama más amplia de habilidades que incluyen liderazgo, comunicación, enseñanza, gestión empresarial y marketing. Si bien la educación en estas habilidades es importante, usarlas regularmente es crítica.

2. La alta gerencia es visible, proporciona soporte activo y está involucrado en el negocio. Muchos propietarios/gerentes de laboratorio afirman participar, pero el tiempo dedicado al banco que hace dientes o dentaduras postizas no es una verdadera participación en el negocio. Los laboratorios exitosos tienen líderes que disfrutan de su trabajo y exhiben pasión y entusiasmo.

3. Los laboratorios exitosos tienen controles y herramientas para administrar sus negocios. Los planes de negocios (ingresos, márgenes, penetración del mercado, enfoque del cliente), pronósticos, presupuestos e indicadores clave de rendimiento (KPI) están en su lugar para que el negocio pueda medir su éxito. Los controles también existen para promover la acción correctiva en caso de falla pendiente.

¿Cuáles son los elementos del laboratorio?

La mayoría de los elementos se pueden encontrar en la naturaleza hasta alrededor del número atómico 83. con algunas excepciones como Technitium y Promethium. Por encima del número atómico 83, los elementos se vuelven muy inestables ya que sus núcleos son tan grandes que se descomponen rápidamente, muy a menudo a través de la descomposición radiactiva.

Uno de los ejemplos más conocidos es el neptunio y el plutonio. A través de los descubrimientos del uranio de elementos radiactivos, los científicos de la Universidad de Berkeley en la década de 1940 experimentaron con bombardeo de uranio con neutrones. A través del proceso de descomposición beta (donde un neutrón se convierte en un protón) científicos descubrieron los elementos neptunio y plutonio, dos elementos previamente desconocidos creados a partir de experimentos en el laboratorio.

Nathan tiene una licenciatura en química biomédica de BSC en la Universidad de Warwick y una licenciatura en Ciencias de PGCE en la Universidad de Wolverhampton, Reino Unido. La materia de Nathan abarca desde la química general y la química orgánica. Nathan también creó el plan de estudios en Breaking Atom en la página del curso.

El corpuscular fue una teoría propuesta por Descartes de que toda la materia estaba compuesta de pequeñas partículas.

Rene Descartes fue un famoso matemático y filósofo del siglo XVI que planteó la hipótesis de la teoría del corpuscular sobre el átomo

El brillo es un término para una superficie reflectante que refleja la luz que da una apariencia brillante.

Los semi conductores son un término para describir metaloides que pueden realizar una corriente cuando se aplica energía eléctrica debido al movimiento de electrones, pero las mediciones de conductividad no son tan altas como los metales debido a menos electrones para transportar una carga o una estructura menos ordenada.

¿Qué características tiene un laboratorio quimico?

La caracterización química implica tanto la preparación como el análisis de la muestra. Las técnicas tradicionales de química húmeda se utilizan para modificar el pavimento y los materiales de concreto y para preparar y acondicionar muestras para más pruebas y análisis. Los resultados químicos a menudo están vinculados a los resultados de las pruebas físicas de la aglutinante, las mezclas bituminosas o los laboratorios de concreto, para compilar una perspectiva químicofísica y evaluar su efecto sobre el rendimiento. El complejo de laboratorio de química incluye un laboratorio de química tradicional para química húmeda y preparación de muestras, y dos laboratorios dedicados a la instrumentación.

Este laboratorio tiene todo el equipo necesario para la preparación de muestras y estándares para varios análisis de muestras líquidas y sólidas. El laboratorio alberga equipos tradicionales que incluyen cristalería, capuchas, un horno de mufla, centrífuga, molino agregado y hornos. El equipo más especializado incluye un desecador y guantera de gas nitrógeno y una guantera para proporcionar una atmósfera inerte para el estudio de geles ASR (reacción de sílice de álcali) y otros materiales cementosos. Además, el laboratorio está equipado con un analizador de tamaño de partícula y un equipo utilizado para preparar cuentas fusionadas para el análisis de fluorescencia de rayos X (XRF).

