Basándose en el trabajo de la Dra. Judith M. Siegel, esta prueba asigna su experiencia de ira a lo largo de múltiples dimensiones empíricas. Los análisis del trabajo de Siegel han encontrado que la prueba tiene buenas propiedades psicométricas en forma de alta validez y confiabilidad de prueba-retratación. En consecuencia, la prueba se usa con frecuencia para fines de investigación y en entornos clínicos, donde se ha demostrado que es relevante, no solo para la ira de una persona, sino también para sus respuestas físicas de salud y estrés.
Para cada uno de los siguientes elementos, indique su nivel de acuerdo.
Si dejo que la gente vea lo que realmente siento por las cosas, me considerarían una persona difícil de gustar.
El IDR-MAT/MAI es un índice y un instrumento ampliamente utilizados para medir la compleja emoción de la ira. Las preocupaciones recientes con respecto a la validez de sus escalas han surgido a medida que los inventarios más nuevos han desarrollado sus escalas para trabajar en entornos como escuelas, lugares de trabajo e instalaciones correccionales. El instrumento original es bastante viejo; Sin embargo, las réplicas más modernas revisadas por pares del trabajo original de Siegel tienen una y otra vez un alto grado de validez para las construcciones que comprenden la base empírica del instrumento. Se ha demostrado que los criterios originales de Siegel se mantienen en gran medida. Los hallazgos modernos en el MAI sugieren que el IDR-MAT/MAI sigue siendo un instrumento válido para evaluar la propensión del encuestado hacia la ira. El análisis factorial del MAI ha revelado repetidamente que la prueba es precisa en la prueba de la ira de la ira (reflejando la frecuencia y la magnitud de las respuestas de la ira), así como el rango de enojo que provocan situaciones por las que es probable que el encuestado sea desencadenado, así como. La orientación general del encuestado hacia una perspectiva hostil en el mundo.
¿Qué test mide agresividad?
La mayor parte de las escalas utilizadas para evaluar la agresividad después de la LCT es más general e incluye una amplia gama de síntomas neuroconductuales; Los ejemplos clásicos son el inventario de funcionamiento neuroconductual (NFI) o el inventario neuropsiquiátrico (NPI). El primero es un breve cuestionario de autoinforme administrado por el paciente y el cuidador; La agresión es solo una de las seis subescalas y está identificada por nueve ítems; Otras subescalas incluyen: depresión (13 elementos), memoria somática (11 elementos) de memoria/atenciones (19 elementos), comunicación (10 elementos) y motor (8 elementos). [26] Del mismo modo, el NPI es una escala, inicialmente diseñada para medir los comportamientos observados en pacientes con demencia, y después de acostumbrarse a otros trastornos neurológicos como la LCT. La agresividad se investiga en la subescala que evalúa la agitación, la irritabilidad y el comportamiento motor aberrante. [27] Finalmente, la escala de ajuste de Katz es un cuestionario de evaluadores observadores que consiste en 10 subescalas divididas por igual entre sujetos y familiares. Una subescala profundiza los componentes de comportamiento antisocial, incluida la impulsividad y la expansividad verbal, típica de la agresión. [28]
Los estudios encontraron un amplio uso de los instrumentos psicométricos utilizados para la evaluación de la construcción de «agresividad» después de la lesión en la cabeza. Todas las escalas han sido validadas en la población de TBI, y algunas de ellas demostraron tener una buena consistencia interna con los alfas de Cronbach alrededor de 0.8 (NPI, OAS, escala de comportamiento agitado, NFI). [29] Sin embargo, aún no está claro si estas herramientas garantizan un diagnóstico confiable para llevar a cabo una intervención temprana y reducir el comportamiento violento y su desarrollo. Las herramientas utilizadas no siempre son las mismas, esto puede estar a discreción del investigador y, por lo tanto, depender de la dimensión subjetiva. La escala de ajuste de NFI, NPI y KATZ podría considerarse como herramientas completadas para pacientes con TBI; Por otro lado, estas escalas son más generales que otras escalas, como la OEA, que se centra específicamente en la agresividad y sus subtipos.
