Los Batibecchi en la televisión, los teóricos de la conspiración, los no-vax, aquellos que creen en la existencia de las razas desplazadas por la facilidad con la que Covid-19 afecta a todos los grupos étnicos, las palabras de los ministros que preguntan a la comunidad científica (sin ¡Controversia! Para darnos certezas irrefutables. Y finalmente, de hecho en primer lugar, el ciudadano: en bloqueo, desorganizado ante una sobrecarga de información, que en su lugar, con razón, pide poder comprender qué pueden hacer la técnica y la ciencia.
- La ciencia debe basarse en hechos, en evidencia experimental comprobada y no en sugerencias. No puede apoyar o justificar cálculos, doctrinas, estrategias, deficiencias o oportunidades políticas.
- La ciencia se basa en la acumulación, la reproducibilidad, la confiabilidad de los datos experimentales que exceden el juicio de pares y se publican en revistas autorizadas. No a las secuencias regionales, no al coronavirus de chimen: VIH, no a las drogas milagrosas, no hay vacunas en 6 días.
- La ciencia ya lo ha hecho, lo está haciendo y seguirá hará cosas concretas. Aisló el covid19, reconstruyó su secuencia, derivó la información necesaria para configurar las pruebas de reconocimiento del contagio (los hisopos), desarrolló pruebas serológicas, aisló el plasma de los infectos para tratar a los enfermos, gestionó los enfermos y desarrollando y desarrollando Las moléculas con actividades antivirales específicas están desarrollando la vacuna, está estudiando el origen molecular de CoVID19, está monitoreando la epidemia, está desarrollando programas de ubicación de personas.
- La ciencia no es monolítica. Se divide en diferentes disciplinas y cada una de ellas en diferentes ramas dentro de las cuales se especializan los diferentes expertos, se definen las diferentes habilidades. Los estudiosos de virología, biólogos moleculares, microbiólogos, epidemiólogos, técnicos, bioinfomáticos, no pueden confundirse. Cada uno de ellos, cuando posee un plan de estudios de respeto, es confiable y acreditado para su único sector de investigación.
- La ciencia debe estar bien representada. Los principales organismos de investigación, las universidades y las comunidades científicas de referencia deberían, en circunstancias tan delicadas como la propagación de una pandemia, intervenir con la autoridad necesaria al identificar a sus delegados para la comunicación, su Anthony Fauci. Los protagonistas individuales harnous deben ser impulsados por la investigación inexacta y espasmódica de un presunto experto, elegido por una afiliación gruesa o por conocimiento improvisado.
- La ciencia ya ha dado indicaciones unívocas, ya ha proporcionado sugerencias adecuadas para contener una epidemia causada por un virus con características inusuales y malvadas. Sugirió distanciamiento social, monitoreo con tampones y pruebas inmunológicas, el uso de dispositivos de protección donde los contactos son más probables, comenzando desde las instalaciones de salud, la adopción de un sistema de atención territorial y no centralizados en los hospitales La idoneidad de estas indicaciones se encuentra en los datos, además incompletos, de las diferentes regiones donde es evidente que aquellos que siguieron, y con el tiempo, estas recetas registraron un bajo número de contactos y mantuvieron la situación bajo control.
- De hecho, la ciencia no puede ser responsable de la falta generalizada de una adaptación preventiva a los planes de respuesta a las pandemias, demoras en aislar los centros de contagio, la incapacidad de adquirir el tiempo del equipo de protección individual, la incapacidad de gestionar un análisis adecuado, de un análisis adecuado, de La incapacidad de encontrar reactivos para los tampones, de la falta de disponibilidad para hacer los tampones, la ligereza con las que se administraron los rendimientos del trabajo, la contracción de la atención intensiva de los hospitales, la reducción sistemática del personal médico y de salud, de la falta de disponibilidad de los médicos en los médicos en los Área, de las ordenanzas inexistidas, de la falta de vigilancia de respeto por las imposiciones. Para todo esto, la ciencia solo puede ayudar a asombros e indefensos.
