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¿Se pregunta qué preguntas hacer en su entrevista? Rhea, especialista en operaciones de USHIT, comparte su estrategia y su consejos que la ayudaron a conseguir el trabajo.
Su entrevista de trabajo casi ha terminado y el gerente de contratación le ha brindado mucha información valiosa sobre el puesto. A medida que la conversación está llegando a su fin, preguntan: «¿Tienes alguna pregunta para mí?»
Esta pregunta se hace típicamente al final de las entrevistas y es una parte crítica de la conversación. Resista la tentación de decir que no, incluso si confía en que el trabajo es una buena combinación para usted. De hecho, los entrevistadores esperan que haga preguntas, señales de que está invertido y en serio sobre el trabajo.
En este artículo, discutimos por qué es importante hacer las preguntas de su entrevistador, cuántas preguntas debe preparar, los tipos de preguntas para hacer y los tipos de preguntas para evitar.
Su entrevista brinda al gerente de contratación información sobre su experiencia profesional, calificaciones y logros, pero también es un buen momento para que aprenda más sobre la empresa y el trabajo. Concéntrese en hacer preguntas sobre temas que no estaban cubiertos, o temas que le gustaría discutir con mayor detalle.
Hacer preguntas reflexivas en su entrevista reafirma su interés en el trabajo. También muestra al gerente de contratación que ha pensado seriamente sobre lo que significaría estar empleado en este rol en esta empresa. Con las preguntas correctas, podrá ilustrar su conocimiento de la empresa y la industria, junto con su impulso para sobresalir en la nueva posición.
¿Qué preguntas pueden emplearse en una entrevista?
Analice el lugar vacante en términos del tipo de persona que se adaptará y apreciará lo que hace. Así que considere que ese tipo de persona es alguien que probablemente tenga aspiraciones profesionales.
¿Puedes adaptarte a diferentes ambiciones? Varias características personales se derivan de la satisfacción y la ambición en el trabajo.
Analiza las características positivas del carácter personal para aislar a aquellos que mejor se adaptan al puesto, luego estructuran las preguntas de la entrevista de trabajo en torno a esto. Preguntas integradas que son:
- Habilidades personales
- Habilidades interpersonales
- Cualidades de liderazgo
- Motivaciones personales
- Nivel de autoconsidia
- Capacidad para manejar la presión
- Capacidad para aprender y crecer a partir de los errores del pasado.
- Capacidad para aceptar y dar críticas constructivas.
Estos son solo algunos ejemplos, pero dan una idea de cómo estructurar preguntas para identificar fortalezas y debilidades potenciales en las características personales de un candidato. Por supuesto, no todas las debilidades percibidas son defectos auténticos. Ver en relación con el papel específico.
Las buenas preguntas de la entrevista son una cuestión de planificación y escucha atenta. Tome las respuestas del candidato y compare con las circunstancias que describen y con sus necesidades.
La mayoría de los candidatos tienen ideas preconcebidas sobre cómo responder las preguntas de la entrevista.
¿Qué preguntas no se pueden hacer en una entrevista?
No pueden pedir eso. ¿Pueden ellos? Descúbrelo en esta guía sobre preguntas ilegales de entrevistas. Muestra las preguntas ilegales de la entrevista de trabajo: las preguntas prohibidas por la EEOC de EE. UU. (Comisión de igualdad de oportunidades de empleo).
¿No está seguro de qué preguntas no hacer en una entrevista? ¿No conoces las preguntas de empleo ilegal de las preguntas legales? Lo último que desea en una entrevista es sentirse incómodo. Si conoce las preguntas inapropiadas de la entrevista, responderá las legales con confianza.
[Usé] una buena plantilla que encontré en Zety. Mi currículum es ahora una página de largo, no tres. Con las mismas cosas.
¿Listo para la breve lista de preguntas de entrevistas ilegales?
Tenemos todos los temas de No-No, incluyendo raza, edad, discapacidad y religión.
¿Quieres más detalles? La siguiente sección muestra preguntas específicas para no hacer en una entrevista.
Es ilegal hacer preguntas a un candidato sobre sus:
- Edad o información genética
- Lugar de nacimiento, país de origen o ciudadanía
- Género, sexo o orientación sexual
- Estado civil, familia o embarazo
- Raza, color o etnia
Hay excepciones. A veces, el gobierno de los Estados Unidos requiere que los empleadores pregunten sobre raza, edad y otros detalles. Eso puede ser para datos del censo o programas de acción afirmativa.
La altura, el peso, la ciudadanía y las preocupaciones similares pueden contar como preguntas inapropiadas de la entrevista. Depende de por qué el empleador pregunta y cómo usa la información.
¿Qué tipo de preguntas no se pueden hacer en una entrevista?
En los Estados Unidos, es ilegal que un empleador discrimine a un solicitante de empleo debido a la raza, el color, la religión, el sexo (incluida la identidad de género, la orientación sexual y el embarazo), la edad, el origen nacional o la discapacidad. Existen leyes federales y estatales para prevenir prácticas de empleo discriminatorios. Las siguientes son algunas preguntas de entrevista ilegales junto con preguntas relacionadas que son legales y una discusión sobre cómo responder a ellas.