Sin embargo, es importante que se establezca un protocolo objetivo en las herramientas que se utilizarán para recopilar datos de manera uniforme y evaluar su utilidad. Especialmente porque el trauma en la cabeza está muy extendido a una edad temprana y el diagnóstico temprano podría ser la clave para la intervención funcional. Se necesita más investigación para determinar en qué medida la LCT durante la infancia o la adolescencia se convierte en un factor de riesgo para que una persona desarrolle trastornos psiquiátricos y participe en actividades criminales. [14] Las implicaciones de los resultados actuales resaltan la importancia de la detección de TBI. Sin embargo, la detección de TBI después de que el crimen haya comenzado no es suficiente; Se necesita una acción preventiva más fuerte. Dada la evidencia clara que vincula TBI con el crimen posterior; Es imperativo identificar TBI en jóvenes en riesgo, como adolescentes que usan sustancias, o que exhiben un comportamiento antisocial, y así sucesivamente, y proporcionan las referencias correctas para la neuropsicología, la evaluación, la rehabilitación cognitiva y otros servicios de intervención antes de las secuelas neuroconductuales que contribuyen al crimen. [19] Puede ser importante y efectivo identificar e intervenir en este proceso, con la identificación temprana de TBI y la detección de problemas psiquiátricos y de comportamiento en reclusos con LCT, educación de los reclusos y profesionales de la salud y el tratamiento temprano de los problemas psiquiátricos y de comportamiento en los reclusos. Aunque solo se han recomendado unas pocas pruebas para detectar a los reclusos para déficit neuropsicológicos en la atención correccional, otras herramientas pueden ser más adecuadas para la detección de personas que pueden beneficiarse de la intervención. Además, los diversos puntajes de las pruebas y las tendencias de prevalencia del trastorno psiquiátrico sugieren que un historial de LCT está potencialmente asociado con el funcionamiento cognitivo más pobre y el aumento de las tasas de trastornos psiquiátricos. [13] La relación entre TBI y el comportamiento ofensivo es consistente con investigaciones previas. Se ha estimado que del 48% al 82% de las personas en el sistema penitenciario tienen antecedentes de TBI. [30] Uno de los factores que se puede evaluar en los estudios posteriores puede ser la experiencia emocional relacionada con el posible trauma sufrido en la infancia y más allá, lo que puede haber influido en la degeneración cognitiva que causa rasgos de personalidad desviados relacionados con el crimen. Las medidas de la adversidad infantil (por ejemplo, abuso físico, abandono físico, abuso sexual, abuso emocional, abandono emocional) podrían evaluarse a través del cuestionario de trauma infantil [31] que demostró consistencia interna, validez convergente y discriminatoria, buena sensibilidad y niveles satisfactorios de especificidad de especificidad .[dieciséis] La investigación futura en cualquier caso debe incluir el refinamiento continuo de la investigación de la asociación de TBI con el crimen y la reincidencia, tal vez a través de un estudio prospectivo y pruebas neuropsicológicas más extensas y precisas, para construir un procedimiento preciso para un diagnóstico preciso e intervención efectiva.
¿Qué mide el test de Buss y Perry?
