Esta es la pregunta que todo profesor le hace a un estudiante incluso al comienzo del proceso de doctorado. La tesis de compilación se refiere a una tesis por publicación, «compilando» generalmente tres artículos y una parte de «kappa» que proporciona los antecedentes teóricos generales y un resumen de los capítulos. Mientras que la monografía básicamente escribe un texto más largo, similar al formato del libro.
Aparentemente hay ventajas y desventajas para ambos formatos, tal como lo hay para todo en la vida. Las tesis de compilación le permiten publicar artículos de revistas mientras está en el programa de doctorado. Uno puede escribir hipotéticamente su primer artículo en su segundo año y enviar para su publicación, y los dedos cruzados para que se publique antes de la graduación. Sin embargo, la desventaja es que un artículo de revista muy a menudo abarca solo una idea importante. La relación entre X e Y se puede escribir dentro de un artículo, pero no sería posible tomar diferentes posturas ideológicas en torno a un tema o introducir ideas más importantes. Es más probable que se trate un análisis en profundidad de un problema en un libro.
Por lo tanto, la versión de la monografía brinda al escritor la oportunidad de profundizar en un tema y tal vez aún lo más importante para probar múltiples supuestos. El artículo de la revista se centra en una suposición y eso determina el valor agregado del artículo. Eso podría interpretarse como una presión bastante alta para imponer una suposición.
¿Cuáles son las ventajas de la monografía?
¿Cuál es el futuro de la monografía académica? Oxford y Cambridge University Presses anunciaron los resultados de su encuesta global conjunta sobre esa pregunta el martes. La encuesta, que estaba abierta a investigadores de las humanidades y las ciencias sociales y atrajo 5,000 respuestas, encontró que la monografía complementó el artículo de la revista y sigue siendo un «medio central para la difusión y el debate de nuevas investigaciones y puede definir áreas de estudio durante décadas. «
El valor de la monografía no está solo en el producto sino en el proceso, la encuesta también encontró. «Los encuestados sugirieron que el acto de escribir una monografía respalda el proceso de investigación en sí mismo», según las prensas, «ayudando a los investigadores a organizar y enriquecer su pensamiento a través de su escala y alcance como un formato y la libertad que permite desarrollar interconectados , argumentos complejos «. Aún así, hay margen de mejora. Los encuestados dijeron que la «experimentación y la evolución» son necesarias para la relevancia continua de la monografía, con énfasis en el acceso y la capacidad de descubrimiento.
Colleen Flaherty, reportero, cubre los problemas de la facultad para Inside Higher Ed. Antes de unirse a la publicación en 2012, Colleen fue editor militar en The Killeen Daily Herald, fuera de Fort Hood, Texas. Antes de eso, cubrió los problemas del gobierno y el uso de la tierra para los periódicos de Greenwich y Hersam Acorn en su estado natal de Connecticut. Después de graduarse de la Universidad de McGill en Montreal en 2005 con un título en literatura inglesa, Colleen enseñó inglés e inglés como segundo idioma en escuelas públicas en el Bronx, Nueva York. Obtuvo su M.S.Ed. de la Universidad de la Ciudad de Nueva York Lehman College en 2008 como parte del Programa de Becarios de Enseñanza de la Ciudad de Nueva York.
¿Que se logra con una monografía?
Describir el desarrollo y la evaluación de las monografías como una tarea para incorporar la medicina basada en la evidencia (EBM) y los principios farmacoeconómicos en un curso farmacoeconómico de tercer año.
Se asignaron ocho drogas recién aprobadas por la FDA a 16 equipos de estudiantes, donde cada medicamento fue asignado a 2 equipos. Los equipos tuvieron que investigar su droga, escribir una monografía profesional, entregar una presentación oral y responder preguntas planteadas por los jueces de la facultad. Se le pidió a un equipo que presentara evidencia para la inclusión de la droga en un formulario, mientras que otro equipo presentó evidencia contra la inclusión.
El puntaje promedio de los equipos en el informe escrito fue del 99.1%; En la presentación oral, 92.5%, y en la prueba en línea dada al final de las presentaciones, el 77%.
Las monografías son un método exitoso para incorporar e integrar el aprendizaje en diferentes conceptos, así como aumentar la relevancia de la farmacoeconomía en el plan de estudios PharmD.
