Una cosa es decidir hacer preguntas a los estudiantes durante las clases: otra es tener la capacidad de formular las preguntas correctas. A continuación, ofreceremos algunos consejos sobre cómo usted, como profesor, puede formular buenas preguntas para sus alumnos. Este consejo es de naturaleza general, por lo que si está interesado en profundizar en el tema, no dude en contactarnos.
Comencemos con un ejemplo concreto. Está planeando sus próximas clases, que son sobre electromagnetismo. Es posible que haya planeado el contenido en función de la lectura requerida del curso, o en las preguntas anteriores de los estudiantes, lo que le habrá dado una idea de lo que debe revisarse. Cuando el contenido de las lecciones está más o menos en su lugar, tiene sentido considerar cómo los estudiantes deben aprender el material y qué deben hacer con su conocimiento. ¿Deberían trabajar individualmente o en grupos, o ambos? ¿Deberían poder aplicar y discutir el material, y cuáles son las ideas y el conocimiento más importantes que necesitan para quitar? Teniendo en cuenta que estos problemas facilitarán las buenas preguntas para los estudiantes.
La siguiente taxonomía está destinada a ayudar a los profesores a preparar preguntas intelectuales relevantes para sus estudiantes. Se divide en tres columnas: objetivos, tipos de preguntas y ejemplos.
La columna izquierda describe las habilidades que los estudiantes deben alcanzar para moverse a través de las diversas etapas de aprendizaje. Las etapas deben verse como niveles que se construyen entre sí. Esto significa que los estudiantes deben poder comprender la materia antes de que puedan comenzar a aplicarla en la práctica. La columna central enumera diferentes tipos de preguntas que se pueden hacer, y la columna correcta enumera ejemplos de preguntas de seguimiento más específicas.
Las preguntas pueden formularse en función de los objetivos de aprendizaje previstos. Hemos dividido la taxonomía en tres etapas como una propuesta de cómo se pueden construir las preguntas en el curso de la enseñanza. En la primera etapa, se les puede preguntar a los estudiantes si pueden recordar el material de lectura y si lo han entendido. Estas preguntas se pueden hacer al comienzo de la clase o en línea antes de la clase, lo que ayudará a los estudiantes a prepararse para la clase. (Consulte el artículo sobre la preparación del estudiante). En la etapa media, los estudiantes deben solicitar, reflexionar y discutir su conocimiento. Por lo tanto, las preguntas deben ser más abiertas y desafiantes. Esta etapa puede tener lugar, por ejemplo, durante la clase usando Clickers. Las preguntas en la última etapa están diseñadas para ayudar a los estudiantes a evaluar su propio conocimiento, y pueden complementarse con preguntas que sirven como «teasers» para la próxima clase.
¿Cómo formular una buena pregunta?
… y realizar un seguimiento de lo que encuentras. Incluso si no encuentra una respuesta útil en otra parte del sitio, incluidos los enlaces a preguntas relacionadas que no han ayudado pueden ayudar a otros a comprender cómo su pregunta es diferente del resto.
El título es lo primero que verán los respondedores potenciales, y si su título no es interesante, no leerán el resto. Así que haz que cuente:
Finge que está hablando con un colega ocupado y tiene que resumir toda su pregunta en una oración: ¿Qué detalles puede incluir que ayudará a alguien a identificar y resolver su problema? Incluya cualquier mensaje de error, API clave o circunstancias inusuales que hagan que su pregunta sea diferente de preguntas similares ya en el Sitio.
¡La ortografía, la gramática y la puntuación son importantes! Recuerde, esta es la primera parte de su pregunta que otros verán: desea causar una buena impresión. Si no se siente cómodo escribiendo en inglés, pídale a un amigo que lo revise por usted.
Si tiene problemas para resumir el problema, escriba el título último; a veces escribir el resto de la pregunta primero puede hacer que sea más fácil describir el problema.
- Malo: C# Confusión matemática
- Bueno: ¿Por qué usar Float en lugar de int me da diferentes resultados cuando todas mis entradas son enteros?
