10 pasos para elaborar un proyecto: Planificación, investigación, análisis, redacción, revisión, edición, publicación, difusión, evaluación

Los siguientes 10 pasos son clave para una planificación exitosa del proyecto ERP, creando así una base excelente para que usted y su equipo entreguen con éxito el proyecto.

Sin objetivos claros y criterios de éxito, es difícil determinar si el proyecto debe llevarse a cabo en absoluto o si se han cumplido objetivos.

Los objetivos aclaradores ayudan a determinar qué debe cambiar, cuándo, quién es responsable del cambio, cuántas personas deben participar y otros hitos de éxito.

Entonces, desde el comienzo del proyecto, defina claramente cuáles son los objetivos de su proyecto y quién es responsable de ellos.

Esto es importante para medir el proyecto cuando se completa para garantizar que se cumpla todo el alcance.

Las características definitorias de un objetivo del proyecto son que es medible, cuantificable y asignable.

Los objetivos del proyecto deben reflejar los objetivos comerciales. Identifique los objetivos comerciales del proyecto y cómo se alinean con las estrategias organizacionales. Indique explícitamente los objetivos de su proyecto a todos los interesados ​​para que puedan establecer expectativas realistas para ello.

Al planificar un proyecto, es bueno dividirlo en entregables.

  • ¿Qué funcionalidad quieres incluir en el sistema?
  • ¿Qué tiene que hacer el sistema?
  • ¿Qué entregables se necesitan en el camino?
  • ¿Qué resultados recibirán las partes interesadas que demuestran que ha cumplido con sus requisitos?
  • ¿Qué documentación se necesitará para admitir el sistema una vez que se implementa?

¿Cuáles son los pasos a seguir para realizar un proyecto?

El primero de nuestros pasos de gestión de proyectos es conformarse con la idea de un proyecto; Para rascar el concepto y acordar que se llevará más allá del tablero de dibujo. Tendrás una idea, investigarás un poco para ver cómo se completaría, luego lanzarla a los poderes relevantes para su examen y aprobación.

Esta etapa cambiará mucho según la idea que se está desarrollando. Por ejemplo, si desea implementar una nueva función, deberá consultar al jefe de su equipo de desarrollo. Además de los jefes de equipo relevantes, también consultará con sus accionistas para mantenerlos informados de dónde se gasta su dinero.

La clave con la etapa de concepción es examinar su proyecto tanto para su viabilidad y valor para la organización; Un proyecto fácil será inútil si no beneficia a la empresa, y un proyecto útil solo desperdiciará recursos si no está seguro de que sea plausible en primer lugar.

Tomemos un proyecto de ejemplo para ejecutarnos a través de cada paso, en forma de crear un nuevo libro electrónico. No desea tener que ejecutar una lista de verificación de administración de 50 pasos junto con el resto de sus procesos de marketing, por lo que la mantendremos simple.

En la fase de concepción e iniciación, necesitamos tener una idea aproximada de cuánto tiempo llevará hacer, cuánto costará y el efecto que tendrá. Después de eso, la idea se llevará a un equipo de toma de decisiones (en este caso, el Jefe de Marketing y el CEO) para ver si vale la pena perseguirlo. Si el valor vale la pena la dificultad percibida, es hora de pasar a la definición y la planificación.

¿Qué es un proyecto y cuáles son los pasos?

  • ¿Por qué es importante distinguir proyectos de otras actividades laborales?
  • ¿Cuándo usar un software de gestión de proyectos y cuándo un software de gestión de trabajo?
  • ¿Cómo puede encontrar las herramientas adecuadas para sus necesidades?

Los proyectos son actividades con plazos precisos (y un fin), producen un producto/resultado final único y se implementan respetando ciertas limitaciones (objetivo, hoja de ruta, presupuesto/recursos).

Todo lo demás es un trabajo normal y no cae de cerca en la definición del proyecto. Nos referimos, por ejemplo, a:

E incluso si este trabajo ocasional no es un proyecto, todavía requiere ser administrado.