Estos laboratorio albergan una amplia variedad de equipos analíticos de vanguardia para investigaciones detalladas de materiales de carreteras que van desde lo atómico hasta la macro escala. Este equipo incluye:

Un microscopio electrónico de barrido ambiental (ESEM) permite a los investigadores investigar las diferencias morfológicas y las composiciones químicas de minerales, materiales cementosos, metales y recubrimientos utilizados en la construcción de carreteras. Está equipado con un accesorio de fluorescencia de rayos X dispersivo de energía que permite el análisis elemental y el mapeo de muestras.
Un espectrómetro infrarrojo de transformación de Fourier (FT-IR) y microscopio utilizado para el análisis químico de materiales, incluidos los aglutinantes de asfalto y los geles de sílice hidratados en muestras cementosas.
Un difractómetro de rayos X (DRD) utilizado para el análisis de cemento, concreto, cenizas volantes y agregados, y para estudiar la cinética de la hidratación del cemento.
Un espectrómetro y microscopio Raman dispersivo utilizados para estudiar agregados, nanomateriales y geles de reacción de álcali-silica (ASR).
Un espectrómetro de plasma acoplado inductivamente (ICP) para el análisis de soluciones. Por lo general, estos son aglutinantes de asfalto, geles ASR y soluciones de poro de concreto.
Un espectrómetro de fluorescencia de rayos X dispersivo de energía (XRF) utilizado para determinar la composición elemental del cemento, los agregados y los aglutinantes de asfalto.
Un espectrómetro de fluorescencia de rayos X dispersivo (WDXRF) se utiliza para el análisis de agregados y muestras relacionadas con la investigación en gel de reacción de sílice de álcali (ASR).
Un espectrómetro de descarga de brillo para el análisis de metales.
Tres espectrómetros portátiles, FT-IR, XRF y Raman, para el análisis de materiales de construcción en el campo.
Un analizador termogravimétrico (TGA) utilizado para estudiar el efecto de la temperatura en las muestras.

Figura 3. Muestra lapada y pulida de un enlace de pasta de grout-cemento utilizado para estudiar la microestructura en la región interfacial utilizando el ESEM. Este tipo de espécimen se utiliza para comprender cómo la distribución de la porosidad, las partículas de arena y las fases minerales específicas como la portlandita y la ettringita influyen en el rendimiento mecánico del enlace.

¿Qué es un laboratorio de química y cuáles son las características de un laboratorio escolar?

Un laboratorio de preparación de química dedicada garantiza la seguridad y el protocolo de investigación adecuado para el trabajo de investigación asignado e independiente.

Los estudiantes de química tienen acceso a dos hornos de síntesis de microondas de modo múltiple para la síntesis de reacción orgánica de alto rendimiento en su trabajo de laboratorio.

La tecnología de enseñanza y aprendizaje de vanguardia, incluido el sistema LabQuest 2, ayuda a todo el aprendizaje de los estudiantes en introductorio a través de clases avanzadas.

El Dr. Isabel Larraza es solo uno de los miembros de la facultad dedicados que enseñan y facilitan la investigación de los estudiantes utilizando instrumentación de vanguardia.

El equipo especializado facilita las lecciones de química orgánica e investigación en este nuevo espacio de laboratorio en el Centro Johnson para la Ciencia y la Vida Comunitaria.

Los estudiantes de química usan instrumentación moderna en el contexto de los laboratorios de vanguardia en el Centro Johnson. Nuestro laboratorio de instrumentación está totalmente equipado para una amplia variedad de análisis atómico y molecular:

North Park ha diseñado específicamente nuestros laboratorios para aprovechar el sistema Vernier Labquest 2. Los laboratorios para cursos de química general, orgánica y avanzada están equipados con LabQuest 2 y una variedad de sondas y sensores, incluidos mini chormatógrafos de gas y un polarímetro. Cada laboratorio presenta un HDTV interactivo que permite a un estudiante o instructor controlar el visor LabQuest directamente desde la pantalla. La impresión inalámbrica también se ha agregado a estos laboratorios, lo que permite a los estudiantes imprimir directamente desde su Labquest 2.

¿Qué características debe tener una práctica de laboratorio?

El entorno de atención médica actual es de considerable incertidumbre, cambio sin precedentes y potencial ilimitado. Los avances en la investigación médica, la genética y las metodologías moleculares brindan grandes oportunidades para los avances científicos y clínicos en la detección, tratamiento y prevención de enfermedades. Aunque existe una gran promesa, los cambios continuos en la prestación y financiamiento de la atención médica tendrán un profundo impacto en la disponibilidad y la utilización de los servicios de diagnóstico nuevos y existentes.