El cuestionario de agresión de autobuses (también conocido como el cuestionario de agresión y, a veces, conocido como AGQ o AQ) fue diseñado por Arnold H. Buss y Mark Perry, profesores de la Universidad de Texas en Austin en un artículo de 1992 para la revista de la revista de la revista de la revista. Personalidad y psicología social. [1]
El AQ estaba destinado a ser una mejora a partir de una escala anterior desarrollada por Arnold H. Buss en 1957 con Ann Durkee, que midió diferentes tipos de hostilidad interpersonal, llamado Inventario de Hostilidad Buss-Durkee. Las escalas y los elementos del inventario de hostilidad se desarrollaron después de observaciones en situaciones de psicología clínica, con análisis estadístico limitado. [1] [2] Como resultado, cuando se realizó el análisis factorial para verificar las siete escalas conceptualizadas en la prueba, ningún resultado de la investigación respaldó tales hallazgos. Además, el inventario de hostilidad también sufrió problemas de confiabilidad. Estos problemas fueron rectificados en el aq. Se tomaron varios elementos en el AQ del inventario de hostilidad, y el análisis factorial en los elementos, que se probaron en más de 1,000 estudiantes universitarios, dieron como resultado cuatro factores. [1]
En 2000, el AQ se sometió a un desarrollo adicional que expandió sus factores a cinco, con agresión indirecta como la adición. El número de artículos también aumentó enormemente de los 18 artículos originales. Esta nueva versión ha sido validada en más de 2,000 personas, incluidos niños y ancianos. [3]
La versión de 1992 del AQ es un cuestionario de 29 ítems en el que los participantes clasifican ciertas declaraciones a lo largo de un continuo de 5 puntos desde «extremadamente poco característico de mí» a «extremadamente característico de mí». Los puntajes se normalizan en una escala de 0 a 1, siendo 1 el nivel más alto de agresión. Mide cuatro factores: agresión física, agresión verbal, ira y hostilidad. [1]
¿Cómo diagnosticar la agresividad?
La agresión es un hallazgo conductual de muchas etiologías, lo que requiere una historia detallada y un examen físico para establecer la causa y los posibles tratamientos. Un enfoque integral para incluir la función premórbida, las comorbilidades psiquiátricas y médicas previas, el historial de alcohol y el abuso de sustancias, los medicamentos concomitantes, la presencia de ausencia de apoyo social y los mecanismos de afrontamiento es imperativo ya que identificar y tratar la etiología subyacente es clave para maximizar el resultado.
Las preguntas específicas en la historia sobre la agresión pueden ayudar a caracterizar enfermedades e informar a los médicos sobre el potencial de futuros actos agresivos. La historia legal que incluye la razón, el número y la duración de los encarcelados, el historial de abuso hacia el cónyuge, el niño u otra persona o los animales se debe obtener, así como la propiedad y el patrón de carga de armas de fuego. Los componentes del desarrollo relacionados con los patrones de abuso y el entorno infantil, así como los retrasos en el desarrollo, el historial legal infantil, el diagnóstico con el trastorno de conducta o el trastorno desafiante opositivo también pueden ayudar a caracterizar aún más la presentación de la agresión.
En general, una evaluación básica para el comportamiento agresivo debe incluir una evaluación médica, neurológica y psiquiátrica completa. Las pruebas de laboratorio deben incluir un CBC, panel metabólico, funciones de tiroides, pantalla de drogas de orina y análisis de orina. Además, aunque de menor rendimiento, B12 y los niveles de folato pueden ser útiles. Las imágenes cerebrales y el EEG pueden indicarse en función de la historia y los resultados de los exámenes físicos como se describe a continuación.
Los hallazgos físicos en individuos con comportamiento agresivo del origen psiquiátrico, mientras que generalmente inespecíficos pueden ser útiles para comprender las causas subyacentes de agresión. Del mismo modo, como se mencionó anteriormente, se realiza un diagnóstico de trastorno explosivo intermitente mediante la exclusión de causas médicas no psiquiátricas de agresión. Por lo tanto, este diagnóstico solo se puede hacer después de una evaluación médica exhaustiva.
¿Qué test mide la ira?
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Durante nuestros 20 años de desarrollo de cursos de manejo de la ira, los entrenadores de Baam han concluido que la ira expresada no saludable suele ser el resultado de «abrumador», demasiado estrés adquirido recientemente o más probablemente durante un período de tiempo.
El estrés, la ansiedad y la frustración reprimida impactan nuestra salud física junto con nuestras relaciones, y posiblemente también nuestro empleo. El estrés es ahora la razón número uno para que los adultos en el Reino Unido y los Estados Unidos se tomen un tiempo libre con la enfermedad. Entonces, si estás sufriendo, de ninguna manera estás solo. También puede beneficiarse de tomar nuestra prueba de estrés dedicada.
¿Cómo saber si sufro de ataques de ira?
Los ataques de ira son ráfagas repentinas de ira fuera de control. Estos explosivos estallidos pueden comenzar sin previo aviso. También pueden parecer desproporcionados a lo que desencadenó el episodio.
