Acabamos de discutir algunas de las dificultades para definir un problema social y el hecho de que varias partes a menudo intentan influir en las percepciones públicas de los problemas sociales. Dejando a un lado estos problemas, la mayoría de los problemas sociales pasan por una historia natural que consiste en varias etapas de su desarrollo (Spector & Kitsuse, 2001) .Spector, M. y Kitsuse, J. I. (2001). Construyendo problemas sociales. Nuevo Brunswick, NJ: Transacción.
Un problema social surge cuando una entidad social (como un grupo de cambio social, los medios de comunicación o los políticos influyentes) comienza a llamar la atención sobre una condición o comportamiento que percibe que es indeseable y necesita remedio. Como parte de este proceso, trata de influir en las percepciones públicas del problema, las razones y las posibles soluciones a él. Debido a que la entidad social está haciendo afirmaciones sobre todos estos asuntos, este aspecto de la Etapa 1 se denomina proceso de elaboración de reclamos El uso de argumentos para tratar de influir en las percepciones públicas de un problema social, las razones de él y las posibles soluciones a él. No todos los esfuerzos para convertir una condición o comportamiento en un problema social tienen éxito, y si no tienen éxito, no surge un problema social. Debido a los recursos que tienen o no tienen, algunas entidades sociales tienen más probabilidades que otras a tener éxito en esta etapa. Algunas personas comunes tienen poca influencia en la esfera pública, pero las masas de individuos que participan en protestas u otra actividad política tienen una mayor capacidad para ayudar a un problema social. Debido a que los políticos tienen el oído de los medios de comunicación y otros tipos de influencia, sus puntos de vista sobre los problemas sociales a menudo son muy influyentes. La mayoría de los estudios de esta etapa de un problema social se centran en los esfuerzos de los grupos de cambio social y el movimiento social más amplio al que pueden pertenecer, ya que la mayoría de los problemas sociales comienzan con los esfuerzos de abajo hacia arriba de tales grupos.
Un problema social surge cuando un grupo de cambio social llama con éxito la atención sobre una condición o comportamiento que considera grave. Las protestas como la representada aquí han aumentado la conciencia ambiental de los estadounidenses y ayudaron a presionar a las empresas para que sean responsables ambientalmente.
Una vez que un grupo social logra convertir una condición o comportamiento en un problema social, generalmente trata de persuadir al gobierno (local, estatal y/o federal) para que tomen algunas medidas (gasto y formulación de políticas) para abordar el problema. Como parte de este esfuerzo, trata de convencer al gobierno de que sus afirmaciones sobre el problema son legítimas, que tienen sentido y son respaldados por evidencia empírica (basada en la investigación). En la medida en que el grupo logra convencer al gobierno de la legitimidad de sus afirmaciones, la acción del gobierno es mucho más probable que ocurra.
Incluso si se produce la acción del gobierno, los grupos de cambio social a menudo concluyen que la acción es demasiado limitada en objetivos o alcance para poder abordar con éxito el problema social. Si llegan a esta conclusión, a menudo deciden presionar sus demandas de nuevo. Lo hacen reafirmando sus afirmaciones y criticando la respuesta oficial que han recibido del gobierno u otros intereses establecidos, como las grandes empresas. Esta etapa puede implicar una buena cantidad de tensión entre los grupos de cambio social y estos objetivos de sus afirmaciones.
A pesar de la realización renovada de las afirmaciones, los grupos de cambio social a menudo concluyen que el gobierno y los intereses establecidos no responden adecuadamente a sus reclamos. Aunque los grupos pueden continuar presionando sus afirmaciones, se dan cuenta de que estas afirmaciones pueden no ganar una respuesta adecuada de los intereses establecidos. Esta realización los lleva a desarrollar sus propias estrategias para abordar el problema social.
¿Cómo se plantea un problema en forma de pregunta?
Un problema puede ser un verdadero descanso, un golpe de suerte, oportunidad de golpear, incluso una oportunidad para salir de una rutina cotidiana y mejorar a usted o alguna situación. A veces, los problemas llegan como resultado de factores externos o malos eventos, pero no siempre.
Cualquier nueva conciencia que le permita ver las posibilidades de mejora trae un «problema» para que usted resuelva. Esta es la razón por la cual las personas más creativas son «buscadores de problemas», que buscan una solución, en lugar de «evasores de problemas». La mayoría de las personas en los negocios son personas a las que les gusta resolver problemas. Aman los nudos complejos desatados: cuanto más grande y más duro, mejor.
Un problema es la diferencia entre sus condiciones actuales y deseadas. Puede resultar de nuevos conocimientos, o puede provenir de un sueño no cumplido. Cuando identifica la diferencia entre lo que tiene y lo que desea, ha definido su problema y puede comenzar a desarrollar un plan para lograr su objetivo.
Desarrollar una actitud positiva hacia los problemas lo transformará en una persona más feliz, más sana y más segura que tiene más control de su vida. Entrena para responder a los problemas con entusiasmo y afán, verlos como una oportunidad para mostrar tus cosas, y te sorprenderá los resultados que generará.
