Si eres el padre de un adolescente, probablemente estés más que familiarizado con las respuestas de una palabra. Ya sea en respuesta a preguntarles cómo era su día («meh») o lo que quieren hacer con el resto de su vida («no sé»), los adolescentes son expertos en repartir respuestas cortas.
La renuencia de un adolescente a entablar una conversación puede derivarse de una variedad de razones, desde un deseo de espacio hasta la independencia en ciernes hasta desarrollar habilidades de comunicación. En la mayoría de los casos, no solo es normal, sino que también es una etapa necesaria de adolescencia.
Agregue las frustraciones de una pandemia global, como la educación virtual, el distanciamiento social y los eventos cancelados, y obtener respuestas de una palabra más allá podría ser un poco más difícil en este momento.
Sin embargo, estos obstáculos Covid-19 pueden ser más que frustrantes: podrían estar afectando su educación y su bienestar mental.
- El 71% de los adolescentes se sienten ansiosos o deprimidos por el trabajo escolar.
- El 42% de los adolescentes se sienten estresados por la escolarización en línea.
- El 60% de los adolescentes dicen que los sentimientos de estrés los han llevado a no hacer lo mejor que pueden en una prueba escolar.
- El 75% del día promedio de la adolescencia se gasta frente a una pantalla, que el 52% de los adolescentes dicen que distrae.
- El 67% de los adolescentes fingen sentirse bien para que no se preocupen a los demás.
Ya sea que su hijo vuelva a la escuela en persona o aprenda desde la distancia, es crucial mantener la comunicación regular y productiva sobre la escuela. Aquí hay 5 preguntas para hacerle a su adolescente sobre la escuela durante la pandemia que realmente los hará hablar.
¿Qué preguntas se pueden hacer sobre una escuela?
¿Estás planeando ir a una gira escolar? Hay tantos excelentes
Escuelas privadas en el área de Washington, D.C., Maryland y Virginia, ¿cómo
¿Sabes qué escuela es adecuada para su hijo único? Que información hace
¿Necesitas tomar la mejor decisión?
Durante cada gira escolar, tiene la oportunidad de hacer preguntas para ayudar
en su toma de decisiones. A continuación se muestra una lista de 20 preguntas que querrá
Considere preguntar cuando busque la escuela de ajuste perfecto para su hijo.
- ¿Cuál es la filosofía y la misión de tu escuela?
Seguimiento: ¿Cómo se incorpora a un día escolar típico? - ¿Qué plan de estudios implementa su escuela y por qué?
Seguimiento: ¿Participas en los Estándares de Aprendizaje de Virginia (SOL)?
¿Programa o los estándares estatales comunes del estado adoptados por Maryland y D.C.? - ¿Cuál es el tamaño de clase promedio y/o la relación alumno-maestro?
Seguimiento: ¿Cuál es la facturación de la facultad y el personal de año en año y
¿Cuáles son las razones más comunes que dejan temprano? - ¿Cuál es su política de tarea?
Seguimiento: ¿Cuánta tarea hay todas las noches? - ¿Qué actividades extracurriculares ofrece su escuela? ¿Deportes? ¿Clubs? Concursos? ¿Servicio comunitario?
Seguimiento: ¿Cómo ve la escuela el papel del servicio comunitario? - ¿La tecnología está integrada en el plan de estudios? Seguimiento: ¿Cuál es el papel de la tecnología en el aula?
- ¿Qué clases de especialidad ofrece? Seguimiento: ¿Qué tipo de instalaciones tienes? ¿Gimnasio? ¿Campos deportivos?
¿Patio de juegos? ¿Biblioteca? ¿Sala de música? ¿Estudio de arte? ¿Cafetería? - ¿Qué idiomas del mundo ofrece? Seguimiento: qué estrategias existen para enseñar a los niños que no hablan con fluidez
¿Inglés? - ¿Cómo apoyas las fortalezas y debilidades de un estudiante? Seguimiento: ¿Cómo ayudan a los estudiantes que tienen académicos, sociales o
dificultades emocionales? - ¿Cómo diferencia su escuela el aprendizaje? Seguimiento: ¿Tienes un programa dotado?