El entorno dinámico científico, económico y regulatorio ha proporcionado roles ampliados para los profesionales de la salud no médicos, incluidos los científicos de laboratorio médico. Este entorno permitirá que los problemas importantes de contención de costos, acceso, calidad, seguridad del paciente y la utilización adecuada de los servicios de laboratorio se aborden de manera más efectiva. Si bien el costo de la atención médica continúa aumentando, hay expectativas significativamente aumentadas de los médicos y los consumidores de la salud para entregar información de una manera que facilite el diagnóstico y el tratamiento rápidos.

En un momento en que el costo de la atención médica supera el 17% del producto interno bruto (PIB), los servicios de laboratorio clínico continúan proporcionando un nivel significativo de valor. práctica (EBP) e investigación de efectividad comparativa (CER). La información de laboratorio proporciona datos significativos e información científica que contribuye al desarrollo de EBM, EBP y CER.2 a medida que la atención médica se vuelve más evidencia, y esa evidencia es proporcionada por profesionales del laboratorio médico, es importante que los científicos de laboratorio médico asumen su papel como Miembros del equipo de atención médica interprofesional. Es hora de que los profesionales de la salud apropiadamente calificados brinden el nivel de atención más eficiente y efectivo al avanzar en roles independientes y colaborativos. En última instancia, al hacer que cada profesional de la salud específico juegue su papel más apropiado, se optimizará la atención total brindada al consumidor. La utilización adecuada de los recursos de atención médica a través de la interacción y las contribuciones del equipo de salud interprofesional puede contribuir a evitar procedimientos invasivos innecesarios, disminuir los costos y mejorar la seguridad del paciente. En el complejo sistema de entrega de hoy en día, la maximización de la entrega efectiva de todos los componentes de la atención médica ayudará a abordar el costo rápido, la seguridad del paciente y los problemas de acceso a la calidad y la atención médica asequible.

En declaraciones anteriores de opinión, políticas y posiciones, la Sociedad Americana de Ciencia de Laboratorio Clínico (ASCLS) ha establecido que la ciencia del laboratorio médico es una profesión: distinta de la práctica de la medicina; caracterizado por su propio cuerpo de conocimiento y alcance de la práctica; que certifica a sus propios practicantes; y requiere la competencia de sus profesionales en principios científicos, técnicos, gerenciales y académicos, y altos estándares de desempeño y conducta profesional.

¿Cuáles son las características de un laboratorio escolar?

El Centro de la Primera Infancia (ECC) es una de las escuelas de laboratorio universitarias más antiguas, fundada en 1937 por el conocido psicólogo del desarrollo Lois Barclay Murphy, con una subvención de la Fundación Macy. Pero, ¿qué pasa con el ECC lo convierte en una escuela de laboratorio?

Los estudiantes universitarios de pregrado y graduados sirven como asistentes y observadores participantes en la vida continua del aula.
Los estudiantes pueden llevar a cabo estudios de observación o entrevistas sobre varios aspectos del desarrollo infantil. Estos proyectos se desarrollan con sus maestros de cursos, aprobados por el director de ECC y consultor de psicología, y presentados a los niños como parte de sus actividades diarias.
Las actividades del proyecto estudiantil pueden involucrar el juego; dibujo; Hablando de lo que significa ser un amigo; o tareas de memoria, percepción o lenguaje. Siempre son apropiados para el desarrollo y generalmente bastante interesantes para los niños.
La presencia de los estudiantes significa una alta proporción de adultos a hijo, que ayuda a los maestros principales a proporcionar un entorno físico y social enriquecido para las actividades de aprendizaje exploratorio de los niños.
El ECC fue fundado para estudiar el desarrollo normal de la personalidad en niños pequeños.
Los miembros de la facultad de psicología pueden llevar a cabo proyectos de investigación en el ECC. En el pasado reciente, la facultad de psicología ha estudiado el juego simulado, el desarrollo del lenguaje y las obras de arte infantiles.
El ECC es un sitio de trabajo de campo para estudiantes de Sarah Lawrence en clases de psicología de pregrado, estudiantes de posgrado en el arte de la enseñanza, los programas de maestría de terapia de movimiento de danza y desarrollo infantil y estudiantes en educación infantil en Westchester Community College.
Otros profesionales también visitan y observan en el ECC para ver cómo la escuela implementa una filosofía educativa progresiva de la primera infancia.