- La ciencia siempre ha estado a favor de las vacunas, es contra la contaminación del aire y el agua, contra la destrucción de bosques y bosques en defensa de las barreras naturales, a favor de la prevención en medicina y la financiación adecuada para el estudio, la cura, la educación y la investigación. No es culpa de la ciencia si la política ha subestimado durante mucho tiempo la importancia de todos estos factores, rechazó estos ensayos.
- La ciencia es internacional, como el virus. No hay respuestas campanilistas, regionales o nacionales a una pandemia. Por el contrario, se necesitan visiones y coordinaciones internacionales, como ya sucede en la ciencia entre múltiples talleres de investigación, dispersos en todas partes. Si el mundo quiere sobrevivir, tendrá que tomar prestada su dimensión global de la ciencia para gestionar los grandes cambios ecológicos, climáticos y económicos que vendrán.
- La ciencia no es racista, como el virus. Durante algún tiempo, la ciencia debe ser apoyada, con análisis de secuencias genómicas, que las razas humanas no existen. Covid19 es a su manera un contraproducente: ataca indiscriminadamente a todos los grupos étnicos, todos los pueblos de la tierra, porque su objetivo es compartido, porque todos los hombres respiran, tienen pulmones, con el debido respeto a aquellos que siempre quieren discriminar.
*La Federación Italiana de Ciencias de la Vida también colaboró sobre la realización del artículo
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¿Cuáles son las características de la ciencia?
La historia de la ciencia se refiere a los eventos, personajes y descubrimientos que han contribuido al progreso científico. Ha producido lo que hoy se considera la ciencia moderna, es decir, un cuerpo de conocimiento tontamente controlable, una comunidad de académicos y una serie de técnicas para investigar el universo conocido como el método científico, que ha evolucionado desde sus precursores, yendo a la prehistoria . La revolución científica vio la introducción del método científico moderno para guiar el proceso de evaluación del conocimiento. Por lo tanto, este cambio se considera fundamental que las investigaciones anteriores se consideran principalmente prescientificaciones. Muchos, sin embargo, creen que la filosofía natural antigua puede caer dentro del campo de la competencia de la historia de la ciencia.
En tiempos prehistóricos, el conocimiento de la naturaleza y sus secretos se transmitió principalmente a través de la tradición oral, y se presentó estrechamente relacionado con la religión. Era un conocimiento esencialmente práctico, por lo tanto, basado en habilidades tecnológicas y matemáticas, que conducirá al desarrollo de civilizaciones avanzadas como las civilizaciones indias, mesopotámicas y egipcias, donde según Heródoto, se originaron las matemáticas [1].
El nacimiento de la escritura permitió la conservación del conocimiento y su transmisión con mayor precisión. El progreso de la agricultura, que condujo a una mayor disponibilidad de alimentos, hizo posible a las diferentes civilizaciones para dedicarse a otras tareas, además de las necesarias para la supervivencia, en su mayoría naturaleza mística religiosa: se dieron impulsos significativos en este sentido al estudio de la ‘astronomía y de la medicina. [1]
¿Cuáles son las características esenciales de las ciencias sociales?
Ciertos aspectos de la ciencia social son característicos para la mayoría de las ramas. Éstos son algunos de ellos.
Datos empíricos: las ciencias sociales se basan en datos empíricos. El término datos empíricos se refiere a datos numéricos y estadísticos. Por ejemplo, el 16 por ciento de la población estadounidense tenía más de 65 años en 2019.
Investigación: todos los campos de ciencias sociales se dedican a la investigación. Los investigadores recopilan y analizan información. Luego, interpretan cómo la información afectará a las personas y la sociedad.
Metodología: los científicos sociales usan metodologías de investigación. Una metodología es un conjunto de reglas o procedimientos seguidos por los investigadores. Los siguientes pasos constituyen una metodología de investigación: identificar un tema de investigación, hacer preguntas de investigación, crear un diseño de estudio, recopilar datos, analizar datos, presentes hallazgos.
