En nuestra encuesta reciente con Common Sense Media, encontramos que el 86% de esos de 13 a 17 años dicen que usan Facebook, Twitter, Instagram o Snapchat. También descubrimos que la mayoría de los adolescentes usan las redes sociales a diario.
Así que use su presencia en las redes sociales para recopilar comentarios de los adolescentes. Puede hacerlo utilizando nuestro coleccionista de redes sociales, que le permite realizar su encuesta en Twitter, Facebook y/o LinkedIn.
Los adolescentes toman más de 6 de cada 10 encuestas en línea con un teléfono inteligente o tableta.
¿Qué significa esto para su encuesta? Asegúrese de que sea fácil tomar un dispositivo móvil.
1. Solo use las imágenes y videos que son esenciales. Agregar cualquiera de estos elementos puede alargar el tiempo de carga de su encuesta.
2. Evite las preguntas de matriz siempre que sea posible. Ocupan mucho espacio en la pantalla y pueden no ser visibles a la vez. Además, tienen más tiempo para responder. Si está configurado utilizando una pregunta de matriz, intente minimizar la cantidad de filas y columnas que incluya.
3. Manténgase alejado de las preguntas abiertas (cuadro de comentarios). Escribir en una respuesta en un dispositivo móvil lleva mucho tiempo, lo que puede comprometer la paciencia de los encuestados para ofrecer comentarios reflexivos.
En pocas palabras: concéntrese en usar preguntas de opción múltiple de respuesta única o múltiple. Son los más rápidos para responder y se ven mejor en un dispositivo móvil.
Como cualquier grupo de personas, los adolescentes tienen sus propias motivaciones para hacer encuestas. Cuando les preguntamos a los adolescentes en nuestro estudio sobre por qué toman encuestas, surgió un conjunto de patrones. En la tabla a continuación, hemos organizado esos patrones en personajes de captura de encuestas que pueden ayudarlo a encontrar formas de examinar mejor a los adolescentes.
¿Qué preguntas hacerle a un adolescente?
Especialmente en la época juvenil a menudo es difícil mantener un contacto especial con los jóvenes. Por lo tanto, es importante tomar tiempo para las discusiones. Esto se puede hacer en discusiones individuales, pero también en grupos (pequeños). Preguntas que están más o menos bajo la pregunta «¿Quién eres?» Permitir resumir puede ayudar a comprender el entorno de vida del joven y su percepción de usted mismo.
A continuación, presento 22 preguntas para ayudarlo a tener este tipo de conversación con sus jóvenes.
- ¿Quién o qué te inspira?
- ¿Eres un modelo a seguir? Si es así, ¿para quién?
- ¿Dónde ves tus fortalezas?
- ¿En qué áreas tienes que hacerlo y todavía quieres trabajar en ti mismo?
- ¿Te gusta reir?
- ¿Qué aprendiste de tus padres?
- ¿Cuándo lloraste por última vez?
- ¿Siempre eres honesto contigo mismo?
- ¿Tienes algún temor?
- ¿Cómo y dónde puedes relajarte particularmente?
- ¿Qué te levanta realmente?
- ¿Puedes dormir bien?
- ¿Con quién hablas de problemas?
- ¿Te arrepientes de algo?
- ¿Qué llevarías a una isla solitaria?
- ¿A dónde realmente quieres viajar?
- ¿Qué persona famosa te gustaría conocer?
- ¿Piensas en los signos del zodiaco?
- ¿Qué significa la seguridad para usted?
- ¿Qué emoji usas con más frecuencia?
- ¿Qué harías si encuentres 50 € en la acera?
- ¿Qué música te pone de buen humor?
Puede encontrar más ideas para las discusiones con niños y adolescentes en mi iniciador de conversación. Puede descargar estas descargas de forma gratuita, imprimirlo y usarlo como preguntas para sus jóvenes. Ya sea conociéndose, amistad o comentarios: puede encontrar las descargas gratuitas correspondientes aquí en el blog sobre varios temas.
Recojo más ideas para las lecciones grupales aquí en el blog. Allí encontrará nuevas ideas para sus reuniones habituales con niños y jóvenes cada semana.
¿Qué preguntas hacerle a un niño de 12 años?
Amanda Morin es la Directora de Liderazgo de Pensamiento en Entendida y autora de «The Everything Parent’s Guide to Special Education». Trabajó como maestra de clase y especialista en intervención temprana durante más de una década.
Mark J. Griffin, PhD, fue el director fundador de Eagle Hill School, una escuela para niños con discapacidades de aprendizaje específicas.
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