Qin Leng es un ilustrador de libros para niños, con experiencia en animación, que vive en Toronto, Canadá.
Cuando no está trabajando en una comisión privada o diseñando para una serie de televisión animada, hace coloridos bocetos inspirados en la vida cotidiana. Así es, esta fabulosa Lady Illustrator tiene su cuaderno de bocetos en todo momento y encuentra su inspiración en todas partes.
Su blog es una revista gráfica digital, ya que documenta cada momento, situación o sentimiento durante todo el día, lo suficientemente interesante como para capturar en papel. Desayunar con amigos, esperar para cruzar la calle, ir a correr o asistir a un desfile de moda: cualquier oportunidad puede ser divertido de dibujar. Y el resultado es una serie de hermosos bocetos, dibujados en un estilo sincero y fácil, que la mayoría de las veces ilustran algunas de sus propias experiencias. Quizás eso es lo que hace que el arte de Qin sea tan pegadizo, además de su obvio talento y habilidades creativas. ¡El hecho de que sea tan fácil para usted relacionarse!
No hay forma de que vaya a ningún lado sin mi cuaderno de bocetos y bolígrafos, ¡me siento desnudo sin ellos!
Probablemente sea más conocido por crear obras de arte para libros para niños. ¿Cómo elegiste esta área? ¿Por qué dibujar para niños?
Siempre he tenido un interés que ilustra las pequeñas cosas lindas. Las proporciones de un niño pequeño son simplemente adorables, ¿quién no lo disfrutaría? Siendo este el tipo de estética que fue más atractiva para mí, me pareció muy natural centrarme en el mercado de libros para niños.
¿Cómo hacer una entrevista en niños?
La entrevista psicológica para niños es una herramienta que le permite recopilar información sobre la situación emocional, cognitiva o conductual de los niños. Es una de las herramientas más utilizadas para evaluaciones e intervenciones psicológicas.
En este sentido, es importante considerar algunas preguntas sobre su diseño y aplicación. Luego veremos cuáles podrían ser algunos de estos.
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En términos generales, una entrevista es un método para recopilar información. Es una herramienta que le permite recopilar datos a través de una serie de preguntas sobre un tema en particular. Como tal, es una técnica que puede usarse para propósitos muy diferentes. Dependiendo de estos fines, la entrevista se estructura y se aplica de una forma u otra.
Cuando se trata de una entrevista psicológica, el objetivo general es recopilar información sobre el conjunto de eventos que conforman la psicología de una persona. Esto es, para conocer procesos cognitivos, sensaciones, percepciones, emociones, actitudes e incluso comportamientos.
A partir de esto, uno de los objetivos específicos de la entrevista psicológica puede ser, por ejemplo, saber la forma en que una persona elabora o retiene información, y desde allí para llevar a cabo una cierta intervención. La entrevista también puede centrarse en la exploración de una experiencia particular o, en las posibles causas de algún comportamiento o incomodidad determinados.
¿Cómo se hace una entrevista a un menor de edad?
Si es un investigador experimentado, es probable que esté acostumbrado a entrevistar a testigos adultos (si no, lea nuestra introducción de la serie de blogs de técnicas de entrevistas). Es posible que haya entrevistado a cientos de testigos, y sabe cómo elaborar preguntas relevantes, establecer una relación, evaluar la credibilidad, identificar comportamientos engañosos y llegar a los hechos. Puede ser tentador acercarse y entrevistar a los menores que confían en la misma metodología que haría con un testigo adulto.
Si bien es cierto que debe tratar a los menores con la misma dignidad y respeto como lo haría con otros testigos, es importante ser consciente de que, en el desarrollo, los niños no son lo mismo que los adultos. Un niño pequeño puede estar confundido por preguntas o palabras complejas por encima de su comprensión. Un niño en edad adolescente puede desear responder al adulto haciendo preguntas de una manera que cree que es la forma «correcta» y pasar por alto la importancia de proporcionar una descripción veraz de lo que presenciaron. Además de arriesgar una entrevista improductiva con el menor, su investigación puede ser cuestionada si no está haciendo preguntas apropiadas para la edad.
Aquí hay algunos que se hacen y no hacer para considerar al prepararse para su entrevista con un menor.
Considere la edad y las habilidades del desarrollo del menor. Los niños pueden ser limitados en su capacidad para comunicar sus experiencias, ya que son menos capaces de dar sentido a las experiencias desconocidas, tienen un vocabulario más limitado y están menos acostumbrados a participar en conversaciones sobre experiencias pasadas que los adultos. Al entrevistar a un menor, obtenga tanta información de antemano sobre sus habilidades de desarrollo. Una vez en la entrevista, asegúrese de evaluar sus habilidades durante la etapa de construcción de la relación. Adapte sus preguntas y expectativas en consecuencia. Siempre asegúrese de proporcionar instrucciones claras sobre cómo procederá la entrevista y asegurar que el niño lo comprenda antes de continuar.
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