La diferencia entre el éxito y el fracaso es saber que resolverá el «problema real». Por ejemplo, la mayoría de los ejecutivos saben cuándo algo está mal. Pero pocos perciben correctamente el problema real que debe resolverse.
Aquí hay varios métodos que lo ayudarán a detectar el verdadero problema con la claridad.
¿Cuál es la pregunta del problema?
Utilice los documentos adjuntos y ayude con el ensayo de 1800-2100 Word en el siguiente;
¿Cuáles son las diferencias entre los enfoques de una pregunta de ensayo y una pregunta problemática? Conversar.
Investigación de investigación indicativa:
¿Qué hace un ensayo de buena ley?
¿Qué habilidades/técnicas se requieren para responder una pregunta de ensayo?
¿Qué es la pregunta del problema?
¿Qué habilidades/técnicas se requieren para responder una pregunta sobre el problema?
De acuerdo con los estándares de BrainMass, este no es una mano en ensayo listo, sino que solo es ayuda de fondo.
La diferencia entre los enfoques de una pregunta de ensayo y una pregunta problemática es que una pregunta de ensayo es la forma principal de probar lo que la persona ha entendido sobre el tema. Prueba la profundidad de la comprensión y está dirigido a probar cómo la persona expresa sus ideas. El enfoque del ensayo es desarrollar nuevas ideas y mejorar las habilidades de escritura. El enfoque para la redacción de ensayos es que es un método efectivo para mejorar las habilidades de comunicación (a). El mejor enfoque para la pregunta del ensayo es maximizar la comprensión del tema y aplicar su conocimiento para responder las preguntas. Además, es necesario asignar el tiempo con prudencia y evitar pasar demasiado tiempo en cualquier pregunta.
Por el contrario, una pregunta de problema está relacionada con un escenario de hechos. Las preguntas sobre el problema están diseñadas de tal manera que prueban el conocimiento del estudiante en un área de derecho particular. La pregunta requiere que el estudiante aplique un área de derecho específica al escenario presentado. Las preguntas sobre el problema a menudo se presentan como evaluaciones de la facultad de derecho. Reflejan la actividad típica que los estudiantes de la facultad de derecho deben llevar a cabo. El enfoque de la pregunta del problema es que debe proporcionar consejos equilibrados y objetivos en la naturaleza aplicados al escenario de hechos. La conclusión debe tener una visión del resultado probable de la situación. Debe tener la acción legal que ocurrirá. El enfoque de un problema debe ser que el escritor debe analizar los hechos del problema cuestionados en términos de las partes y eventos para que el escritor comprenda lo que se ha hecho a quién, ya que esto proporciona una base importante para estructurar la respuesta. Además, el problema debe analizarse. Tiene que dividirse en submisos para que cada uno pueda analizarse de forma independiente a la luz de la ley relevante. El siguiente paso será declarar la ley relevante para que el escritor tenga una comprensión clara de la perspectiva legal. Esto también muestra una buena comprensión de la ley. A continuación se deben proporcionar declaraciones pequeñas, relevantes y concisas de la ley que puedan aplicarse a los hechos. El ensayo del problema debería proporcionar alguna autoridad. Puede ser una ley o una jurisprudencia o cada declaración de ley que se aplica al hecho. Es importante en caso de un problema proporcionar argumentos de ambos lados del problema. Esto permite clientes alternativos o diferentes definiciones de cualquier palabra o frases clave. Se debe responder una pregunta sobre el problema a la estructura lógica, adecuada, precisa, clara y integral con cada problema tratado sistemáticamente con la ley. Al responder a una pregunta del problema, a menudo ayuda a usar la estructura del problema, la regla, la aplicación y la conclusión. Esta estructura ayuda a considerar cada problema de manera integral.
¿Qué son las preguntas del problema?
Cuando se enfrenta a un problema imprevisto, la primera respuesta interna de muchas personas es pensar: «No sé qué hacer».
Pero la verdad es que casi siempre sabemos más sobre cómo resolver un problema de lo que inicialmente admitimos.
Descubrí esto mientras entrenaba a niños en competiciones de robótica, donde siempre estoy tratando de encontrar nuevas formas de ayudarlos a desarrollar habilidades de razonamiento. Cuando algo sale mal con uno de los robots, y pregunto qué pasó, los niños a menudo me dicen: «No lo sé».
Como adulto, la forma más fácil de manejar esto es simplemente decirles la respuesta y seguir adelante.
Esa solución ciertamente puede ser tentadora, especialmente después de un largo día de competencia, pero no ayuda al equipo a mejorar sus habilidades de razonamiento.
En cambio, les pregunto a los niños un conjunto de preguntas que encontré en el libro que lo obtuvo. por Betty K. Garner.
Estas preguntas actúan como herramientas de enfoque para ayudar al equipo a reducir la velocidad, encajar en lo que saben y piensan en los diferentes aspectos del problema en cuestión.