Los ataques de ira son diferentes a los berrinches. Los berrinches están orientados a objetivos con la intención de hacer que un observador haga lo que la persona quiere. Los ataques de ira son más sobre la liberación de tensión Pent Up que de lograr un objetivo específico.
Los ataques de ira pueden parecer comenzar sin previo aviso. Sin embargo, se pueden ver pequeñas señales, que incluyen:
- Aumento estresado
- Mayor agitación
- Ansiedad
- Gritando o gritando
- Enojo intenso
- Agresión física
Los ataques de ira a veces están vinculados incorrectamente con la epilepsia o el síndrome de Tourette. En casos muy raros, las convulsiones límbicas pueden estar relacionadas con el comportamiento fuera de control. Sin embargo, esto es poco común.
Algunos niños o adolescentes pueden tener ataques de ira solo en casa y no en la escuela. Otros pueden tener los ataques en la escuela.
Los ataques de ira pueden ser desencadenados por factores estresantes como:
- Aumento estresado
- Mayor agitación
- Ansiedad
- Gritando o gritando
- Enojo intenso
- Agresión física
Si el paciente tiene síntomas similares a una convulsión, el médico a menudo evaluará al paciente en busca de epilepsia. La prueba más útil para confirmar la epilepsia es un electroencefalograma (EEG). Esta prueba registra la actividad eléctrica en el cerebro. Puede mostrar picos o ondas anormales en patrones de actividad eléctrica. Se pueden identificar diferentes tipos de epilepsia con estos patrones.
¿Cómo se manifiestan los ataques de ira?
El IRA provisional fue principalmente activo en Irlanda del Norte, pero desde principios de la década de 1970, también llevó su campaña de bombardeo a Inglaterra. En una reunión del Consejo Provisional del Ejército IRA en junio de 1972, Seán Mac Stíofáin propuso objetivos de bombardeo en Inglaterra para «quitarle el calor a Belfast y Derry». Sin embargo, el Consejo del Ejército no consentió una campaña de bombardeo en Inglaterra hasta principios de 1973, después de las conversaciones con el gobierno británico el año anterior se había roto. [63] Creían que tal bombardeo ayudaría a crear una demanda entre el público británico para que su gobierno se retirara de Irlanda del Norte. [64]
El primer equipo del IRA enviado a Inglaterra incluyó a once miembros de la Brigada de Belfast, que secuestró cuatro autos en Belfast, los equipó con explosivos y los llevó a Londres a través de Dublín y Liverpool. El equipo fue reportado [¿quién?] A la Policía Metropolitana de Londres y todos menos uno de ellos fueron arrestados. Sin embargo, dos de las bombas explotaron, matando a un hombre e hiriendo a 180 personas. [65]
Posteriormente, el control sobre los bombardeos del IRA en Inglaterra se le dio a Brian Keenan desde Belfast. Keenan dirigió a Peter McMullen, un ex miembro del Regimiento de Paracaidistas Británicos, para llevar a cabo una serie de bombardeos en 1973. Una bomba plantada por McMullen explotó en un cuartel en Yorkshire, hiriendo a una trabajadora de la cantina. [66] El 23 de septiembre de 1973, un soldado británico murió de heridas seis días después de ser herido mientras intentaba calmar una bomba del IRA fuera de un bloque de oficinas en Birmingham. [67]
Algunos de los ataques de bombardeo más indiscriminados y asesinatos de la campaña de bombardeo del IRA fueron llevados a cabo por una unidad de ocho miembros del IRA, que incluía a la pandilla de la calle Balcombe, que fueron enviadas a Londres a principios de 1974. [68] [69] Evitaron el contacto con la comunidad irlandesa allí para permanecer discretos y pretendían llevar a cabo un ataque por semana. Además de los bombardeos, llevaron a cabo varios intentos de asesinato. Ross McWhirter, un político de derecha que había ofrecido una recompensa de £ 50,000 por información que condujo al arresto de los Bombarderos, fue asesinado a tiros en su casa. El grupo luego hizo un intento de asesinato