- Malo: [php] duda de la sesión
- Bueno: ¿Cómo puedo redirigir a los usuarios a diferentes páginas en función de los datos de la sesión en PHP?
- Malo: Android si más problemas
- Bueno: ¿Por qué STR == «Valor» se evalúa en falso cuando STR está establecido en «Valor»?
¿Cómo formular una pregunta ejemplo?
8 de septiembre de 2017 Commements discapacitados sobre cómo escribir una solicitud de trabajo: trucos y ejemplos practicados a Crotone 1
Buscar una ocupación es un compromiso constante y agotador, nunca debe perderse. Por esta razón, aprender a escribir una solicitud de trabajo es el primer paso de un camino intenso pero constructivo
Escribir es la primera estrategia que se establece durante la búsqueda de un trabajo. Desafortunadamente, las escuelas y los caminos educativos no siempre se forman lo suficiente para la escritura correcta y persuasiva. Después de la graduación, el primer mostrador de prueba es la búsqueda de empleo. En este artículo le brindamos algunos consejos para obtener una carta de presentación efectiva después de estos simples consejos:
- Ser sintético
- Evite las frases hechas
- Él conoce la empresa para la que aplicamos
- Formal pero no demasiado
Son reglas genéricas, pero ni siquiera se enumeran. Cada solicitud de trabajo debe ser personalizada de acuerdo con el puesto propuesto y el sector de referencia. En Internet hay varios modelos descargables, pero sugerimos que no confíe exclusivamente en estos puntos de referencia para evitar el efecto facsímil desagradable: una carta de presentación igual a cientos de otros. Tiempo perdido para usted y para la compañía que lo recibe.
Siga los consejos generales, pero favorece su singularidad. Una carta personal es una excelente tarjeta de presentación, lo distingue de los demás. Los gerentes de recursos humanos se encargan de seleccionar personal y llevar a cabo una primera evaluación basada en los derechos de sí mismo. La carta precede al plan de estudios, cuando todas sus experiencias de capacitación, habilidades profesionales y transversales también se descartan, pierden la oportunidad de mejorarse.
¿Cómo formular una pregunta de un proyecto?
Imagine por un momento que usted es parte del Comité Directivo del Proyecto. ¿Qué preguntas necesitaría hacer al administrador del proyecto y qué preguntas debe hacer para agregar valor al proceso? La cuestión es que si no está capacitado como gerente de proyecto, o no viene naturalmente cableado con la mentalidad de un gerente de proyecto, es probable que no sepa por dónde comenzar o la mejor manera de contribuir. Afortunadamente, has venido al lugar correcto. Aquí, hemos proporcionado una hoja de trucos para hacer las preguntas correctas antes de lanzar cualquier proyecto nuevo.
El hecho de que administre proyectos, o sea responsable de ciertos aspectos de los proyectos, no lo convierte automáticamente en un gerente de proyectos profesionales. De hecho, puede darle una falsa sensación de seguridad en torno al estado de sus proyectos. Pero debe preguntarse, ¿realmente entiende cómo evaluar el progreso, los riesgos, el entorno operativo y los desafíos de un proyecto?
Para garantizar el éxito de su proyecto, aquí están las nueve preguntas que se deben hacer para identificar las áreas de mejora o las aclaraciones que deben hacerse antes de su próxima revisión del proyecto.
Las preguntas correctas para hacer al comenzar un nuevo proyecto
Esta no es una lista exhaustiva de ninguna manera, pero si hace estas preguntas, usted y su equipo estarán en una posición mucho mejor para impulsar el éxito a largo plazo de un proyecto. Esto es qué preguntar:
Los proyectos rara vez se llevan a cabo solos. De hecho, los llamados «costos humanos» generalmente constituyen una gran parte de cualquier proyecto. Esto incluye tiempo y esfuerzo, inversión personal, capacitación continua y gestión de relaciones. Por eso es tan crítico elegir a las personas adecuadas para construir su equipo.
¿Cuáles son las preguntas de investigación en un proyecto?
La creación de un proyecto profesional efectivo es un paso fundamental para todas las personas que enfrentan una fase de transición laboral, veamos cómo hacerlo.