Cualquier estudiante que sienta un entrevistador o empleador que haya actuado de manera inapropiada debe comunicarse con OCS.
- ILEGAL: ¿Eres ciudadano estadounidense? Suenas como si tuvieras acento, ¿de dónde eres? ¿Donde nacieron tus padres? Cuál es tu idioma nativo?
- Legal: ¿Está autorizado a trabajar en los Estados Unidos? ¿Qué idiomas habla (si es relevante para el puesto)?
- ILEGAL: ¿Estás casado? ¿Tiene hijos? Si es así, ¿qué haces para el cuidado infantil? ¿Estás planeando tener hijos pronto? ¿Alguna vez te has divorciado? ¿Dónde está empleado su cónyuge?
- Legal: ¿Está dispuesto y puede poner la cantidad de horas extras y/o viajar que requiere el puesto? ¿Estás dispuesto a mudarte?
- ILEGAL: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo naciste? ¿Cuánto tiempo has estado trabajando?
- Legal: ¿Tiene alguna preocupación sobre el manejo de las largas horas y los viajes extensos que implica este trabajo? ¿Tienes al menos 18 años de edad?
- ILEGAL: ¿Tiene alguna discapacidad o afección médica? ¿Cómo está tu salud? ¿Toma algún medicamento recetado? ¿Le han diagnosticado una enfermedad mental? ¿Alguna vez has sido alcohólico? ¿Alguna vez has estado en rehabilitación?
- Legal: ¿Puede realizar este trabajo con o sin alojamiento razonable? ¿Tiene alguna condición que le impida realizar este trabajo?
❗ Para ciertos puestos, los empleadores pueden exigir que un candidato de trabajo apruebe un examen médico relevante para las responsabilidades del trabajo y para aprobar una prueba de drogas.
- ILEGAL: ¿Eres ciudadano estadounidense? Suenas como si tuvieras acento, ¿de dónde eres? ¿Donde nacieron tus padres? Cuál es tu idioma nativo?
- Legal: ¿Está autorizado a trabajar en los Estados Unidos? ¿Qué idiomas habla (si es relevante para el puesto)?
- ILEGAL: ¿Estás casado? ¿Tiene hijos? Si es así, ¿qué haces para el cuidado infantil? ¿Estás planeando tener hijos pronto? ¿Alguna vez te has divorciado? ¿Dónde está empleado su cónyuge?
- Legal: ¿Está dispuesto y puede poner la cantidad de horas extras y/o viajar que requiere el puesto? ¿Estás dispuesto a mudarte?
- ILEGAL: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo naciste? ¿Cuánto tiempo has estado trabajando?
- Legal: ¿Tiene alguna preocupación sobre el manejo de las largas horas y los viajes extensos que implica este trabajo? ¿Tienes al menos 18 años de edad?
- ILEGAL: ¿Tiene alguna discapacidad o afección médica? ¿Cómo está tu salud? ¿Toma algún medicamento recetado? ¿Le han diagnosticado una enfermedad mental? ¿Alguna vez has sido alcohólico? ¿Alguna vez has estado en rehabilitación?
- Legal: ¿Puede realizar este trabajo con o sin alojamiento razonable? ¿Tiene alguna condición que le impida realizar este trabajo?
❗ Las preguntas sobre la afiliación o creencias religiosas de un solicitante (a menos que la religión sea una calificación ocupacional de buena fe) generalmente se consideran no relacionadas con el trabajo y problemático según la ley federal. Las corporaciones religiosas, las asociaciones, las instituciones educativas o las sociedades están exentas de las leyes federales que la Comisión de Igualdad de Oportunidades de Empleo de EE. UU. Haga cumplir cuando se trata del empleo de individuos en función de su religión particular. En otras palabras, un empleador cuyo propósito y carácter son principalmente religiosos puede inclinarse hacia la contratación de personas de la misma religión.
- ILEGAL: ¿Eres ciudadano estadounidense? Suenas como si tuvieras acento, ¿de dónde eres? ¿Donde nacieron tus padres? Cuál es tu idioma nativo?
- Legal: ¿Está autorizado a trabajar en los Estados Unidos? ¿Qué idiomas habla (si es relevante para el puesto)?
- ILEGAL: ¿Estás casado? ¿Tiene hijos? Si es así, ¿qué haces para el cuidado infantil? ¿Estás planeando tener hijos pronto? ¿Alguna vez te has divorciado? ¿Dónde está empleado su cónyuge?
- Legal: ¿Está dispuesto y puede poner la cantidad de horas extras y/o viajar que requiere el puesto? ¿Estás dispuesto a mudarte?
- ILEGAL: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuándo naciste? ¿Cuánto tiempo has estado trabajando?