- ¿Cuál es su enfoque para lidiar con problemas de comportamiento? Seguimiento: ¿La escuela tiene una política anti-bullying? ¿Cuál es la política?
¿Y cómo se implementa? - ¿Cómo es la vida estudiantil? Seguimiento: ¿En qué actividades tiene para ayudar a hacer la transición a los nuevos estudiantes a
la vida académica y social de la escuela? - ¿Cómo es operada y gobernada su escuela? Seguimiento: ¿Cuáles son algunos de los mayores logros de la escuela?
- ¿Cuáles son las calificaciones de sus maestros y qué profesionales
Oportunidades de desarrollo ¿Les ofrece? Seguimiento: ¿Cuáles son las tres habilidades o activos principales que busca al contratar?
¿profesores y personal? - ¿Qué tipo de estudiantes estás buscando? Seguimiento: ¿Cómo se mide el logro y el progreso individual?
- ¿Cuánto cuesta la matrícula? ¿Ofrecen ayuda financiera? Seguimiento: ¿Qué incluye la matrícula? Uniformes? Libros de texto? Extra curricular
¿actividades? - ¿Qué soportes tienes para las familias trabajadoras? Seguimiento: ¿ofrece atención antes y después de la escuela?
- ¿Cómo llegan los niños a la escuela? Seguimiento: ¿ofrece servicios de transporte gratuitos?
- ¿Qué tan comprometidos están tus padres? Seguimiento: en qué tipo de actividades participan los padres para contribuir
a la vida escolar? - ¿Cuáles son las horas de tu escuela? ¿Cuáles son las horas de su administrador? Seguimiento: ¿Qué tipo de comunicaciones en línea proporciona?
- ¿Cómo manejas la higiene y la enfermedad? ¿Todos los maestros y el personal habrán tenido la vacuna Covid-19? Seguimiento: ¿Todavía hay distanciamiento social?
¿Qué preguntas se pueden hacer en una institución?
Sobre el autor: Ben Sasse, ex presidente de la universidad, es un senador de los Estados Unidos de Nebraska.
Nuestro hijo mayor es un estudiante de último año en la escuela secundaria, por lo que, como muchos hogares estadounidenses, toda nuestra familia está visitando campus y comparando universidades. Uno de los aspectos sorprendentes de este proceso es cómo muchas escuelas buscan presentarse, y cómo pocas hacen promesas claras sobre cómo se cambiaría, mejoraría, mejorarse mejor a nuestra hija, a más de cuatro de sus años más valiosos. en su cuidado.
Como ex presidente de la universidad, soy consciente de que cada universidad es un ecosistema complicado, no una fábrica de widgets lineal. Una institución de educación superior es una asociación entre estudiantes y ex alumnos, profesores y administradores, donantes y fideicomisarios, vecindarios y más, para construir una comunidad y una cultura. Desde la orientación de otoño de los estudiantes de primer año hasta la reunión anual de aprobación del presupuesto de la junta, todo lo que hace una universidad saludable requiere un sentido compartido de misión.
Aquí está el problema: la educación superior está en medio de múltiples interrupciones masivas, y no está claro que los líderes del sector comprendan la magnitud de las olas de cambio en sus puertas cubiertas de hiedra.
Como solo un ejemplo, está decrecientemente claro qué propósito debería servir un título de cuatro años cuando la tecnología está cambiando la naturaleza del trabajo. Estos cambios económicos y culturales de marea deberían estar provocando una búsqueda seria del alma en cada reunión de la Junta y la Facultad, pero la mayoría de las universidades están deliberando con la urgencia de 1951 convirtiéndose en 1952.
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