Muy a menudo las personas que ayudan en la búsqueda de trabajo a mi pregunta «pero ¿qué trabajo le gustaría hacer?» Responden con una afirmación que se asemeja a la siguiente «todo está bien para mí, solo trabajo».
Cuando la solicitud de profundizar lo que se ha dicho, descubro que, en la mayoría de los casos, las personas usan esta respuesta como un valor agregado que se ofrece al selector, muchas veces pasó bajo el término «flexibilidad». Sin embargo, si analizamos esta oración, nos damos cuenta de cómo puede ocultar una serie de significados que van en la dirección opuesta, vemos algunos ejemplos:
- «Estoy bien con todo», entonces, ¿qué base evalúas un trabajo? ¿Comparado únicamente con el salario? ¿O al esfuerzo físico o cognitivo que requiere? ¿O a la cercanía/distancia desde casa?
- «Solo necesito trabajar» Esta respuesta está conectada principalmente a las necesidades de la persona que puede ser la más diversa que tener un salario, tener una garantía para otras inversiones (hipotecas, compras, etc.) o simplemente salir del estado de inactividad actual.
Pongamos ahora el papel del selector o el empleador que debería contratarnos, ¿qué puede pensar?
Un empleador viene a seleccionar a una persona porque, después de evaluar las necesidades profesionales (de una manera más o menos estructurada), identificó uno o más perfiles específicos para ser incluidos en su empresa y no a una persona a quien todo sale bien. Esto está estrechamente relacionado con la mayor especialización requerida en todos los sectores profesionales que hacen que los trabajadores «genéricos» sean cada vez menos apetecibles en el mercado actual.
¿Como debe ser una pregunta de proyecto de tesis?
Es la hora. Lo has sabido. Es posible que lo haya temido. Pero es hora. Necesitas crear un tema de tesis.
Deberías ver esto como un momento emocionante. Escribir una tesis le brinda la oportunidad de mostrar su dominio del campo de estudio en el que ha invertido años, así como la oportunidad de contribuir al cuerpo de conocimiento sobre un tema específico dentro de ese campo. Sí, muchos estudiantes ven un tema de tesis como una tarea desalentadora, pero no tiene que ser así. Cuando comprende lo que se espera, ya que selecciona un tema para su tesis y descubre los pasos necesarios para encontrar uno, puede que no parezca tan difícil. Incluso puede ser divertido.
De acuerdo, tal vez eso sea un poco exagerado. Pero tal vez en retrospectiva considerará que la experiencia es más agradable de lo que parecía que en el momento en que estaba atrapado en las fauces del proyecto. Un poco de afortunado estudiantes de posgrado encuentran un tema de tesis al principio de su trabajo de posgrado y mantienen un cuaderno con ideas y Consejos para futuras investigaciones relacionadas con ese tema. Pero la mayoría no está listo para seleccionar un tema específico hasta que llegue el momento de escribir la tesis.
Elegir un tema de tesis es un rito de iniciación en el mundo de la academia. Un tema de tesis bien elegido puede conducir a preguntas de investigación que alimentan sus intereses académicos en los próximos años. Por lo menos, los temas pueden verse como ocasiones para hacer que su escritura sea relevante y significativa para sus propias preocupaciones personales y académicas.
No entrar en pánico. Prometemos que este proceso no será tan malo. Aquí hay algunos consejos para hacerte una lluvia de ideas:
Una tesis es una idea o teoría que se expresa como una declaración, una afirmación para la cual la evidencia se recopila y discute lógicamente. Una de las preocupaciones más importantes para elegir un tema de tesis es que el tema habla de un área de demanda actual o futura. Un buen tema de tesis es una idea general que necesita desarrollo, verificación o refutación. Su tema de tesis debe ser de interés para usted, su asesor y la comunidad de investigación. Si no es así, puede ser difícil mantenerse motivado o «vender» la idea. Al buscar un tema, recuerde que su tesis debe intentar resolver un problema real y debe contener un trabajo teórico sólido, así como resultados empíricos. Debe estar conectado a la investigación existente y centrarse en un tema significativo.
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