contra Edward Heath. [70] Finalmente fueron arrestados después de un ataque de ametralladora en un restaurante exclusivo en Mayfair. Perseguidos por la policía, tomaron dos rehenes (una pareja casada) y se encerraron durante seis días en un piso en la calle Balcombe antes de que se rindieran, un incidente conocido como el asedio de la calle Balcombe. Fueron sentenciados a treinta años cada uno por un total de seis asesinatos. [71] En su juicio, el grupo admitió la responsabilidad de los bombardeos de pub Guildford del 5 de octubre de 1974, que mató a cinco personas (cuatro de los cuales eran soldados fuera de servicio) e hirieron a 54, así como por el bombardeo de un pub en Woolwich, que mató a otra dos personas y heridas 28. [72]
El 21 de noviembre de 1974, dos pubs fueron bombardeados en los bombardeos de Birmingham Pub (un acto ampliamente atribuido al IRA, pero no reclamado por ellos), que mató a 21 civiles e hirió 162. Se dio una advertencia inadecuada por una bomba y no advertencia para el otro. [73] No había objetivos militares asociados con ninguno de los pubs. El Guildford Four y Maguire Seven, y los Birmingham Seis, fueron encarcelados para los bombardeos de Guildford y Birmingham, respectivamente, pero cada grupo protestó por su inocencia. Finalmente fueron exonerados y liberados después de cumplir largas condenas de prisión, a pesar de que el Grupo de la calle Balcombe había admitido la responsabilidad mucho antes. [74]
¿Por qué me dan ataques de ira?
Muchas cosas pueden desencadenar la ira, incluido el estrés, los problemas familiares y los problemas financieros.
Para algunas personas, la ira es causada por un trastorno subyacente, como el alcoholismo o la depresión. La ira misma no se considera un desorden, pero la ira es un síntoma conocido de varias afecciones de salud mental.
Las siguientes son algunas de las posibles causas de problemas de ira.
La ira puede ser un síntoma de depresión, que se caracteriza como sentimientos continuos de tristeza y pérdida de interés que dura al menos dos semanas.
La ira puede ser suprimida o expresada abiertamente. La intensidad de la ira y cómo se expresa varía de persona a persona.
Si tiene depresión, puede experimentar otros síntomas. Éstos incluyen:
Estos intensos cambios de humor pueden variar desde la manía hasta la depresión, aunque no todos con trastorno bipolar experimentarán depresión. Muchas personas con trastorno bipolar pueden experimentar períodos de ira, irritabilidad y rabia.
Una persona con trastorno explosivo intermitente (IED) tiene episodios repetidos de comportamiento agresivo, impulsivo o violento. Pueden reaccionar exagerados a situaciones con arrebatos de enojo que están fuera de proporción a la situación.
Los episodios duran menos de 30 minutos y vienen sin previo aviso. Las personas con el trastorno pueden sentirse irritables y enojados la mayor parte del tiempo.
- berrinche
- argumentos
- lucha
- violencia física
- Lanzar cosas
Las personas con IED pueden sentirse arrepentidas o avergonzadas después de un episodio.
¿Cómo se puede medir el enojo?
La ira es una emoción que tiene todos estos tres componentes (Alia-Klein et al., 2022). Tiene muchas dimensiones diferentes: pasivo-agresivo, asertivo, constructivo y explosivo (Fernández, 2008), y todos se pueden medir.
Dado que las emociones son conscientes, es fácil medirlas con pruebas, cuestionarios y escalas de calificación.
Una medición de la ira necesita distinguir la ira de otras emociones. La forma más común de evaluar la ira es a través de herramientas psicométricas de autoinforme (Bongard, 2013). Las respuestas de opción múltiple o escalas de tipo Likert que van desde «totalmente de acuerdo» hasta «totalmente en desacuerdo» son más efectivas, dando una puntuación general (Likert, 1932).
Hay muchas medidas de ira que han sido investigadas y ampliamente documentadas en revistas revisadas por pares.
