El primer paso para la armonía es enseñarle a su hijo a escuchar y seguir instrucciones.
Una de las claves más importantes para minimizar el comportamiento problemático es asegurarse de que los niños reciban el mensaje que está tratando de enviar. Cuando se trata de la crianza de los hijos, a veces la forma en que se dan las instrucciones pueden ser tan importantes como lo que está tratando de comunicar.
Aquí hay formas de presentar información a sus hijos para que sea más probable que lo escuchen y cumplan:
- Sé directo. Haga declaraciones en lugar de hacer preguntas: «Por favor, siéntese», en lugar de «¿Estás listo para sacar tu tarea?»
- Estar cerca. Dé instrucciones cuando esté cerca del niño, en lugar de llamar desde el otro lado de la habitación.
- Dar instrucciones apropiadas para la edad. Habla con tu hijo a un nivel que lo entienda. Si su hijo es más joven, mantenga las cosas simples y use palabras que sabe que sabe: «Por favor, recoge la pelota». Con los niños mayores, que a menudo son muy conscientes de no ser «bebés», es importante ser claro sin ser condescendiente.
- Dé instrucciones una a la vez. Especialmente para los niños que tienen desafíos de atención, trate de evitar dar una serie de instrucciones: «Por favor, póngase sus zapatillas de deporte, almorzan el mostrador de la cocina y viéndome en elantero».
- Mantenga las explicaciones simples. Dar una justificación puede aumentar la probabilidad de que los niños escuchen un comando, pero no si los comandos se pierden en él. Por ejemplo: «Ve a buscar tu abrigo porque está lloviendo y no quiero que te hagas un resfriado». En su lugar, intente: «Está lloviendo y no quiero que se resuelva. Ve a buscar tu abrigo «.
- Dale tiempo a los niños para procesar. Después de dar una instrucción, espere unos segundos, sin repetir lo que dijo. Luego, los niños aprenden a escuchar las instrucciones tranquilas dadas una vez en lugar de aprender que no necesitan escuchar porque las instrucciones se repetirán. Ver y esperar también ayuda a que los adultos hagan lo que les pidamos a nuestros hijos para ellos.
¿Qué es un instructivo y 5 ejemplos?
Los errores humanos representan 9 de cada 10 incidentes en el lugar de trabajo. Para evitar errores, la mayoría de las organizaciones hacen todo lo posible para capacitar a sus empleados. Pero los materiales de capacitación no siempre son tan efectivos como deberían ser. En este artículo, cubriremos ejemplos prácticos de diseño instruccional que lo ayudarán a as de sus materiales de capacitación.
El diseño instruccional es el proceso de diseño, creación y compartir metódicamente materiales de instrucción. El objetivo del diseño instruccional es ofrecer una adquisición de conocimiento fácil y fácil de usar al usuario final. Hay algunos principios clave detrás del diseño instruccional. Pero afortunadamente hoy, no necesitas ser un especialista para usarlos. Las plataformas como SwipeGuide vienen con estos principios ya incorporados.
Aquí hay algunos ejemplos de diseño de instrucción en la práctica.
Como regla general, el diseño instruccional nos dice que evitemos la información no relevante y el lenguaje complejo que solo servirán como una distracción. Sus materiales e instrucciones de capacitación deben facilitar la acción inmediata y significativa. Deben ser fáciles de comprender y lo más concretos posible.
- Ejemplo: un operador necesita aprender cómo reemplazar una parte en una máquina de embotellado.
¿Qué es un instructivo para niños corto?
Las palabras como largas y cortas parecen muy simples, pero en realidad pueden ser difíciles de entender para los niños. Esto se debe a que son palabras bastante abstractas: el concepto de «largo» depende de qué más hay a su alrededor. Por lo tanto, una regla puede parecer larga si lo compara con un caucho y un lápiz, ¡pero corto si lo compara con un campo de fútbol!
Hemos escrito sobre otras palabras conceptuales antes. Puede averiguar cómo enseñar grande y poco y colores haciendo clic en los enlaces. Un niño debe comprender estos conceptos e instrucciones con al menos tres palabras clave antes de introducir la idea de largo y corto. Sin embargo, cuando están listos, puedes probar algunas de las ideas en esta publicación.
En primer lugar, aquí hay algunas reglas generales para enseñar cualquier concepto nuevo.
- Trabaje en la comprensión de una palabra antes de esperar que un niño la use. La mayoría de los niños necesitan comprender una palabra antes de poder usarla correctamente.