Diferenciar proyectos del resto del trabajo tiene dos grandes ventajas:

  • ¿Por qué es importante distinguir proyectos de otras actividades laborales?
  • ¿Cuándo usar un software de gestión de proyectos y cuándo un software de gestión de trabajo?
  • ¿Cómo puede encontrar las herramientas adecuadas para sus necesidades?
  • Saber qué grado de control y supervisión y qué nivel de procesos de gestión de proyectos se aplican a la actividad.
  • Saber qué tipo de software es más adecuado para sus deberes.
  • Las unidades de trabajo ligeras y reducidas no requieren el mismo rigor o para aplicar los mismos procesos de gestión de proyectos. Pesar este tipo de iniciativas con tal nivel de control y supervisión podría causar cuellos de botella innecesarios, extender los tiempos y deteriorar los recursos esenciales.

    Si no puede distinguir entre una herramienta de gestión de proyectos y gestión de trabajo, cuando compra una, corre el riesgo de pagar las funciones que no necesita y que no usará.

    ¿Cuáles son los pasos para elaborar un proyecto escolar?

    Aquí hay cinco pasos simples, basados ​​en el libro Getting Things Done®, para ayudar a sus hijos a asumir toda la responsabilidad de sus proyectos escolares. (Bienvenido a ofrecer ayuda y apoyo… ¡simplemente no será por necesidad!)

    Paso 2: Cree una visión de cómo le gustaría que se vea su proyecto.

    Paso 3: Brazos de lluvia de ideas! ¿Cuáles son todos los pequeños pasos que deben lograrse?

    Paso 4: Organice cada tarea en tres categorías: cosas que se pueden hacer de forma independiente, cosas que se pueden hacer con un padre y recados.

    Paso 5: Identifique la siguiente acción. ¿Cuál es el siguiente paso (específico) que debe hacerse para avanzar este proyecto?

    Una tarde, mi hermana mayor Laura pasó por la casa de nuestros padres, y papá le preguntó si podía correr junto a la biblioteca para recoger algunos libros para la tarea de la escuela secundaria de nuestro hermano Ryan. Feliz de ayudar a nuestro hermano menor, el último en casa, con su proyecto, Laura inmediatamente comenzó a buscar la tarjeta de la biblioteca de mi madre y coordinar el viaje para obtener los libros.

    Mamá estaba en la cocina haciendo crédito salsa -extrra por la clase de español de Ryan. Papá estaba en la mesa del comedor, frustrándose un poco mientras intentaba hacer una doble hélice con malvaviscos y palillos de dientes para el Proyecto de Ciencias de Ryan.

    En este punto, Ryan terminó el tazón de cereal que había estado comiendo y dijo: «Papá, ¿puedo ir a Joey’s?»

    «¡Ryan!» Papá reprendió: «Tienes a Laura para conseguir tus libros, mamá haciendo salsa y yo haciendo un modelo para tu clase de ciencias. ¿Realmente crees que ahora es el mejor momento para ir a Joey’s? «

    ¿Cuántas fases tiene la realización de un proyecto escolar?

    Los proyectos son investigaciones a largo plazo que se llevan a cabo durante semanas o meses. Los proyectos tienen una estructura para guiar a maestros, niños y familias en su viaje. El apoyo tiene tres fases: fase I, fase II y fase III. Cada fase se compone de cinco características estructurales.

    La Fase I se trata de comenzar e incluye una exploración sobre posibles temas. El maestro proporciona provocaciones a los niños. Estas actividades de «jugar una ronda con un posible tema» permiten al maestro medir el nivel de interés y el potencial del tema de los niños para ser dignos de investigar. Los maestros también completarán una correa previa del proyecto, donde el maestro evalúa el potencial del tema para desarrollar el crecimiento y el aprendizaje infantil en torno a conceptos, habilidades y entendimientos particulares.

    «Los niños de nuestra clase frecuentemente hablan sobre tomar fotos y pedirles a los maestros que tomen sus fotos. Observamos a varios niños vestirnos y usar accesorios y luego fingir estar en una sesión de fotos. Encontramos que los niños conocían los teléfonos celulares y las cámaras de iPad Pero querían saber sobre otros tipos y cómo funcionan las cámaras. Sus preguntas al principio se centraron en las piezas de la cámara, los tipos y dónde obtenerlos. Creamos un gráfico KWL y una web para ayudarnos a reflexionar y planificar nuestro próximo movimiento «.

    La fase II incluye la investigación activa del tema. Se recopilan el conocimiento previo de los niños y las preguntas iniciales. El trabajo de campo y la discusión generan interés y brindan oportunidades para la investigación. Se recopilan preguntas continuas y se adaptan a las experiencias de aprendizaje para ayudar a los niños a descubrir respuestas.

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