Las siguientes pruebas psicométricas tienen altos estándares de confiabilidad y validez. Las pruebas miden los estados emocionales transitorios, los estados de humor más duraderos, los rasgos dinámicos motivacionales e incluso los rasgos de personalidad duraderos estables.
El inventario de hostilidad de Buss-Durkee (BDHI; Buss & Durkee, 1957) es una medida de ira y hostilidad de 75 ítems y 8 dimensiones.
El BDHI se puede administrar utilizando un formato de respuesta de dos opciones (de acuerdo o en desacuerdo) o de seis opciones (totalmente en desacuerdo para estar totalmente de acuerdo).
El BDHI fue la primera medida dimensional significativa de ira/hostilidad y agresión. Se ha utilizado durante más de 50 años en miles de estudios de investigación y se ha traducido a numerosos idiomas.
¿Cómo se interpreta el enojo?
La ira es un estado de sentimiento negativo que se asocia típicamente con pensamientos hostiles, excitación fisiológica y comportamientos desadaptativos. Por lo general, se desarrolla en respuesta a las acciones no deseadas de otra persona a la que se percibe como irrespetuoso, degradante, amenazante o negligente. La ira implica ciertos estilos de pensamiento como: “Mi jefe me criticó frente a mis colegas. Ahora, estoy furioso. ¡No debería ser tan irrespetuoso! «O» esa mujer frente a mí está conduciendo muy lentamente. Esto es exasperante. ¡No se le debe permitir conducir en la autopista! » La ira nos energiza para tomar represalias. Nuestros datos indican que alrededor del 25 por ciento de los incidentes de ira implican pensamientos de venganza, como: «Voy a difundir los rumores sobre mi jefe para que se quede uniforme» o «Me gustaría topar su auto para ponerla en su lugar. . » Curiosamente, la ira generalmente surge de las interacciones con personas que nos gustan o amamos, como niños, cónyuges y amigos cercanos.
Los pensamientos enojados pueden ir acompañados de tensión muscular, dolores de cabeza o una mayor frecuencia cardíaca. Además, las expresiones verbales y físicas de ira pueden servir como una advertencia para los demás sobre nuestro disgusto. Las expresiones verbales incluyen gritos, discutir, maldiciones y sarcasmo. Sin embargo, la ira también se puede expresar físicamente levantando un puño cerrado, arrojando un libro en el piso, rompiendo un lápiz o golpeando una pared. A veces, la ira no se expresa externamente, sino que permanece como rumia interna.
La agresión, en contraste, se refiere al comportamiento intencional que tiene como objetivo dañar a otra persona. A menudo, refleja un deseo de dominio y control. En los casos que veo en mi trabajo clínico y de investigación, las armas a menudo están involucradas. La agresión se puede mostrar golpeando, empujando, golpeando o incluso mutilando a otra persona, y puede ocurrir en violencia matrimonial, abuso de niños o ancianos, acoso escolar o actividades de pandillas y criminales.
Dado que la ira generalmente se expresa solo a través de verbalizaciones fuertes, son los casos de agresión los que terminan en el sistema de justicia penal. Nuestra investigación muestra que alrededor del 90 por ciento de los incidentes agresivos están precedidos por la ira. Sin embargo, solo el 10% de las experiencias de ira son seguidas por la agresión. La gente a menudo quiere actuar agresivamente cuando está enojada, pero, afortunadamente, la mayoría en realidad no toma acciones agresivas. Además, a veces hay un impulso de participar en comportamientos de resolución de problemas cuando está enojado.
Sin embargo, la ira es un problema importante por derecho propio con consecuencias negativas en muchos aspectos de la vida, como los matrimonios, el lugar de trabajo, las interacciones entre padres e hijos y el comportamiento de conducción. La ira se asocia con conflictos interpersonales, evaluaciones negativas por parte de otros, conducción errática, destrucción de la propiedad, desajuste ocupacional, toma de riesgos inapropiados, accidentes, abuso de sustancias y llamados delitos de pasión.
¿Cómo se puede medir la tristeza?
