My Study Life: My Study Life es uno de los mejores software móvil para estudiantes, maestros y padres para realizar un seguimiento de las actividades. Los usuarios pueden usarlo para una preparación efectiva del examen. Pueden realizar un seguimiento de su horario de estudio diario y recibir notificaciones. También pueden agregar su tarea y tareas al almacenamiento en la nube de la aplicación. Por lo tanto, se puede acceder a todos los datos desde cualquier lugar y desde cualquier dispositivo.
Los estudiantes también pueden programar clases de futuros, exámenes, tareas inacabadas y calificaciones. Mi vida de estudio también permite a los usuarios tener acceso fuera de línea a los datos, lo cual es impresionante. Puede descargarlo para Android, iOS y computadoras.
Quizlet: Quizlet es otra excelente aplicación de estudio que puede ayudar a las personas en la preparación de su examen. Si te encanta jugar y quieres estudiar de una manera divertida, entonces esta es la aplicación imprescindible para ti. Utiliza tarjetas, cuestionarios, preguntas de práctica e incluso juegos para probar su cerebro y conocimiento.
Las personas pueden crear sus tarjetas y conjuntos de estudios, o también pueden usar tarjetas creadas por otros estudiantes. Las personas que quieran aprender idiomas, vocabulario, ciencia, etc., deben usar Quizlet.
Si bien los estudios en línea son útiles, los estudiantes también deben mantener el cuidado de su privacidad. Deben tener una aplicación VPN en su dispositivo para ocultar su dirección IP, ubicación y actividades de los piratas informáticos. Si desea mantener sus datos privados, debe descargar Veepn para Android o iOS y asegurarse de seguro. También puede instalar una VPN en cualquier otro dispositivo. Tenga cuidado, ya que muchos sitios y aplicaciones acumulan su información personal.
¿Cómo revisar y corregir el examen?
Aquí hay dos preguntas frecuentes sobre las sesiones de revisión del examen: (1) ¿Vale la pena dedicar el tiempo de clase a revisar y (2) cómo consigue que los estudiantes, en lugar del maestro, realicen la revisión? En lugar de responder esas preguntas directamente, decidí que una respuesta más útil podría ser un conjunto de actividades que pueden hacer que las sesiones de revisión del examen sean más efectivas.
1. ¿Qué va a estar en la prueba? Los estudiantes toman dos o tres minutos para revisar sus notas y tal vez esconder el texto, y luego anotan cinco cosas (tal vez algunas o menos) confían en el examen. Luego forman grupos de tres a cinco estudiantes, y cada grupo construye una lista acordada para darle al maestro. El maestro combina las presentaciones del grupo para crear una lista para la clase, y la lista está disponible para los estudiantes antes del examen. Durante el informe del examen, la lista se recupera para que los estudiantes puedan ver los elementos en la lista que también estaban en la prueba. El maestro casi siempre puede hacer este punto: con un poco de colaboración de compañeros de clase, puede encontrar una respuesta bastante buena a la pregunta de lo que va a estar en la prueba.
2. ¿Cómo serán las preguntas de prueba? Nuevamente en grupos pequeños, a los estudiantes se les asigna una sección diferente del texto, notas de una conferencia o temas específicos, y se les encarga escribir un número designado de preguntas de prueba. Nota: Escribir buenas preguntas de prueba de cualquier tipo no es fácil, así que no espere la perfección. Ofrecer algunas pautas para el tipo de preguntas que estarán en el examen es útil. Compile las preguntas generadas por el alumno, tal vez agregue algunas de sus preguntas y úselas durante la segunda mitad del período. Deje que los estudiantes trabajen en las preguntas en sus grupos, que luego puede obtener y tal vez dar a los miembros en el grupo con el puntaje más alto de algunos puntos de bonificación. Interrumpir la actividad con algunos comentarios sobre las preguntas generadas por el estudiante. ¿Demasiado fácil? ¿Poco claro? ¿Contenido sin importancia?
3. ¿Qué contenido sería útil para responder preguntas de prueba? Individualmente o en grupos, los estudiantes revisan el material (o puede asignar a los grupos un fragmento de contenido designado) y crear una hoja de cuna. Estas hojas de cuna, ya sea una sola hoja, media hoja o tarjeta de índice, deben contener material que los estudiantes deseen poder usar durante el examen. Este contenido no responde a las posibles preguntas, pero es el material necesario para construir respuestas. Los estudiantes podrían usar las hojas de cuna durante todo o parte del examen; tú decides. Si tiene que entre en sus sábanas, puede devolverlas adjuntas al examen. Una sesión de revisión alternativa podría hacer que distribuya hojas de cuna grupales para que los estudiantes evalúen y en el proceso aclarando qué respuestas necesitarán saber para el examen.