- Enseñe pares de opuestos uno a la vez. Entonces, por ejemplo, en primer lugar, podría contrastar «largo» y «no mucho». Cuando su hijo haya entendido completamente esto, introduzca la palabra «corto». Esto ayuda a evitar que se confundan sobre qué palabra es cuál. Sin embargo, esto requiere que comprendan la palabra no. Algunos niños con los que hago esto no tienen una comprensión segura de la palabra «no». Si este es el caso, usaré ambas palabras, pero tendré más énfasis en el tiempo para empezar, apuntando a que aprendan eso primero.
- Es probable que su hijo necesite mucha repetición en situaciones de la vida real. Siempre trate de reforzar lo que está enseñando comentando sobre cosas «largas» y «cortas» que se encuentra día a día.
Ahora, aquí hay algunas actividades para enseñar largas y cortas.
- Trabaje en la comprensión de una palabra antes de esperar que un niño la use. La mayoría de los niños necesitan comprender una palabra antes de poder usarla correctamente.
- Enseñe pares de opuestos uno a la vez. Entonces, por ejemplo, en primer lugar, podría contrastar «largo» y «no mucho». Cuando su hijo haya entendido completamente esto, introduzca la palabra «corto». Esto ayuda a evitar que se confundan sobre qué palabra es cuál. Sin embargo, esto requiere que comprendan la palabra no. Algunos niños con los que hago esto no tienen una comprensión segura de la palabra «no». Si este es el caso, usaré ambas palabras, pero tendré más énfasis en el tiempo para empezar, apuntando a que aprendan eso primero.
- Es probable que su hijo necesite mucha repetición en situaciones de la vida real. Siempre trate de reforzar lo que está enseñando comentando sobre cosas «largas» y «cortas» que se encuentra día a día.
Con todas estas actividades, dé instrucciones a su hijo para seguir. Cuando puedan hacer esto de manera bastante consistente, vea si también pueden comenzar a darle instrucciones.
¿Qué es un instructivo y un ejemplo para niños?
¿Hacer que su hijo haga algo se siente como una tarea imposible? Una de las razones puede ser la forma en que está dando una instrucción.
Los niños no son necesariamente receptivos a los tipos de instrucción verbal que utilizamos con nuestro Pouse, colegas u otros adultos. Se deben dar instrucciones para los niños para que puedan entender claramente lo que quiere que hagan.
Aquí hay algunas sugerencias útiles sobre cómo dar a los niños instrucciones que lo harán a usted y a su hijo más exitoso.
- Lleve la atención de su hijo, asegúrese de tener la atención de su hijo antes de prestar instrucciones. Debe estar a menos de tres pies de su hijo para que pueda hablar con voz normal o tranquila. Esto ayuda a su hijo a saber que está hablando con él o ella. Puede llamar la atención de su hijo llamando a su nombre, haciendo contacto visual o apagando las luces y vueltas.
- Sea claras y concisas: las instrucciones deben ser cortas y, hasta el punto, cuanto menos palabras, mejor. Una buena guía es usar una palabra para cada año de la edad de su hijo. Por ejemplo, una instrucción para un niño de 2 años podría ser «zapatos puestos». Para un niño de 5 años, podría ser «ir a buscar los zapatos». Si usa demasiadas palabras, dificulta que el niño sepa lo que se espera. Además, evite usar palabras vagas en sus instrucciones.
- Dé una instrucción a la vez: no le dé a su hijo una larga lista de instrucciones. Cuando da más de una instrucción a la vez, su hijo puede olvidar, no entender o sentirse abrumado.
- Sea realista: dé las instrucciones de su hijo que sabe que puede seguir. Por ejemplo, no espere que su hijo de 3 años se vaya por completo solo.
- Sea positivo: hágale saber a su hijo lo que quiere que haga en lugar de no hacer. Cuando solo describe un comportamiento negativo como «No corra», todavía deja muchas otras opciones disponibles (omitir, saltar, etc.). En cambio, decirle a su hijo «caminar, por favor» elimina cualquier otra opción.
- No preguntes, dile: no le pidas a tu hijo que hagas algo. En cambio, dígale a su hijo con una voz firme pero agradable lo que quiere que haga. No digas «¿Te irás a cepillarte los dientes?» Esto implica que tu hijo tiene una opción. En cambio, diga «Ve a cepillarte los dientes».
