A continuación hay ejemplos de excelentes preguntas que puede usar para generar conversaciones significativas durante el juego y el tiempo de aprendizaje.
También me apego a preguntas que funcionan bien con niños pequeños, preescolares y niños pequeños, preguntas que no se sentirán con demasiada anticipación para su edad. Y quería aprovechar los tipos de conversaciones a las que estarían ansiosos por responder. En otras palabras, estas son preguntas divertidas que les hago a mis propios hijos resultados fantásticos.
Con la naturaleza de las preguntas abiertas, esto, por supuesto, no es una lista definitiva en absoluto, pero considéralas indicaciones para iniciar. Puede preguntar uno por día o aprender a estar más consciente para que pueda preguntarles mientras ve las oportunidades para hacerlo.
Ahora que está en racha con las preguntas de finalización abierta, eche un vistazo a este video para aprender 3 errores para evitar esa squash excelentes conversaciones:
Hacemos un mal servicio a nuestros hijos cuando ya asumimos que sabemos lo que dibujaron o hicieron o cómo fue su día. Cuando preguntamos algo específico, sin importar cuán obvio para nosotros, a veces se sorprendan por nuestras preguntas.
Por ejemplo, mi hijo estaba «cocinando» y me dio una comida simulada que parecía una gota de frijoles negros. Entonces, cuando dije: «¡Ooh… frijoles!» Parecía confundido y me corrigió, diciendo: «¡Pizza!»
Aparentemente, estaba cocinando pizza, y dado que no teníamos comida simulada que parecía pizza, usó la siguiente mejor cosa que pudo encontrar.
Sin duda, las preguntas cercanas también son importantes: después de todo, necesitamos hechos y respuestas rápidas. Queremos saber si nuestros hijos ya se cepillaron los dientes o qué película quieren ver. Las preguntas cercanas no son el mal del mundo.
¿Qué son las preguntas cerradas para niños de primaria?
En mi trabajo como bibliotecario de historia local, me hacen muchas preguntas sobre las casas.
Casi todas las preguntas que las personas hacen primero son preguntas cerradas como: ¿Cuándo se construyó la casa? ¿Quién era el arquitecto? ¿O quién vivía allí? Estas preguntas cerradas inevitablemente nos llevan a preguntas abiertas como: ¿Cómo eran los propietarios anteriores? ¿Por qué vendieron?
A menudo, las preguntas cerradas son las únicas que podemos responder según la información disponible en documentos como directorios de la ciudad, encuestas arquitectónicas, mapas históricos, documentos legales y periódicos. Es posible que podamos suponer por qué se vendió un propietario, pero solo después de responder muchas preguntas cerradas.
En la educación, la pregunta cerrada a menudo está infravalorada.
En los cursos del Instituto de preguntas correctas, los maestros a veces se confunden sobre el mismo énfasis puesto en preguntas cerradas y abiertas. Una pregunta común es: «¿Por qué los estudiantes cambian uno abierto a una pregunta cerrada y no solo cerrada para abrir?»
Si bien las personas tienden a comprender el valor teórico o filosófico de todas las preguntas (lo que crea el espacio seguro y libre de juicio para que los estudiantes hagan cualquier cosa), son escépticos sobre el valor práctico de todas las preguntas. Pueden creer que las preguntas cerradas son útiles e importantes, pero quieren saber más sobre cómo funcionan. Así que echemos un vistazo más de cerca a nuestro amigo, la pregunta cerrada.
Aquí hay cuatro formas poderosas de usar preguntas cerradas en el aula:
Mirar la lista de preguntas que se han generado durante una sesión de técnica de formulación de preguntas pueden ayudar a dar forma a las investigaciones que está pidiendo a los estudiantes/participantes que realicen. Las respuestas a estas preguntas cerradas sientan las bases de un tema. Estas son las preguntas de «excavación y buceo» que nos enseñan los términos de arte para nuestro tema. Los términos de arte son las palabras importantes que tienen un significado específico dentro del tema y proporcionan a las personas el vocabulario especializado para hablar sobre ello. Podríamos llamar a estas palabras «jerga» o tal vez «jerga». Proporcionan un significado sutil que aquellos en la profesión conocen y comprenden sin explicación. Estos también son términos que pueden usarse como «palabras clave», ya que buscamos más información con nuestros navegadores web. Todos los abogados saben que «TRO» significa orden de restricción temporal, mientras que aquellos en la profesión de la película saben que cuando la cámara se mueve en un círculo alrededor de una habitación se conoce como una «toma de arco». Los cosmetólogos hablan sobre la «graduación» de una manera diferente a la de los educadores.
¿Qué son pregunta cerrada?
Una pregunta cerrada es una que solo tiene una respuesta simple y corta que generalmente es «sí» o «no», aunque puede haber más tipos «abiertos». La definición más estricta suele ser una pregunta que solo tiene una respuesta como una condición «verdadera» o «falsa», como «¿Te gustó esa película?» o «¿Hoy es el lunes?» Una forma más «abierta» de pregunta cerrada todavía solo tiene una sola respuesta corta, pero que no está restringida a solo «sí» y «no», como «¿cuántos años tienes?» o «¿Qué día es?» Estas están en contraste con las verdaderas preguntas abiertas que permiten una amplia gama de respuestas largas como «¿Cómo estás hoy?» o «¿Qué pensaste de esa película?»
Hay ciertas ventajas y inconvenientes para usar una pregunta cerrada. Una de las principales fortalezas de este tipo de preguntas es que permiten que el solicitante retenga la energía en el proceso, ya que la respuesta debería ser breve. Se pueden usar de manera bastante efectiva para determinar tipos de información muy simples y para hacer que los datos cuantitativos o numéricos. Por ejemplo, alguien encuestado sobre una película podría preguntar «¿Te gusta la película?» Con solo «sí» y «no» como respuestas, permitiendo un análisis simple que compare el número de respuestas «sí» y «no».
Sin embargo, una de las principales desventajas para hacer una pregunta cerrada es que elimina una gran cantidad de respuestas posibles, ya que solo una sigue siendo viable. Por ejemplo, en el caso anterior, a alguien le ha gustado la película, pero pensó que el título era defectuoso o engañoso. Sin ninguna capacidad para proporcionar este tipo de información, el uso de una pregunta cerrada solo determinó el disfrute de la película por parte de alguien, no si el título los hubiera llevado a verla en primer lugar. Durante una entrevista, este tipo de pregunta es útil desde el principio, pero puede evitar que ocurra una gran cantidad de descubrimiento a largo plazo.
El uso de una pregunta abierta ayuda a aliviar muchas de estas debilidades, aunque también hay ciertos inconvenientes. A diferencia de una pregunta cerrada, las abiertas tienen muchas respuestas posibles y esto proporciona a un interrogador con mucha más profundidad de una respuesta. La información obtenida de ellos puede ser difícil de cuantificar o usar fácilmente como parte de un estudio numérico. A menudo es preferible tener opciones de preguntas abiertas y cerradas como parte de una encuesta o cuestionario; Esto proporciona oportunidades para que ambos tipos se usen de manera efectiva, lo que permite que cada uno disminuya las debilidades del otro.
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