- Legal: ¿Tiene alguna preocupación sobre el manejo de las largas horas y los viajes extensos que implica este trabajo? ¿Tienes al menos 18 años de edad?
- ILEGAL: ¿Tiene alguna discapacidad o afección médica? ¿Cómo está tu salud? ¿Toma algún medicamento recetado? ¿Le han diagnosticado una enfermedad mental? ¿Alguna vez has sido alcohólico? ¿Alguna vez has estado en rehabilitación?
- Legal: ¿Puede realizar este trabajo con o sin alojamiento razonable? ¿Tiene alguna condición que le impida realizar este trabajo?
❗ No existe una ley federal que prohíba claramente a un empleador preguntar sobre los registros de arresto y condena, sin embargo, varias leyes estatales limitan el uso de registros de arresto y condena por parte de posibles empleadores. Revise las leyes específicas del estado para pautas adicionales.
¿Qué es lo que no debemos hacer en una entrevista?
Evite estas acciones para ayudar a garantizar que tenga una entrevista exitosa y positiva. No:
Evite la arrogancia durante su entrevista. Mostrar orgullo puede hacer que los entrevistadores se sientan como si estuvieras hablando con ellos. En su lugar, discuta sus habilidades y logros en relación con cómo pueden ayudar a la empresa y de una manera directa, no jactada.
Evite mirar hacia abajo o negarse a conocer los ojos del entrevistador. Los entrevistadores podrían malinterpretar esto como un signo de debilidad o mentira. En cambio, conozca los ojos del entrevistador naturalmente mientras hablas. Si te sientes nervioso, imagina que estás teniendo una conversación con un amigo y miras al entrevistador como lo harías durante una conversación informal.
Evite llegar tarde a la entrevista. La tardanza implica que no le importa el puesto y no respeta el tiempo del entrevistador. En cambio, llegue unos minutos antes para presentarse al personal y tener tiempo para componerse antes de la entrevista.
Evite llegar más de 10 minutos antes. Demasiado temprano de una llegada podría ser inconveniente para el entrevistador, lo que hace que se apresuren a pasar un compromiso previo y se frustren en la entrevista. En cambio, si llega más de 10 minutos antes, espere en su automóvil o fuera del edificio y revise los documentos de su entrevista. Cuando sea apropiado, entre y preséntate en el mostrador de recepción.
Evite mentir sobre su educación, experiencia o habilidades. Un entrevistador lo atrapa en una mentira podría terminar en la terminación inmediata de la entrevista. Si la compañía lo contrata en función de una mentira, podrían esperar que realice tareas para las que no está preparado. En cambio, responda preguntas honestamente sobre sus calificaciones para el puesto. Exprese su deseo de aprender cosas nuevas y compromiso para mejorar su desempeño laboral en el trabajo.
¿Cuáles son los tres tipos de preguntas?
La estrategia de niveles de preguntas ayuda a los estudiantes a comprender e interpretar un texto al exigirles que respondan tres tipos de preguntas al respecto: hecho, inferencial y universal. Este enfoque de andamiaje brinda una oportunidad para que los estudiantes dominen las ideas básicas de un texto para que puedan aplicar esta comprensión y «evidencia» a las conversaciones sobre conceptos abstractos más profundos o eventos históricos complejos. Debido a que puede centrar la atención de los estudiantes en el nivel de preguntas más apropiado para su capacidad de lectura, esta estrategia puede satisfacer las necesidades de diferentes alumnos. También puede usar la estrategia de niveles de preguntas para preparar a los estudiantes para una discusión o actividad de clase, o como herramienta de evaluación.
Esta estrategia se puede utilizar con cualquier tipo de texto: documentos históricos, literatura, artículos de periódicos, películas, obras de arte, fotografías, etc. Prepare preguntas que los estudiantes responderán. Sugerimos escribir dos o tres preguntas para cada una de las siguientes categorías:
- Las preguntas fácticas (nivel uno) pueden ser respondidas explícitamente por hechos contenidos en el texto.
- Las preguntas inferenciales (nivel dos) pueden responderse mediante el análisis e interpretación de partes específicas del texto.
- Las preguntas universales (nivel tres) son preguntas abiertas que son planteadas por ideas en el texto. Están destinados a provocar una discusión sobre una idea o tema abstracto.
Las siguientes son preguntas de ejemplo relacionadas con la historia «Aquellos que no» de The House on Mango Street de Sandra Cisneros:
- Las preguntas fácticas (nivel uno) pueden ser respondidas explícitamente por hechos contenidos en el texto.
- Las preguntas inferenciales (nivel dos) pueden responderse mediante el análisis e interpretación de partes específicas del texto.
- Las preguntas universales (nivel tres) son preguntas abiertas que son planteadas por ideas en el texto. Están destinados a provocar una discusión sobre una idea o tema abstracto.
Haga que los estudiantes miren o lean el texto en silencio o en voz alta. Mientras leen (o miran), pida a los estudiantes que subrayen o graben palabras y frases clave.
Los estudiantes pueden responder las preguntas individualmente o en grupos pequeños.
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