- Recompensa el cumplimiento: alabe a su hijo cuando él o ella haga un buen trabajo después de una instrucción. Cuanto más elogios das, más probabilidades es tu hijo para seguir tus instrucciones en el futuro.
¿Qué es un instructivo y ejemplos para niños?
De acuerdo con sus propias necesidades y circunstancias, siga una o ambas sugerencias.
Reflexione las necesidades de sus hijos o las necesidades de nietos, sobrinas y sobrinos, u otros niños que conozca. Planifique las oportunidades para enseñar a estos niños a través de sus acciones y palabras.
Revise el material sobre la enseñanza en la familia que se encuentra en la enseñanza, no una llamada más grande (36123), páginas 127–43 y la guía familiar (31180), páginas 4–10. Si está casado, lea y discuta este material con su cónyuge.
Estudie los siguientes artículos. Si está casado, lea y discuta los artículos con su cónyuge.
Élder James E. Fausto del quórum de los doce apóstoles
Me siento trasladado a discutir un tema que he elegido llamar al mayor desafío del mundo. Tiene que ver con el privilegio y la responsabilidad de ser buenos padres. Sobre este tema hay tantas opiniones como padres, pero hay pocos que afirman tener todas las respuestas. Ciertamente no soy uno de ellos.
Siento que hay más jóvenes jóvenes sobresalientes entre nuestra gente en la actualidad que en cualquier otro momento de mi vida. Esto presupone que la mayoría de estos buenos jóvenes provienen de buenos hogares y han cometido padres y cariñosos. Aun así, los padres más concienzudos sienten que pueden haber cometido algunos errores. Una vez, cuando hice algo irreflexivo, recuerdo que mi propia madre exclamó: «¿Dónde fallé?»
El Señor ha dirigido: «Trae a sus hijos en la luz y la verdad» (D&C 93:40). Para mí, no hay un esfuerzo humano más importante.
¿Qué debe llevar un instructivo para niños de primaria?
Los estudiantes de una escuela previamente fallida han logrado grandes ganancias desde que todos sus maestros comenzaron a usar estas estrategias todos los días.
Al centrarse estrechamente en las estrategias de instrucción y la EP, los educadores de Cochrane Collegiate Academy salvaron su escuela del cierre. En solo tres años, han duplicado el rendimiento de los estudiantes y continúan alcanzando más.
Los educadores han desarrollado un modelo de instrucción llamado Interactive Learning (IL). Es una colección de sus diez mejores prácticas, que llaman sus no negociables, y los maestros deben implementarlas en cada lección todos los días.
Shana Oliver, el facilitador académico de la escuela, dirige las sesiones de capacitación para estas mejores prácticas, y ella ayuda a los maestros a ver y experimentar cómo pueden incorporar los diez en una sola lección.
¿Cuál es el objetivo previsto de la lección? Recuerde, hay una pregunta esencial por lección, y los estudiantes deben poder responder esta pregunta al final de la lección.
Con preguntas esenciales, los maestros realmente tienen que ser intencionales sobre lo que quieren que los estudiantes puedan hacer, y tiene que estar al más alto nivel de aprendizaje. Los estudiantes deben poder analizar y aplicar; No pueden responder la pregunta con un sí o no. Tiene que ser una respuesta extendida. Una pregunta esencial debe ser «múltiple habilidad» para que sea buena.
Una estrategia de activación es algo que hace que los estudiantes piensen activamente o hagan una conexión con el material que se presenta ese día. Haga una conexión con el contenido o con el mundo exterior para ver cuánto saben o recuerdan los estudiantes.
¿Cómo hacer un instructivo fácil y rápido?
Este es un error muy común. Asume que sus alumnos ya tienen conocimiento sobre el tema cuando no lo hacen. Cuando comience a construir sobre el conocimiento que los estudiantes no tienen, siempre habrá una gran brecha en su base. Compare con la princesa y el guisante: no importa cuántos colchones nuevos o nuevos conocimientos agregue, la princesa siempre sentirá el guisante incómodo (o, en nuestro caso, la brecha del conocimiento)
Por supuesto, algunos estudiantes ya pueden tener una ventaja, pero asegúrese de involucrar a los estudiantes que no tienen ese conocimiento previo también manteniéndolos al día. Siempre puede dar instrucciones a los estudiantes individualmente, como verá en algunos de los ejemplos de instrucciones diferentes.
Asegúrese de que su instrucción sea muy clara. No salte de un tema a otro sin seguir una estructura clara o mencionar los enlaces entre los temas o el material de la lección.
