Tengo un gran folleto hace un tiempo que me topé hoy, espero que sea tan útil para ti como para mí. Estos son los pasos para escribir buenas preguntas de investigación cualitativa (comunicación de masas):
Especifique el problema de la investigación: el problema práctico que lleva a la necesidad de su estudio.
- «El tema de este estudio será…»
- «Este estudio debe realizarse porque…»
Cómo escribir una buena declaración de propósito cualitativo: una declaración que proporciona el objetivo principal o la intención o la hoja de ruta al estudio. Cumplir los siguientes criterios:
- «El tema de este estudio será…»
- «Este estudio debe realizarse porque…»
Un buen lugar para comenzar: el propósito de este estudio ______________ (narrativo, fenomenológico, fundamental, etnográfico, caso, etc.) (¿fue?) Será ____________ (comprender, describir, desarrollar, descubrir) el _____________ (Fenómeno central del estudio) para ______________ (los participantes) en (el sitio). En esta etapa de la investigación, el ___________ (fenómeno central) se definirá generalmente como ____________ (una definición general del concepto central).
¿Cómo se hace una pregunta de investigación cualitativa?
Cuando realizamos una evaluación, generalmente comenzamos elaborando un modelo lógico o marco lógico (cuadro de registro). Como evaluadores, generalmente hacemos preguntas cualitativas que nos ayudan a comprender el modelo lógico de una organización o para poblar su marco de registro. Podríamos hacer una pregunta amplia como: ¿Qué explica la teoría del cambio de esta organización? Una pregunta tan amplia también tendría preguntas de apoyo como: ¿Qué hace esta organización? ¿Por qué lo hace de esa manera? ¿Cuáles son algunos ejemplos de proyectos? ¿Cómo se gestionan esos proyectos? ¿Quiénes son los beneficiarios? ¿Cuáles son los desafíos de esta organización? ¿Cuáles son los riesgos y supuestos de esta organización?
Las buenas preguntas de investigación cualitativa que nos ayudan a elaborar una evaluación pueden incluir preguntas sobre la necesidad del programa y la conceptualización y el diseño del programa (Rossi, Lipsey y Freeman, 2004). Dependiendo del propósito de la evaluación y su diseño de evaluación, puede hacer preguntas centradas en el proceso como quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; O puede hacer preguntas centradas en los resultados en torno a cambios, efectos e impactos.
Su investigación cualitativa y las respuestas a todas estas preguntas podrían ayudarlo a desarrollar un marco de registro que pueda usar para guiar una evaluación futura que haga preguntas sobre las operaciones del programa y la prestación de servicios, los resultados del programa o la costumbre del programa. Su diseño de evaluación incluiría preguntas de evaluación que probablemente tengan un elemento de método mixto que utiliza una combinación de datos y métodos cualitativos y cuantitativos para ayudar a medir el progreso o el cambio. Nuestras preguntas de evaluación no son necesariamente de naturaleza cualitativa; A menudo son preguntas que requieren métodos mixtos o herramientas y análisis cuantitativos para responder. Sin embargo, a menudo utilizamos preguntas de investigación cualitativa y técnicas de recopilación de datos para ayudarnos a elaborar nuestras preguntas de evaluación, el marco de registro y el diseño de evaluación.
La Dra. Beverly Peters tiene más de veinte años de experiencia en enseñar, realizar investigaciones cualitativas y administrar proyectos de desarrollo comunitario, microcrédito, infraestructura y democratización en varios países de África. Como consultor, el Dr. Peters trabajó en proyectos de infraestructura, educación y microcrédito financiados por la UE y USAID en Sudáfrica y Mozambique. También conceptualizó y desarrolló la propuesta para el Centro de Crisis de Mujeres de la Organización de Paz y Desarrollo de Darfur, un centro que brinda asistencia física y económica a las mujeres sobrevivientes de violencia en los campamentos de IDP en Darfur. El Dr. Peters tiene un Ph.D. de la Universidad de Pittsburgh. Obtenga más información sobre el Dr. Peters.
¿Cómo formular una pregunta de investigación cuantitativa?
Una pregunta de investigación nos ayuda a definir lo que esperamos aprender cuando realizamos nuestro estudio. Establece qué parte del problema (previamente identificado) nuestro estudio intentará resolver para el lector. Una pregunta de investigación cuantitativa generalmente es seguida de una hipótesis: esta es una predicción de lo que creemos que nuestro estudio encontrará; Una declaración que responde a la pregunta de investigación especulativa inicial.
En la investigación cuantitativa, generalmente trabaja con al menos dos variables. Es importante que una de esas variables sea una variable independiente (IV). A menudo está sacando sus conclusiones manipulando la variable independiente y observando los efectos sobre la variable dependiente (DV).
Para resumir lo que ya hemos aprendido de nuestras publicaciones anteriores, hay tres tipos de preguntas de investigación cuantitativa. Usan una fórmula particular (simplificada):
- ¿Cuál es la relación entre X&Y?
Aquí, está preguntando si dos variables están correlacionadas y si están correlacionadas negativamente o positivamente. La respuesta a menudo conduce a otras preguntas, preguntas que deben ser el alcance de un nuevo estudio; Un estudio cuantitativo o cualitativo basado en las preguntas que se descubren.
Ejemplo: ¿Cuál es la relación entre años en el trabajo y un sentido de lealtad a la empresa?
Si este estudio muestra que existe una correlación positiva, es posible que deseemos hacer una pregunta adicional que explique las razones de esta asociación (por ejemplo, la confianza se desarrolla con el tiempo, los empleados se sienten apoyados con el tiempo, por lo que se corresponden, etc.). Pero recuerde, cualquier pregunta nueva que surja debe realizarse por separado de su primer estudio.
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