La farmacoeconomía se ha enseñado dentro de un curso obligatorio de Farmacoeconomía y Resultados de Salud basado en conferencias al final del tercer año del Programa Doctor en Farmacia (PHARMD) en Western University of Health Sciences durante los últimos 12 años. El curso modular de 4 créditos de un mes (18 días, 6 horas por día) cubre una revisión de métodos de investigación y estadísticas y farmacoepidemiología; una introducción a los resultados de la salud y la terminología farmacoeconómica; Técnicas de farmacoeconomía variadas, incluidas la minimización de costos, el beneficio de costo, la rentabilidad, los análisis de servicios de costos, el modelado de decisiones y los análisis de sensibilidad; el enfoque de 10-14 pasos para la evaluación de la literatura de artículos farmacoeconómicos; y un módulo sobre adherencia al paciente y resultados informados por el paciente, incluida la calidad de vida y la satisfacción del paciente.
¿Qué es lo más importante en una monografía?
La mayoría de las monografías académicas hacen su argumento general en una sección de apertura que a menudo comprende una introducción y, a veces, también un prefacio o el primer capítulo completo; Elaboran los detalles del argumento en los capítulos que siguen. Por esta razón, es mejor leer la sección de apertura antes de leer los capítulos específicos que le interesan.
El título de una monografía identificará su tema, y la sección de apertura puede definir aún más el tema. La sección de apertura también establecerá el argumento que la monografía está haciendo sobre este tema. En muchos casos, este argumento conectará las obras literarias con dominios no literarios: con arte visual, música o teatro; a discursos científicos, religiosos o políticos contemporáneos; a eventos sociales, culturales, políticos o económicos contemporáneos; a cuestiones filosóficas o políticas actuales. Piense en cómo la monografía explica estas conexiones y si están justificadas. Al exponer el argumento, la sección de apertura también delimitará el alcance del argumento, a menudo por nación, género y período. Piense en si estos límites tienen sentido y cómo el argumento es moldeado por ellos. Muy a menudo, la sección de apertura también contribuirá a las conversaciones críticas actuales, resumiendo los debates en un campo determinado y buscando avanzar (algo de esto también puede tener lugar en las notas, así que busque los particularmente largos). Piense en si los resúmenes son justos y qué hace que las contribuciones sean valiosas. Finalmente, la sección de apertura a menudo ofrece una visión general del resto de la monografía, resumiendo lo que se discutirá en los capítulos posteriores, pero también, y, lo que es más importante, explicando cómo estas discusiones contribuyen al argumento general.
En la sección de apertura, el argumento de la monografía en realidad se hace en los capítulos que siguen. Mientras los lee, atiende su uso de evidencia. Piense en cómo se ha seleccionado la evidencia. Pregunte por qué el capítulo se centra en estas obras literarias particulares o en estos pasajes particulares dentro de ellos; Pregunte si un documento histórico es representativo de la época en su conjunto. Piense en si hay contra examinados en la evidencia que se cita, y piense en cómo cambiaría el argumento si los explicara. También piense si la evidencia realmente respalda las afirmaciones específicas que se están haciendo o si existe otra evidencia más persuasiva. También atiende al método de lectura. Algunas monografías se refieren a una gran cantidad de obras para describir un género o época; Otros leen un pequeño número de obras muy de cerca, a menudo contra el grano. Algunos prestan atención a lo que un texto determinado no dice, mientras que otros están más interesados en la historia de cómo se ha leído un trabajo. Piense en qué método de lectura es más adecuado para el tipo de argumento que se está haciendo.
Después de haber terminado de leer una monografía, vale la pena detenerse para reflexionar sobre lo que puede aprender de ella, además de los argumentos que hace y los hechos que presenta. Si el argumento lo persuade, pregúntese si requiere que repite las presunciones subyacentes a su propio trabajo; Si lo admira particularmente, piense en cómo podría hacer algo similar con temas y textos que son importantes para usted. Mira también las decisiones retóricas que toma la monografía: ¿cómo comienza y termina los capítulos y secciones? ¿Cuánto contexto proporciona para autores, eventos y textos? ¿Cómo trata con otros críticos? ¿Cuántas lecturas ofrece y qué tan extensas son? ¿Cuántas citas incluye y cómo se integran en el texto? ¿Cómo se señala el argumento para orientar al lector? ¿En qué voz escribe el autor? Reflexione también sobre su experiencia de leer la monografía. ¿Qué te gustó, qué no te gustó? ¿Dónde fluyó, dónde se tambaleó o se detuvo? ¿Cuándo fue absorbido, cuándo fue tentado a escabullirse? Aproveche esta información cuando intente imaginar cómo se lee su propio trabajo.
