Metodología y técnicas de investigación: una guía para el estudiante

septiembre 25, 2022 - Publicado por Redacción RD.

4) Las nuevas fronteras de la investigación: métodos mixtos, metos electrónicos y big data.

En cada reunión, el maestro se ocupará de un tema en sus componentes esenciales, con la ayuda de presentaciones esquemáticas en PowerPoint, enriqueciendo la discusión de los textos del examen con ejemplos concretos de investigación.

En el sitio web de la escuela, en los materiales didácticos, una semana antes del inicio del curso, las presentaciones en PowerPoints utilizadas durante las lecciones estarán disponibles, claramente identificables por la indicación del tema al que se refieren y desde la fecha de la lección de la lección que vendrán tratados.

Se recomienda imprimir el material y llevarlo a la lección como guía para escuchar. Tenga en cuenta que las diapositivas no reemplazan el estudio de los textos del examen, sino que constituyen un apoyo para comprenderlas.

El rexse de enseñanza remota necesaria para la situación de salud del país también ha determinado los cambios en los métodos de verificación del aprendizaje, que deben entenderse en vigor solo hasta que se haya restaurado la enseñanza en presencia.

Todos los estudiantes, que asisten y no atienden, tendrán que aprobar dos pruebas escritas en línea:

– el primer inherente en la investigación estándar (Capítulos IV, V, VI, VII, VIII e IX del texto de Marradi);

– El segundo inherente a la investigación cualitativa (texto de Cardano) y Big Data (artículo Lindi)

Más una parte oral, que se celebrará en las apelaciones de la sesión de verano (y en la recuperación de septiembre), que se refiere a problemas metodológicos generales (los capítulos I, II, III y X del texto de Marradi) y los métodos mixtos ( Texto matado, punción).

¿Qué es técnica y metodología?

«Tener un sistema de gestión de proyectos sin metodología es como unir un velocímetro a una caja naranja; no mide nada». – Ley de Bryce

Introducción El término «metodología» está siendo ampliado por casi todos los proveedores y consultores de desarrollo de software imaginables. Sería difícil encontrar un proveedor que, además de su oferta de herramientas habitual, no promete una metodología para resolver todos sus problemas de desarrollo. Pero como muchas cosas en esta industria, la terminología se está volviendo descuidada y se está volviendo evidente la verdadera definición de «metodología» se está bastardizando.

AL PRINCIPIO

El término «metodología» se hizo popular en los sistemas de información a principios de la década de 1970, inicialmente como una respuesta a la pregunta: «¿Qué es?» Milt Bryce aplicó por primera vez el término al desarrollo de sistemas en 1971, para describir su proceso de ingeniería de sistemas de información. Bryce se refirió a la «metodología» como un proceso que termina con la entrega de un producto o un resultado completamente definido.

Más tarde, durante el movimiento de programación estructurado, una interpretación diferente de la palabra surgió de gurús de software como Yourdon, Gane/Sarson, Orr, Finklestein, Martin, Warnier/Orr, etc. en lugar de describir el proceso general por el cual ocurre el desarrollo, Las personas de programación estructurada comenzaron a usar el término «metodología» para describir sus técnicas para diseñar software (por ejemplo, descomposición funcional, diseño basado en datos, diseño orientado a objetos, etc.). En consecuencia, las herramientas de desarrollo de software, que representan extensiones automatizadas de estas técnicas, comenzaron a promocionar sus productos como habilitadores de «metodología».