Aproximadamente el 66% (n = 27) de los artículos revisados en este estudio utilizaron medidas autoinformadas [por ejemplo, 19,23,61], mientras que el 12% (n = 5) aplicó un informe informante que involucra a padres o compañeros [por ejemplo, 46, 69,73]. Utilizaron la escala de gestión de tristeza para padres e hijos para medir las percepciones de los padres sobre la capacidad de sus hijos para manejar la tristeza. Perry-Parrish y Zeman [47] utilizaron la evaluación de informes por pares de la gestión de la tristeza, mientras que Morris, Silk [67] se basó en la evaluación de madres que intentaban ayudar a sus hijos en estrategias de regulación de emociones y la participación de sus hijos en los intentos. Mientras tanto, cinco estudios (12%) desplegaron medidas abiertas, en las que se les pidió a los participantes que retiraran y describieran sus situaciones tristes y en los pasos tomados para reducir su tristeza, ya sea por escrito o entrevista oral [por ejemplo, 33,53,54 ]
Varios estudios (10%, n = 4) utilizaron instrucciones de regulación de emociones [por ejemplo, 51,52], mediante el cual mostraron un breve clip de una película triste e instruyeron a los niños que regularan su tristeza utilizando las siguientes estrategias: (1) Cognitivo positivo positivo cognitivo Reevaluación: se pidió a los niños que pensaran de manera positiva sobre los tristes eventos de la película; (2) Distanciación: se pidió a los niños que consideraran los tristes eventos en la película como irrelevantes o sin importancia para ellos; (3) Control: los niños recibieron instrucciones de no mencionar su tristeza o regulación emocional; (4) Rumia: los niños recibieron instrucciones para pensar en sus emociones, causas y consecuencias de los tristes eventos en la película. Mientras tanto, Lohani, Payne [44] utilizaron instrucciones de regulación de emociones con diferentes estrategias, como la supresión y la aceptación.
En total, se utilizaron 27 cuestionarios para medir la regulación de la tristeza en los 40 artículos seleccionados. Cuatro cuestionarios fueron subescalas de la Escala de gestión de tristeza de los niños (CSMS) desarrollada por Zeman et al. [65], junto con la Escala de gestión de la ira y la tristeza (ASM) desarrollada por Zeman, Shipman [25,59,60,62,72]. A continuación, Belden, Luby [49] usó la subescala de la Subscala de la Estrategia de Regulación de Emoción Reevaluación cognitiva del Cuestionario de Regulación de Emoción Cognitiva (CERQ) desarrollado por Garnefski y Kraaij [76]. Mientras tanto, otros cuatro cuestionarios midieron la regulación de la tristeza utilizando medidas separadas para estrategias específicas. Por ejemplo, Rodríguez Mosquera, Khan [64] utilizaron tres medidas para tres estrategias de regulación de las emociones al emplear la escala de impacto ampliamente utilizada de los eventos para medir la rumia y las preguntas abiertas para medir la evitación (con qué frecuencia los participantes evitaban o se retiraron del contacto social de y lugares públicos). Finalmente, las prácticas de la subescala de dimensiones de la medida psicológica de la religiosidad islámica se aplicaron para evaluar el afrontamiento religioso.
Por otro lado, 37 estudios utilizaron una medida de regulación de tristeza [por ejemplo, 50,56,57,71], mientras que tres estudios incluyeron dos medidas [47,55,69]. Solo un estudio empleó tres ríos de medidas [5]. Primero, Rivers [5] utilizó el Cuestionario de regulación de emociones (ERQ) para evaluar las tendencias conductuales de la regulación de las emociones utilizando dos tipos de estrategias para reducir las emociones, que son la reevaluación cognitiva y la supresión. Se empleó la segunda medida, «regulación efectiva de ira y tristeza», que se refiere a una serie de viñetas utilizadas para evaluar las dificultades en la regulación. La tercera medida fue la versión en línea de la prueba de inteligencia emocional de Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT) utilizada para medir la capacidad de manejar las emociones, así como qué tan bien las personas realizan tareas y resuelven problemas emocionales en ocho tareas divididas en cuatro categorías de capacidades, a saber: (a) percibir las emociones, (b) facilitar el pensamiento, (c) comprender las emociones y (d) administrar las emociones.
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