¿Qué es la monografía y cuál es su importancia?
Para ver las características principales de las monografías en primer lugar, es importante definir cuáles son, ya que muchas de sus características más distintivas ya son visibles en su definición.
Entendemos para la monografía todo ese texto o documento que recopila y resume la información disponible sobre un tema específico.
Es una síntesis que puede ser más o menos extensa y generalmente realizada por uno o pocos autores de la recopilación de información obtenida de varias fuentes, estableciéndose como un documento especializado en el tema tratado y que generalmente tiene como objetivo servir como una investigación sobre el «Estado del» arte estatal «o sobre la situación del conocimiento sobre ese tema. Su objetivo generalmente es recopilar y resumir la información existente y agregar nueva información o puntos de vista sobre el tema.
Las monografías no se realizan al azar, pero tienen una estructura específica y lógica para presentar la información disponible, organizarla y discutirla sin esta mediación de la opinión personal de su autor (aunque la escritura puede ser parcial de esta opinión).
Hay tipos muy diferentes, aunque generalmente son compilados por otras fuentes o por la investigación para proporcionar nueva información. También hay análisis de experiencias, aunque generalmente son de alguna manera más subjetivos.
Incluso si el término monografía puede parecer inusual, la verdad es esta en el campo académico, estos documentos a menudo se realizan, como en el título final o los trabajos finales del maestro o en la tesis doctoral, y también en trabajos más simples desarrollados como una tarea durante el estudios Obviamente, el trabajo debe basarse en el conocimiento existente y llevarse a cabo con un espíritu crítico, no ser una mera opinión personal sin nada que lo apoye.
¿Cómo hacer la importancia de una monografía?
El término «monografía» tiene muchos matices. Se usa en múltiples temas de manera diferente, pero en lo que respecta a la ciencia y la erudición, las monografías son libros que se consideran materiales principales en lugar de trabajos de referencia.
La escritura del investigador en una monografía está orientada a un tema específico o un elemento de ese tema. La mayoría de las veces, las monografías son escritas por un autor, en contraste con muchas de las fuentes de publicación digital de hoy en día que son cooutoras.
En las bibliotecas, las monografías se clasifican como publicaciones que no tienen series o limitadas para ellas porque toda la información está completa en un libro, o un número finito de libros de la serie. Esto es en comparación con publicaciones como revistas, revistas y periódicos, en los que cada volumen está en un orden en serie.
Las monografías siempre han cumplido un propósito, por lo que han sido integrales en la erudición humanista durante siglos. Si bien el mundo de la academia debe continuar evolucionando para mantenerse al día con los tiempos, debe haber una manera de equilibrar esta evolución y estas adaptaciones y continuar manteniendo las tradiciones vivas. Las monografías siguen siendo la forma preferida de obtener información sobre un sujeto especializado a una audiencia estrecha, pero debido a la impacto y las calificaciones en los académicos que proporciona, los beneficios de estas fuentes primarias deben considerarse y entenderse para que alcancen un lectores más amplios .
Las monografías siguen siendo las publicaciones preferidas para que los usuarios incorporen a la investigación, decidir cómo estructurar su trabajo y guiarlos al escribir sus documentos. Las fuentes primarias son escritos originales en los que los autores explican sus postulaciones y teorías sobre un tema particular en detalle. Estos son extremadamente beneficiosos cuando un investigador intenta compilar evidencia sobre un tema teórico. Sin embargo, las fuentes secundarias también pueden ser monografías. Estos tipos de libros beneficiosos están escritos para analizar, interpretar y/o criticar una fuente primaria original y a menudo se usan para discutir la literatura o la biografía de un individuo.
¿Cuáles son las principales características de una monografía?
Una monografía es una investigación o documento de texto que aborda un aspecto específico de un tema o tema en particular. Para comprender en profundidad en lo que consiste una monografía, es necesario conocer sus características principales, que presentamos a continuación.
Una monografía está destinada a proporcionar información específica sobre un tema particular, ya sea científico, humanista, social o periodístico. Para hacer esto, debe seleccionar un enfoque y un objetivo claro.