Teoría: las teorías de las ciencias sociales se forman a partir de datos de investigación. Las teorías sociales intentan explicar las causas y los efectos de ciertas ocurrencias o tendencias. Por lo tanto, las teorías pueden usarse para predecir tendencias futuras. Las teorías económicas o las teorías sobre el envejecimiento son ejemplos.
Terminología: la palabra terminología se refiere al vocabulario básico utilizado en un área específica de estudio o profesión. Cada rama de ciencias sociales tiene una terminología particular, pero existe una terminología estándar en las ramas. Por ejemplo, los términos demográficos se utilizan en la mayoría de los datos de investigación. El término demografía se refiere a la información estadística sobre una población. Los siguientes son algunos ejemplos bien conocidos de términos demográficos.
¿Cuáles son los elementos principales de la ciencia?
Un compuesto es una sustancia que tiene dos o más elementos químicos cuyos átomos están unidos. Estos átomos están unidos químicamente de maneras específicas y en proporciones detalladas, y las sustancias no pueden separarse fácilmente a través de medios físicos simples.
Existen varios tipos diferentes de compuestos, incluidos binarios, iónicos, moleculares, ácidos, cationes y aniones. Estos tipos de compuestos tienen diferentes propiedades y diferentes composición química, pero son las categorías que describen los potencialmente millones de diferentes compuestos químicos.
Dos átomos del elemento de hidrógeno se combinan con un átomo de oxígeno a través de un enlace covalente para formar agua. El hidrógeno tiene una carga ligeramente positiva y el oxígeno tiene una carga negativa y, por lo tanto,
forma una molécula polar. El agua se puede dividir en hidrógeno y oxígeno a través de la electrólisis.
2. Peróxido de hidrógeno – Fórmula: H2O2 = Hydrogen2 + Oxygen2
El peróxido de hidrógeno se forma cuando dos átomos de hidrógeno forman un enlace con dos átomos de oxígeno que se han unido entre sí. Aunque solo tiene un átomo de oxígeno más que el presente en una molécula de agua (H2O), sus propiedades son muy diferentes.
En la sal, un átomo de sodio se une a un átomo de cloro para producir el cloruro de sodio compuesto iónico resultante. La sal se produce con bastante facilidad para usos comerciales simplemente evaporando el agua de mar,
aunque también se puede extraer del suelo. El cloruro de sodio se puede separar en sus diferentes átomos a través de la electrólisis.
¿Qué consiste la ciencia y cuáles son sus elementos?
50 La influencia que el empirismo lógico, y más tarde el pensamiento de Popper, tuvo en la epistemología desde su institucionalización como disciplina ha llevado a la sedimentación de una idea del conocimiento científico rígidamente limitado al supuesto plan, que en mi opinión merece las críticas de La insuficiencia movida por los pocos gnoseólogos y epistemólogos que tienden a llamar la atención también al nivel de pre-aserción: sobre todo Toulmin (1972), Polanyi (1946; 1966) y Achinstein (1964; 1968), pero también las lakàtos y las refutaciones de la prueba ((( 1963-64).
51 Set Toulmin: «Los filósofos de la ciencia (orientados en un sentido lógico formal) han identificado la creación de sistemas lógicos, que es una técnica válida de la ciencia, entre otros, con la organización conceptual del conocimiento, que es su propósito más general. .. Aunque la creación de sistemas lógicos ocupa un lugar indiscutible en la organización conceptual del conocimiento, estas dos actividades no pueden ser identificadas Tout Court «(1971, p. 558; mía).
- 16 que unos años más tarde se hace eco de Lakàtos, aunque en tonos más matizados: «El principal crimen del hilo (…)
54com, de todos modos, también en las páginas de la lógica hay declaraciones frecuentes que dan testimonio de un popper ya orientado a identificar la ciencia con el nivel de afirmado: «La tarea de formular una definición aceptable de la idea de la ciencia empírica no está exenta de dificultades. Algunas de estas dificultades surgen del hecho de que hay muchos sistemas de teorías de necesidad cuya estructura lógica es muy similar a la que solo una que, en una era particular, representa el sistema de ciencias empíricas comúnmente aceptadas «(1934/1970, p. 20 ).
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