Y aquí está la cosa: las preguntas pueden ser útiles para cualquier persona. Después de hacer a los niños estas preguntas cientos de veces, comenzaron a convertirse en una parte ordinaria de mi capacidad de razonamiento cotidiano.
Descubrí que funcionan igual de bien en situaciones comerciales o en la vida cotidiana. Incluso me di cuenta de que los atravesaba el otro día mientras trabajaba en un problema con mi equipo.
Si nota un problema y le pregunta a las personas involucradas, «¿Qué pasó?» A menudo te dirán: «No lo sé».
¿Cómo hacer la pregunta del problema?
Amo las preguntas. Son la herramienta más ignorada en casi todas las áreas de la vida. Si eres lo suficientemente valiente como para cuestionarte y cuestionar a los demás, aprenderás más de lo que creías posible. En cambio, cada vez que las cosas salen mal, la mayoría de las personas maldecirán su aspecto o le dan el dedo a los demás o a los demás. Pero, ¿cómo puedes culpar a alguien más antes de que realmente haya examinado lo que sucedió? Me recuerda a los dramas policiales donde el policía «tonto» se ha decidido sobre quién es culpable hasta que el policía «inteligente» aparezca y le muestra cómo examinar adecuadamente la evidencia que llega a la conclusión correcta. Así es como resueltas el verdadero problema. Usted hace preguntas inteligentes para reunir toda la evidencia que necesita para llegar a una conclusión veraz.
Mi profesión, coaching, se trata de hacer preguntas inteligentes. El entrenador trabaja desde el principio de que el cliente tiene todas las respuestas dentro de ellos. Es solo cuestión de hacer preguntas inteligentes para ayudar al cliente a desbloquear esas respuestas.
Recuerdo vívidamente un incidente a principios de este año cuando un cliente tenía un problema específico. Estaba convencida de que no sabía cómo resolver el problema. Le pregunté qué creía que era una pregunta inteligente y de repente comenzó a hablar en un flujo constante. En un par de minutos, había esbozado una gran solución al mayor problema que enfrentaba. Sonreí, y ella sonrió cuando ambos nos dimos cuenta de que ahora sabía que las soluciones a sus problemas estaban dentro de ella. Cuando hice la pregunta, me retrocedí y le permití decir sus pensamientos. La pregunta la alentó a examinar a fondo sus pensamientos y cuando lo hizo, desbloqueó una gran inteligencia que siempre había poseído.
Todos tienen algún conocimiento desbloqueado dentro de sí mismos. Debido a que nunca se han preguntado ese conocimiento, nunca se les ha presentado. Todo lo que se necesita es hacer la pregunta correcta. Entonces, la próxima vez que te encuentres enfrentando un problema, no saltes a conclusiones. Hágase preguntas inteligentes para comenzar a pensar y luego deje que sus pensamientos fluyan. Descubrirá que tiene conocimiento que no se había dado cuenta de que poseía.
¿Cómo se hace un planteamiento de un problema?
Identificar puede no ser tan simple como parece. Para que un problema esté claramente definido, debe considerar: «¿Cuál es el problema desde mi/nuestra perspectiva?» Y también, «¿Cuál es el problema desde la otra perspectiva?»
Digamos que las respuestas no coinciden. Los problemas pueden verse diferentes para las diferentes partes interesadas, especialmente si hay desacuerdo sobre la causa. Una forma de superar este punto muerto es considerar: «¿Qué intereses se satisfarán cuando encontremos la solución?» Esto lleva al paso 2.
Antes de sumergirse en las soluciones, considere los intereses en juego. Los intereses son las necesidades que queremos estar satisfechas con cualquier solución dada. Las mejores soluciones son las que satisfacen todos, o tantos intereses como sea posible. Este es el momento para la escucha activa. Escuche con la intención de comprender cuáles son los intereses.
Una vez que seamos claros y hemos reducido el problema a un solo problema, animo a mi equipo a que lo haga. ¿Qué ideas tienen para soluciones? Hacen mucha lluvia de ideas y se alienta a ser creativos.
Aquí es donde confío en que mi equipo sea su mejor ser de pensamiento crítico. Les digo, considero sus tres soluciones y evalúe honestamente los bocadillos y desventajas. ¿Cuál es la mejor opción en equilibrio? ¿Hay alguna forma de agrupar opciones para una solución más satisfactoria?
También espero que «lo vendan». ¿Por qué? Porque quiero asegurarme de que la idea se implementa y no se atasque en la parálisis de análisis.
Vivimos por la regla 1: 3: 1 en la Brigada, y ha funcionado maravillas a lo largo de los años. Ayuda a la gerencia a tomar decisiones porque estamos pidiendo aportes del equipo. Ayuda a nuestro equipo a desarrollarse porque les pido que piensen fuera de la caja y contribuyan a la organización de formas de mente en crecimiento y autodirigida. Lo recomiendo altamente.
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