Además de declarar lo que se propone en una monografía, es decir, su alcance, también debe declarar sus límites. Para cumplir con el objetivo de desarrollar un tema específico, todas las monografías deben establecer límites de investigación, para lo cual deben seleccionar un corpus y un marco teórico o referencial ajustado a las necesidades del proyecto.
Dependiendo del uso que tendrá la monografía, su diseño metodológico debe adaptarse. Por ejemplo, si es por interés escolar, periodístico, científico o general.
Una monografía se puede ajustar a diferentes modalidades o tipos. Entre ellos se destacan los siguientes:
- Monografía de análisis de experiencias: son aquellos dedicados a la elaboración de experimentos o experiencias a partir de las cuales se deciden ciertas conclusiones.
- Monografía de investigación: aquellos que buscan proporcionar información sobre temas o temas que requieren una mayor exploración o profundización.
- Monografía de compilación: aquellos que compilan y analizan la información disponible sobre un tema para construir una interpretación.
¿Qué es una monografía y sus características para niños de primaria?
Una monografía es un resumen del conocimiento de un organismo. Por lo general, incluye una o más imágenes, dibujadas o fotográficas, para ilustrarla.
Los objetivos del Proyecto de Monografía son que usted integre su aprendizaje sobre la biología y la ecología de los microorganismos marinos con habilidades teóricas, observacionales y representativas que está desarrollando en seminario, escritura, dibujo y animación. El proyecto también brinda oportunidades para trabajar en colaboración, utilizar herramientas digitales para presentar su trabajo creativo y científico y compartir su aprendizaje con compañeros de clase y el público.
El flujo de trabajo del proyecto consta de 5 etapas. Estos andamios además de otro, por lo que es de vital importancia que administre bien su tiempo y complete cada etapa en la fecha de vencimiento para estar listo para la próxima etapa del proyecto. Este documento está formateado como una lista de verificación para que pueda realizar un seguimiento de todos los elementos que se deben. Pegue o pegue en su libro de trabajo VMS para que pueda acceder fácilmente y marcar los elementos a medida que los complete.
La Etapa 1 se debe a fines del laboratorio el martes 3 de mayo (Semana 6) con una lista de los 3 organismos en los que enfocará sus monografías. Debe haber identificado estos positivamente y completado al menos una ilustración de cada uno. Consulte con Gerardo sobre identificaciones.
La etapa 2 vence el miércoles 18 y el jueves 19 de mayo (Semana 8) crea tres monografías de microorganismos marinos después de estas pautas:
- Cada monografía debe tener:
- Nombre de especie o género y nombre común
¿Cuáles son los elementos que componen una monografía?
Una monografía es una escritura expositiva o argumentativa que se prepara al final de un trabajo de investigación, ya sea documental, experimental o de cualquier tipo.
A partir de una monografía, se espera precisión, verificación, equidad y claridad, ya que es el documento que se entrega a terceros para dar cuenta del asunto investigado, los hallazgos encontrados y las conclusiones extraídas de ellos.
De hecho, las diversas academias que existen utilizan la monografía como el mecanismo más común para verificar el conocimiento adquirido o la ejecución de un programa experimental específico.
Los elementos que componen cualquier monografía son más o menos invariables, aunque idealmente deben ajustarse a la naturaleza y el carácter del trabajo de investigación.
Por ejemplo, si se trata de una materia experimental, seguramente habrá una sección de evidencia y gráficos que producen los datos estadísticos obtenidos; mientras que una documentación bibliográfica no lo requiere, sino una bibliografía detallada.
En términos generales, podemos estructurar cualquier monografía en:
- Cubierta y páginas preliminares. Se trata de la presentación del trabajo de investigación, donde se ofrece toda la información principal requerida para saber de qué se trata: identificación de los investigadores, tutores, academia, el tema y el título específico del trabajo, así como la fecha de preparación de la misma. En las páginas preliminares puede haber dedicaciones, reconocimientos o incluso subtítulos, si se considera que ilustran el espíritu del contenido.
¿Qué es la monografía y su importancia?
Una monografía farmacopeal generalmente contiene información química básica para el ingrediente, así como su descripción y función (para ingredientes alimentarios). Además, una monografía contiene instrucciones detalladas de identificación, pruebas de pureza y otras pruebas específicas para limitar la cantidad de impurezas indeseables, todas las cuales pueden verificar los requisitos comunes por parte de los fabricantes y formuladores relacionados con la calidad de sus ingredientes y productos.
