Investigación: la acción, como entiende por la pedagogía institucional, proporciona no solo a contribuir a la solución de ciertos problemas o problemas críticos detectados en la práctica laboral, sino a la intención, de manera intencional, la adquisición, por el grupo de educadores (equipo educativo (equipo educativo ), de métodos rigurosos y compartidos de autoevaluación y reorganización de su actividad educativa y didáctica.
Utilizando la terminología de Gregory Bateson, [7] algunos representantes de la pedagogía institucional [8] interpretan la investigación: la acción como un proceso de «aprendizaje deutero». Hablar sobre el «aprendizaje deutero» significa concebir la investigación, la acción como un proceso dirigido no solo a hacer cambios puntuales en la práctica educativa, sino como un proceso de aprendizaje de las estrategias de evaluación y reorganización de la práctica misma.
La investigación: la acción desarrollada en Italia en el lecho del río de la pedagogía institucional se ha concentrado hasta ahora en cuatro direcciones principales:
- Investigación sobre las herramientas para fomentar la integración escolar, desarrollada en los años 1970 y 1980 a través de la actividad de Andrea Canevaro y el grupo de pedagogía especial de la Universidad de Bolonia [9];
- Investigación sobre potencial de aprendizaje individual (PIA), realizado por el grupo de investigación de «pedagogía especial» de la Universidad de Bolonia, entre los años ochenta y 1990 [5];
- Investigación sobre autoevaluación en servicios educativos para la infancia, desarrollada, a partir de la segunda mitad de la década de 1990, por Paolo Zanelli y por el grupo de pedagogistas de la coordinación pedagógica provincial de la provincia de Forlì-Cesena [10].
También hay importantes proyectos de acción de investigación con naturaleza psicosocial: «Más allá, nuevas culturas en Venecia» creadas por la ciudad de Venecia de 2005 a 2008, a través de la cual una red de apoyo al genitrópico entre los operadores, el público y el público fue construido privado, que conocen a padres extranjeros. (Maria vittoria maroni, «In the Beyond Network», en «Ciudadanos en crecimiento» n ° 1-2010) Con la misma metodología en 2012 se llevó a cabo en el cuidados intensivos neonatales del Hospital Ca’Mcocello en Treviso, el proyecto «I Pasaje de la Cura «que involucró a los operadores y padres en la construcción del clima relacional del departamento. (Datos en el curso de la publicación)
¿Qué es la metodología dela investigación Wikipedia?
Debido a que Wikipedia tiene licencia bajo el GFDL, su contenido a menudo se reproduce, especialmente en línea. Los investigadores deben tener especialmente cuidado con el sesgo de futón («texto completo en el sesgo neto») y asegurarse de que un segundo artículo que aparezca para confirmar un artículo de Wikipedia no sea (por ejemplo) una copia de una versión anterior. Un lugar para buscar fuentes adicionales para usar en la evaluación de la calidad de un artículo de Wikipedia es analizar las fuentes que cita. Es probable que un artículo que refleje fielmente la información y la intención de una gran cantidad de fuentes de alta calidad sea un indicador muy confiable del estado actual del conocimiento sobre un tema. Un artículo con menos o no fuentes enumeradas o fuentes de menor calidad puede no reflejar la alta calidad deseada de un investigador. La única forma de garantizar que el artículo refleje fielmente la información en fuentes de alta calidad es leer y comprender las fuentes citadas y quizás otras. A menudo, al menos, un artículo de Wikipedia será una excelente visión general de un tema determinado, lo que facilita la comprensión de las fuentes citadas y sabe qué tipo de información buscar.
El proceso de creación de Wikipedia está radicalmente abierto. Como resultado, a diferencia de la mayoría de los trabajos de referencia, es posible que, incluso para un artículo generalmente excelente y estable, la última versión en cualquier momento dado puede haber sido objeto de ediciones recientes que no son de la misma calidad que el resto del artículo .
Sin embargo, a diferencia de la mayoría de los trabajos de referencia, puede acceder a la historia del artículo (versiones anteriores y comentarios de cambios) y la discusión entre los editores que lo crearon. A menudo, si tiene preguntas sobre un artículo o está buscando hacer una investigación en profundidad sobre un tema, leer la historia y las páginas de conversación le brinda más información sobre por qué el artículo dice lo que dice y qué puntos del artículo (si los hay) están en disputa y pueden merecer particularmente más investigación.
Wikipedia da nueva vida a uno de los sueños iniciales de la red mundial: hipervínculos. Los hipervínculos permiten a los autores de Wikipedia vincular cualquier palabra o frase con otro artículo de Wikipedia, a menudo proporcionando anotaciones de gran valor. La información de antecedentes a un artículo ya no necesita ser limitada o incluso producida por el autor del artículo. Este método ha demostrado tener limitaciones importantes en Internet en su conjunto, porque por una variedad de razones es propensa a volverse obsoletos rápidamente. Sin embargo, los enlaces internos dentro de Wikipedia se pueden hacer con confianza, por lo que Wikipedia sirve una red de información de apoyo mutuo.
¿Qué es la metodología de la investigación y su importancia?
«La metodología es el estudio del método, es decir, el conjunto de reglas y procedimientos establecidos para llevar a cabo investigaciones; La ciencia deriva de la ciencia, que incluye el conjunto de conocimiento preciso y ordenado metódicamente, en relación con un cierto dominio de conocimiento «, dice el profesor.
La metodología es la herramienta utilizada por la investigación para desarrollar conocimiento, conocimiento que permite la discusión propuesta por la investigación. En el estudio en cuestión, tratamos de comprender la esencia del pensamiento científico y como un trabajo en contraste con el sentido común.
La metodología ayuda y guía a la Universidad en las reglas de investigación para tomar decisiones oportunas en la búsqueda de conocimiento y capacitación crítica y en los hábitos necesarios para la investigación científica. El uso de procesos metodológicos permitirá al estudiante desarrollar silogismo y creatividad (Cervo y Bervian, 2002).
La metodología científica enfrentará las principales reglas de producción científica para los estudiantes universitarios, proporcionando una mejor comprensión de su naturaleza y objetivos, y puede ayudar a mejorar la productividad de los estudiantes y la calidad de sus producciones.
La metodología es una palabra derivada del «método», del latín «Métodus» que significa «lejos o lejos para hacer algo»…. La metodología es el campo en el que se estudian los mejores métodos practicados en un área específica para la producción de conocimiento.
El propósito de la metodología es describir el tipo de investigación que se aplicará en su trabajo. Es a través de él que se deben definir las herramientas y fuentes para la recopilación de datos…. Por ejemplo, si elige una investigación descriptiva, el procedimiento puede ser una entrevista o un cuestionario.
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