Una compañía de medios japonesa me ha pedido que responda siete preguntas sobre el futuro de la educación en línea. Me dicen que mis respuestas se traducirán al japonés y luego se pondrán a disposición de los lectores de más de 4.6 millones de profesionales de educación y negocios.
Después de haber escrito mis respuestas a las siete preguntas que hicieron, pensé que sería interesante descubrir lo que me estoy equivocando. Uno de los regalos de Inside Higher Ed ha sido su papel como lugar para que todos compartimos ideas y recibamos comentarios críticos.
Así que aquí está mi invitación para ti. Siéntase invitado a responder cualquiera o todas las siete preguntas, y compartirlas como una carta al editor.
P: ¿Cuáles son los factores clave para que un curso en línea sea efectivo?
R: Cuando hablamos de cursos en línea, es esencial distinguir qué tipo de cursos en línea estamos considerando. La gran línea divisoria se encuentra entre los cursos en línea que llevan crédito como parte de un programa de grado y cursos en línea no críticos que dan como resultado un certificado u otra credencial no tradicional.
En general, aunque esto está cambiando, los cursos en línea que llevan crédito tienden a reflejar el tamaño y los costos de los cursos residenciales (cara a cara). Los cursos en línea sin crédito pueden inscribir a muchos más alumnos (a veces en los cientos de miles, pero generalmente mucho menos) y a menudo (aunque no siempre) considerablemente menos costosos.
Para el escenario del curso en línea, la carga de crédito o el no crédito, lo más importante es que el diseño del curso en línea logre sus objetivos. Para juzgar el éxito, necesitamos saber qué trabajo está contratando el alumno para lograr ese curso. Estos objetivos serán diferentes entre y dentro de varios cursos en línea sin crédito y sin crédito.
¿Qué es lo más importante de la educación a distancia?
Debido a la pandemia covid, estar en áreas cerradas en grupos se ha convertido en un gran problema. Si bien los niños tienen menos probabilidades de atrapar el virus que los adultos, aún pueden ser portadores y poner en riesgo a otros. Debido a eso, surgió una necesidad mundial de distanciamiento social y cuantinas o cuarentenas forzadas. Según la UNESCO, el 87% de la población estudiantil del mundo se ha visto afectada por este nuevo desarrollo. Muchas personas están en desacuerdo con qué hacer en casa, o qué hacer con sus hijos. Por esa razón, el aprendizaje a distancia se ha convertido en un concepto bastante popular en estos días. Pero, ¿qué es el aprendizaje a distancia?
La cuestión es que el aprendizaje a distancia se ha vuelto muy vital incluso antes de la pandemia covid, que hoy prácticamente lo hizo una necesidad. De hecho, aquí hay 6 razones por las cuales las universidades necesitan programas de eLearning con o sin este virus. Ahora, volvamos a explicar qué es el aprendizaje a distancia.
El aprendizaje a distancia es uno de los términos utilizados para referirse al proceso de aprendizaje donde el maestro y el alumno no están físicamente en el mismo lugar. Los términos alternativos con el mismo significado son el aprendizaje en línea, el aprendizaje remoto y el eLearning. Lo que esto significa básicamente es que el estudiante y el maestro están en contacto pero a distancia. Ya sea que el proceso de aprendizaje se realice a través de videollamadas, cursos en línea o aplicaciones móviles, todas caen bajo el mismo paraguas.
El maestro aquí no necesariamente necesita ser una persona real, pero puede ser el curso de curso proporcionado en video, audio o forma escrita.
Lo bueno del aprendizaje a distancia es que es muy versátil. El proceso de aprendizaje se puede hacer en una gran cantidad de diferentes plataformas, sitios web y aplicaciones de PC y móviles. Hay varios métodos de aprendizaje, y te hemos traído los cuatro más populares.
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