El desarrollo de la monografía farmacopeal puede ser una actividad compleja y no podría ocurrir sin la participación de las partes interesadas (academia, industria, reguladores) durante todo el proceso, así como los 22 comités de expertos de USP (grupos de expertos voluntarios de la academia, la industria y los organismos regulatorios seleccionar cada cinco años para guiar el trabajo de USP).
Desde la donación de datos analíticos y muestras hasta una discusión constante y revisiones con científicos de USP, cada monografía pasa por un proceso de desarrollo abierto y transparente hasta que se publique una versión final.
La infografía destaca los pasos clave para desarrollar una monografía para ingredientes alimentarios y suplementos dietéticos y donde las partes interesadas pueden participar en ese proceso.
Con las crecientes preocupaciones sobre la disponibilidad de citas médicas y medicamentos en estos días de Covid-19, las personas dependen cada vez más de los suplementos dietéticos para apoyar su salud. Según IRI, una firma de investigación de mercado que rastrea los Estados Unidos
La amenaza del fraude alimentario es una preocupación creciente porque las cadenas globales de suministro de alimentos cada vez más complejas crean numerosas oportunidades para los estafadores. Este artículo analiza los desafíos que enfrentan las partes interesadas y cómo prevenir estos problemas antes de que surjan.
¿Qué es lo más importante de una monografía?
Para ver primero las principales características de las monografías, es importante definir cuáles son, porque muchas de sus características más distintivas ya son visibles en su definición.
Entendemos por monografía todo este texto o este documento que recopila y sintetiza la información disponible sobre un tema específico.
Es una síntesis que puede ser más o menos extensa y generalmente realizada por uno o más autores de la recopilación de información obtenida de varias fuentes, estableciéndose como un documento especializado en el tema tratado y que generalmente tiene como objetivo servir como una investigación sobre «El estado de la técnica» o la situación del conocimiento sobre este tema. Su objetivo generalmente es recopilar y sintetizar la información existente al tiempo que agrega nueva información o opiniones sobre el tema.
Las monografías no se hacen al azar, pero tienen una estructura específica y lógica para presentar la información disponible, organizarla y discutirla sin esto, meditar en la opinión personal de su autor (aunque la escritura puede ser sesgada por esta opinión).
Hay tipos muy diferentes, aunque generalmente se compilan de otras fuentes o investigaciones para proporcionar nueva información. También hay análisis de experiencias, aunque generalmente son un poco más subjetivos.
¿Qué es monografía resumen?
• Una monografía voluminosa de Dubrov (1978) aborda los estudios de correlación de procesos biosféricos en objetos que van desde células de plantas y microorganismo hasta animales superiores, humanos y sistemas ecológicos, con variaciones del campo geomagnético dentro de un amplio rango de escalas de tiempos, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escamas de tiempo, desde escalas de tiempos, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas, desde escalas superiores. Horas a décadas.
Una combinación de la antigua serie de conferencias internacionales de recristalización y crecimiento de granos, que se celebran cada tres años, a partir de 2001. La conferencia más reciente se celebró en Pittsburgh, EE. UU. En 2016.
Las conferencias se llevan a cabo cada tres años. La 17ª Conferencia se celebró en Dresde, Alemania en 2014.
Celebrada anualmente en Risø, Dinamarca, los procedimientos en 1980, 1983, 1986, 1991, 1995, 2000 y 2015 son de particular relevancia.
Conferencias internacionales de procesamiento termomecánico (THERMEC)
Cobertura general de todos los aspectos del procesamiento termomecánico. La última conferencia Thermec se celebró en Graz, Austria en 2016.
Esta es una serie regular de conferencias patrocinadas por la Sociedad Geológica (Londres) que a menudo se ocupa del crecimiento y la recristalización de los granos en materiales geológicos. Cada procedimiento aparece como una «publicación especial» con un editor (s) diferente.
Recristalización en el control de la microestructura. Instituto de Metales, Londres. Documentos clave publicados en Metal Science J., 8. (1974).
Recristalización en el desarrollo de microestructura. Leeds. Instituto de Metales, Londres. Publicado en Metal Science, 13. (1979).
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