Los niños nunca se identifican en ninguna observación; Si alguna vez se considerarán fotos o imágenes de niños para otro uso educativo interno, se solicitaría su permiso.

¿Qué características debe tener un laboratorio escolar?

Dividando sin esfuerzo y eficientemente las lecciones de ciencias entre el aprendizaje práctico y teórico ayuda a los estudiantes a aplicar su conocimiento de manera más efectiva. Una comprensión teórica de los principios científicos puede ayudar a la participación de los estudiantes en el aprendizaje práctico y el diseño inteligente en el aula puede respaldarlo firmemente.

En Innova Design Group ‘, somos expertos en el diseño de laboratorios que incorporan características ideales para el aprendizaje práctico y teórico, así como el trabajo en solitario y grupal. Esto ayuda a los estudiantes a lograr una comprensión científica más redondeada.

No es simplemente el contenido de las lecciones o cómo se está entregando lo que ayuda a mejorar la comprensión de los estudiantes de una materia, sino también el entorno en el que se les enseña. La Universidad de Salford es una investigación continua que hasta ahora destaca que los factores ambientales afectan el progreso del 73% de los estudiantes. Mediendo a los estudiantes de 34 aulas durante un año académico, el equipo de investigación descubrió que el progreso del aprendizaje puede verse afectado por hasta el 25% por los factores ambientales de un aula.

Nuestro equipo considera cuidadosamente todos los factores ambientales al diseñar un laboratorio, incluido el uso de luz natural, acústica, almacenamiento y color.

Desde la era victoriana, el acuerdo de asiento estándar en el aula ha sido fila tras fila de estudiantes que enfrentan un tutor a la cabeza de un aula larga y estrecha. A pesar del plan de estudios, las tecnologías e incluso la comprensión científica han cambiado drásticamente en los últimos 150 años, la configuración del aula sigue siendo la misma. Las aulas deben adaptarse para apoyar una variedad de actividades de aprendizaje diferentes para ayudar a fomentar la interacción y la colaboración.

¿Cuáles son las características del laboratorio?

Varias características de las pruebas son cruciales para su interpretación. Dos de estas características operativas le permiten juzgar la prueba per se: confiabilidad y precisión. Las otras características le permiten juzgar una prueba con respecto a cómo sus resultados afectan sus probabilidades de diagnóstico: sensibilidad, especificidad y valor predictivo (positivo y negativo).

La confiabilidad (o precisión) de una prueba es una medida de reproducibilidad obtenida ejecutando la prueba muchas veces en la misma muestra. Una prueba poco confiable es una que produce resultados que varían ampliamente debido al azar o el error técnico. Por lo tanto, tales pruebas son muy difíciles de interpretar porque la variación diaria en una prueba dada puede deberse a algo más que un cambio verdadero en la condición del paciente. Tales cambios en una prueba confiable, en contraste, tienen más probabilidades de reflejar el verdadero cambio de paciente. La precisión de la prueba refleja el grado en que el resultado de la prueba refleja el valor «verdadero». Imagine que estamos investigando una forma nueva y más barata de medir el hematocrito. Si suponemos que el hematocrito «verdadero» se obtiene por centrifugación manual, entonces la nueva prueba es precisa si coincide estrechamente con los resultados centrifugados. Si la prueba es inexacta, variará sistemáticamente del valor real.

Es importante darse cuenta de que la fiabilidad y la precisión de la prueba pueden variar independientemente entre sí. Una prueba puede ser inexacta pero totalmente confiable. Este sería el caso si el hematocrito recientemente desarrollado en el ejemplo anterior siempre fuera exactamente cinco puntos porcentuales más altos que el hematocrito centrifugado. En este caso, el nuevo hematocrito sería confiable (siempre el mismo valor), pero inexacto (siempre diferente del valor real). Las diferentes relaciones entre confiabilidad y precisión se muestran en la Figura 5.1.