Salento-quince preguntas en quince minutos, para desdomentar profundamente el enfoque de la lectura por parte de los jóvenes. El cuestionario concebido al leer entre dos mares, un proyecto financiado por la Fundación con el Sur y el Centro para el Libro y la Lectura y que insiste en toda la Provincia de Lecce, está dirigido de 16 a 21 años, gracias a una gran asociación . Concretizar los objetivos para mejorar y mejorar los servicios de las bibliotecas municipales involucradas, asegurando el acceso a las bandas de población más frágiles y desfavorecidas (ancianos, migrantes, menores, víctimas de violencia, discapacitados), queríamos pedir a los jóvenes a los jóvenes a los jóvenes a los jóvenes a los jóvenes Para responder con extrema sinceridad y decir cómo la lectura es parte de sus vidas, que los géneros prefieren leer y qué experiencias han tenido con la lectura y el mundo digital.
Esta actividad de escucha actúa como una premisa para I-Code, una de las acciones del proyecto que proporciona la organización de talleres (totalmente gratuitos) dirigidos a niños y niñas de entre 16 y 21 años para la creación de booktrailer de audio videos, accesibles teléfonos inteligentes y tabletas a través del código QR. Estos son talleres para promover la lectura y la narración digital que se llevará a cabo, a partir del próximo otoño, en varios lugares del área que cubrirán toda la provincia de Lecce.
Los días 27 y 28 de mayo, dos días de eventos culturales, talleres sociales y tablas de convivencia para explorar el «laberinto de los altos granos» cultivados en Castiglione d’Otranto, en Salento. El viernes por la tarde será el anfitrión de «camas en la plaza» como parte del proyecto «Lectura entre dos mares»
¿Cómo hacer un cuestionario sobre una lectura?
Mi consejo es evitar crear un cuestionario de evaluación del libro (por lo tanto, olvida durante un tiempo esta noción de «calidad»), sino pensar así como un cuestionario de comprensión de la lectura.
En lugar de preguntar si al lector «le gustó» tu personaje, pídale por ejemplo que te lo describiera, como si lo presentara a alguien que no conoce el libro: ¿Quién es él? A quién se te parece ? ¿Cuál es su carácter? ¿Su objetivo en la vida? Su problema / debilidad? ¿Cambió al final del libro en comparación con el comienzo? Si es así en qué?
Me vas a decir: «No tiene sentido decirme todo esto, ¡ya lo sé! ». Bueno, no, está mal. Lo que sabes es lo que querías escribir en tu libro. Al hacer este tipo de preguntas, verá lo que los lectores han leído allí. Y comparar los dos es el elemento más importante que puede extraer de una lectura beta. Demasiados autores dan por sentado que es lo mismo (y es por eso que están tan desesperados cuando a un lector «no le gustó» el libro), mientras que una gran parte «notas malas» o «comentarios malos» en un libro surge sobre todo de una diferencia en la percepción entre el autor y el lector.
Cuanto más hablarán sus preguntas sobre su historia, más precisas serán las respuestas. De repente, no dudes en hablar realmente sobre tu historia: ¿por qué el personaje decide mantener el secreto en el Capítulo 4? ¿Por qué traiciona ese personaje en el Capítulo 18? ¿Por qué no usa su poder en el Capítulo 12? ¿Qué pasa con el oponente? ¿Por qué se opone al héroe? ¿Cuál es su plan? ¿Por qué no completa el personaje cuando está a su merced en el Capítulo 7?
¿Cómo se puede evaluar la comprensión lectora?
Hay muchas formas de evaluar la comprensión. Una forma simple de evaluar la comprensión es pedirles a los estudiantes que vuelvan a contar lo que leen y/o haciendo un par de preguntas y anotando sus respuestas utilizando nuestra rúbrica de recuento. Maximice el tiempo utilizando el mismo pasaje que utilizó para la evaluación de fluidez.
Puede encontrar que algunos de sus estudiantes tienen problemas para leer con fluidez y comprender el texto. Ahora puede usar el diagrama de flujo de evaluación para conocer a los estudiantes donde están y andamios de lo que necesitan para llenar los vacíos.
La fonética se refiere al conocimiento y la capacidad de usar relaciones con sonido de letras para leer y deletrear palabras. Los datos que obtiene de las evaluaciones de Phonics puede ayudarlo a identificar habilidades específicas con las que los estudiantes necesitan más apoyo. La buena instrucción de fonética ayuda a los estudiantes a leer palabras decodificables, un aspecto vital de la fluidez. Comience dando a los estudiantes una encuesta de fonética que incluya una lista de palabras reales y sin sentido. Si un estudiante lucha con palabras individuales, profundice más para comprender el conocimiento de un estudiante de los sonidos de letras, ya que esto corresponde a la capacidad de un niño para leer palabras.
Protip: ¡Cuando sientes que un estudiante se siente frustrado, tómate un descanso! Elogílalos en sus esfuerzos y úselo como una oportunidad para hacer un cambio y evaluar la comprensión de un estudiante de la correspondencia de la carta de la letra.
La conciencia fonológica es la capacidad de detectar, identificar y manipular partes grandes y pequeñas del lenguaje hablado. La conciencia fonémica, o la capacidad de detectar, identificar y manipular fonemas en una palabra hablada, es un aspecto de la conciencia fonológica. Si tiene que profundizar en la medida en que la conciencia fonológica con un estudiante, le recomendamos que también verifique su conocimiento del alfabeto, aunque técnicamente no es una habilidad fonética o de conciencia fonológica. Conocer los nombres de las letras puede facilitar que un niño coincida con la correspondencia de la letra-sonido.
¿Qué preguntas puedo hacer sobre la lectura?
Poppy es la autora de «A Bard’s Lament» y la serie Black Diamond. Ella vive en Enoshima con su esposo y su hijo pequeño.
La lectura es un pasatiempo que se ha disfrutado durante siglos. La forma de arte de usar palabras para crear imágenes vívidas en las mentes de las personas, retratar historias inolvidables e inspirar con personajes memorables es una que nunca morirá. Muchas personas todavía disfrutan de un buen libro, ya sea de su aplicación Kindle o una edición de bolsillo.
Nunca ha sido más fácil conseguir libros en nuestras manos; Además de muchas tiendas, podemos pedir casi cualquier título que nos guste de Internet o descargar una novela en segundos.
Si a usted y a sus amigos les encanta leer, ¡sin duda le encanta hablar de libros! Aquí hay algunas preguntas que puede hacerle a sus amigos o nuevos conocidos que comiencen a convencer conversaciones sobre su pasatiempo.
1. ¿Cuál es el primer libro que recuerdas haber leído?
4. ¿Quién es tu autor favorito de todos los tiempos? ¿Tu libro favorito de ellos?
8. ¿Qué autor (que todavía vive) te encantaría conocer?
9. ¿Alguna vez ha conocido a un autor (famoso o semifamoso) cara a cara? ¿Dónde?
38. ¿Hay algún libro que puedas leer una y otra vez y nunca aburrirte?
40. ¿Cuál es el último libro que compraste? ¿Lo compraste en línea o en una tienda? Ebook o rústica?
41. ¿Le gusta mostrar sus libros en una estantería o mantenerlos en una biblioteca virtual?
42. ¿Prefieres Flash Ficción, cuentos, novelas o novelas?
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