Pasos para un experimento: Aprende a optimizar tus resultados

Hay cinco cosas principales para cubrir en el paso de diseño. Esas cinco cosas son:

1) Haga una lista de piezas, materiales y herramientas necesarias para su experimento.

Haga una lista de piezas, materiales y herramientas necesarias para su experimento.

  • Dos vasos de plástico transparentes llenos de media taza de agua
  • Un termómetro
  • Dos cubos de azúcar
  • Agua destilada
  • Microondas
  • Un cronómetro
  • Una taza de medición
  • Dos tazones de microondas

Para el experimento de muestra, la variable de control es:

  • Dos vasos de plástico transparentes llenos de media taza de agua
  • Un termómetro
  • Dos cubos de azúcar
  • Agua destilada
  • Microondas
  • Un cronómetro
  • Una taza de medición
  • Dos tazones de microondas
  • Una taza de agua que es de temperatura ambiente (setenta y dos grados Fahrenheit).
  • Declare su variable independiente La variable independiente es la variable que cambia que hace que el escenario sea diferente a las condiciones normales (control).

    Para el experimento de muestra, la variable independiente es:

    • Dos vasos de plástico transparentes llenos de media taza de agua
    • Un termómetro
    • Dos cubos de azúcar
    • Agua destilada
    • Microondas
    • Un cronómetro
    • Una taza de medición
    • Dos tazones de microondas
  • Una taza de agua que es de temperatura ambiente (setenta y dos grados Fahrenheit).
  • Aumento de la temperatura del agua a unos noventa y cinco grados Fahrenheit. Esta es la variable independiente porque el control o el escenario normal es de aproximadamente setenta y dos grados Fahrenheit.
  • Tenga en cuenta que solo puede cambiar una variable por experimento. Si se hace más de una variable diferente al control, su experimento no es válido y la información podría considerarse incorrecta.

    La variable dependiente es la forma en que medirá los resultados del experimento.

    Para el experimento de muestra, la variable dependiente es:

    • Dos vasos de plástico transparentes llenos de media taza de agua
    • Un termómetro
    • Dos cubos de azúcar
    • Agua destilada
    • Microondas
    • Un cronómetro
    • Una taza de medición
    • Dos tazones de microondas
  • Una taza de agua que es de temperatura ambiente (setenta y dos grados Fahrenheit).
  • Aumento de la temperatura del agua a unos noventa y cinco grados Fahrenheit. Esta es la variable independiente porque el control o el escenario normal es de aproximadamente setenta y dos grados Fahrenheit.
  • Cuánto tiempo tarda el cubo de azúcar en «desaparecer» por completo (disolver).
  • ¿Qué es un experimento y cuáles son los pasos a seguir?

    Wolfgang Köhler señala que «los físicos han tomado siglos para reemplazar gradualmente las observaciones directas y especialmente cualitativas por parte de otros, indirectos pero muy precisos», señala Wolfgang Köhler [11], quien a menudo cita el ejemplo de la cualitativa singular científica antes de sus hipótesis sirve como una Base para un método de evaluación cuantitativa del fenómeno. Estos métodos a menudo se materializan en el diseño de instrumentos de medición cada vez más sofisticados. El ejemplo típico es el de Galileo, quien descubre el movimiento de los planetas por observación con un telescopio astronómico que él mismo desarrolló, paso a paso.

    Köhler generaliza esta observación histórica al presentar que cualquier nueva ciencia se desarrolla mediante el paso progresivo de las experiencias directas y cualitativas a las experiencias indirectas y cuantitativas. Es una característica importante de las ciencias exactas. Insiste en la acumulación previa necesaria de experiencias esencialmente cualitativas, condiciones esenciales para investigaciones cuantitativas posteriores.

    Este es el desafío que ofrece en su tiempo a la psicología que considera una ciencia joven. Por lo tanto, invita a resistir la imitación de la física; No para colocar los métodos de una ciencia madura en el ensayo y el error de lo que se busca y, por lo tanto, favorecer sobre todo el crecimiento de experimentos anteriores esenciales para futuras experiencias cuantitativas.

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