Explique todo cronológicamente y solo comience a construir en el siguiente paso cuando sus alumnos entiendan el anterior. Haga muchas preguntas para medir la comprensión.
Solo mantén los objetivos de aprendizaje para que sepas a dónde vas. Divida los objetivos de aprendizaje más grandes en pequeños objetivos de aprendizaje. Enseñe esos pequeños objetivos de aprendizaje de manera estructurada.
Como Daniel T. Willingham afirma en su libro de lectura obligada:
«Entendemos cosas nuevas en el contexto de cosas que ya sabemos, y la mayoría de lo que sabemos es concreto».
Esto significa que debe explicar un concepto utilizando ejemplos que sean fáciles de entender para sus alumnos. Los estudiantes entienden nuevas ideas (cosas que no saben) relacionándolas con ideas antiguas (cosas que saben). Eso es bastante obvio.
¿Cómo hacer instructivos cortos?
YouTube es reconocido como el segundo motor de búsqueda más grande del mundo, por lo que es lógico asumir que las personas buscan intencionalmente contenido de video.
¡Nos encanta el hecho de que es sencillo encontrar entretenimiento para toda la familia en cualquier dispositivo! Lo que hace que este medio sea ideal para su negocio y organización.
El contenido de video es fácil de consumir y, en algunos casos, más efectivo que otros medios para transmitir un mensaje. Los alumnos visuales y kinestésicos comprenden mejor la información al ver a alguien en tiempo real.
Aunque si necesita contratar a un profesional para capturar un video instructivo, podría costar más de $ 8-10k. Si su presupuesto permite ese tipo de inversión, por supuesto, ¡haz eso!
Pero si eres como la mayoría de los emprendedores, probablemente no sea un número realista para caer en un video corto. Especialmente si necesitas hacerlo una y otra vez.
¡Tú! La industria de la educación y el conocimiento virtual es un mercado en auge. Piense en Tony Robbins, Russel Brunson, Niel Patel, y también considere que las aulas virtuales son una parte regular de nuestro mundo posterior al coóvido.
Elija casi cualquier industria, y hay un escenario práctico en el que alguien podría crear y aprovechar ideas de video instructivas:
- El trabajador de saneamiento podría registrar programas de capacitación sobre las técnicas de eliminación adecuadas y cómo evitar daños a los botes de basura o la propiedad durante la recogida.
- Los gerentes de proyecto pueden mostrar las instrucciones paso a paso de su equipo para usar el software requerido para hacer el trabajo.
¿Cómo elaborar un instructivo para niños?
Era junior en la escuela secundaria y eran las 10 en punto por la noche. La ansiedad llenó cada parte de mí porque tenía un papel de ocho páginas debido en la mañana, y no había escrito una sola oración. Ojalá pudiera decir que esto estaba fuera de lo común, pero no lo fue. Soy un procrastinador natural. A lo largo de los años, he mejorado en esta área, pero definitivamente todavía le levanta la cabeza fea. Tuve que aprender a dejar de procrastinar.
Quizás puedas relacionarte. ¿Es realmente posible dejar de procrastinar, estar mejor preparado? Y lo que es más importante, ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos a hacer lo mismo? Aquí hay 5 habilidades clave de planificación y preparación para enseñar a sus hijos.
Enseñe a sus hijos cómo «comenzar con el fin en mente», como dice el autor Stephen Covey. Una vez que puedan ver por qué se esfuerzan, los motivará.
Una vez que pueden ver el final o el panorama general, pueden determinar los pasos más pequeños que deben tomar para lograr lo que están trabajando. Por ejemplo, si su hijo está trabajando en una tarea, el objetivo es terminarlo. Los pasos más pequeños pueden ser obtener ayuda de usted, encontrar un lugar tranquilo para hacer el trabajo y tener un refrigerio saludable que proporcione energía.
Si a su hijo no se le da una fecha límite de tarea o no le establece uno o ella mismo, entonces es posible que no se haga. El concepto de imponer una fecha límite a sí mismos servirá mejor a sus hijos que tener plazos establecidos por otras personas.
Algunas de las tareas, o pasos más pequeños, requerirán materiales. La tarea requerirá un utensilio de escritura y un papel o una computadora con acceso a Internet. Enseñar a su hijo a reunir los artículos necesarios para completar el trabajo lo ayudará a presentarse mejor preparado para la tarea en cuestión.
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