4. ¿Qué hace que una respuesta sea buena? Use una respuesta breve de respuesta o ensayo con contenido de examen relevante y luego construya o use a partir de un examen anterior tres respuestas en diferentes niveles de calidad. Evite las respuestas horribles y superestrellas. Los estudiantes califican las respuestas individualmente primero; Luego los evalúan como un grupo, centrándose en lo que los diferencia, tanto con el objetivo de identificar concretamente las características de una buena respuesta. Haga un seguimiento con una nueva pregunta (tal vez una diferente para cada grupo), y asignarles a identificar el contenido necesario para construir una buena respuesta. Comparta con toda la clase lo que produce cada grupo.
¿Cómo revisar y corregir un examen?
Todos queremos que nuestros estudiantes aprendan de sus errores. Las pruebas no son solo una calificación, sino una medida de dónde está la comprensión de un estudiante. Queremos ayudar a llenar los vacíos. Esto generalmente incluye repasar la prueba o alguna forma de correcciones de prueba.
Pero, ¿cuál es la mejor manera de hacer correcciones de prueba? Estaba buscando una manera que realmente ayudara a los estudiantes a aprender de sus errores, pero no tomó mucho tiempo. Necesitaba un método de corrección de pruebas que fuera significativo y motivara incluso a los estudiantes difíciles de motivar.
¡Y lo encontré! ¡Incluso funciona para el aprendizaje a distancia!
En un momento u otro, todos los maestros han seguido la ruta de repasar cada pregunta de prueba, o tal vez solo las preguntas más perdidas. Esta es una forma rápida de superar todo el contenido de la prueba. Sin embargo, incluso el estudiante con la mayor capacidad de atención comenzará a zonificar en la pregunta tres.
Ofrecer la oportunidad de hacer correcciones de prueba es una excelente manera de involucrar a los estudiantes individualmente en aprender de sus errores. Saber por qué una respuesta es incorrecta y luego comprender realmente cuál es la respuesta correcta: este es el objetivo supremo.
He probado muchos métodos para las correcciones de prueba. Cada uno tiene pros y contras.
Para todas sus respuestas incorrectas, los estudiantes proporcionan la respuesta correcta: sí, la respuesta correcta pasa por su cerebro. Pero este método no alienta a los estudiantes a aprender realmente. Es fácil encontrar la respuesta correcta (pregúntale a un amigo), pero no procesa por qué es correcto.
¿Como no fallar en los exámenes?
Las sesiones ya han terminado, para muchos estudiantes ya por Mo ‘, mientras que para otros la cosa es un poco más fresca. Pero la verdad es que si los exámenes no salieron bien y estabas decepcionado, podrías encontrarte el peso de esta decepción durante mucho tiempo.
Por el contrario, ¡tienes que pasarlo! Así que hoy quiero explicarle cómo aprobar la culpa por un examen que haya ido mal y rehacer el cargo de motivación para la próxima sesión
Decidí escribir este artículo un poco después de un tiempo, porque incluso si la sesión para muchos estudiantes ha terminado durante más de un mes, no se dice que también hay «superado».
¿Que quiero decir? Quiero decir que a menudo y voluntariamente, cuando durante la sesión no apruebas uno o más exámenes para los que tuviste mucho, la decepción puede ser abrasador y sin darse cuenta de que corre el riesgo de quemarse por estos sentimientos negativos durante mucho tiempo.
Y en ese momento me escribes mensajes en los que te sales de ti diciendo «Christian, estoy tan desmoralizado, ya no quiero hacer nada… había estudiado mucho y en cambio me aserré. Mis padres cuentan conmigo, para ellos debe ser una gran decepción… «.
Entonces, ¿entendiste? La decepción de deprimirse, lo desmotita y lo lleva a un estado de ánimo para el cual «ya no quieres hacer nada». Y el problema es que si no remedia esta condición haciendo la inyección correcta de pensamientos positivos, corre el riesgo de estar atrapado y afectando negativamente la próxima sesión.
¿Cómo hacer evaluaciones de manera divertida?
En las escuelas, los juegos de evaluación para el trabajo en el aula porque involucran a los estudiantes en evaluaciones y los entusiasman a participar. Estos métodos de evaluación divertidos se pueden usar de la misma manera con los participantes adultos. Algunas actividades de evaluación creativa, algunas de las cuales también son juegos de evaluación para el aula, incluyen:
En esta actividad, los participantes responden a un aviso en 140 caracteres o menos. Este límite de personaje los obliga a ser concisos y resaltar sus preocupaciones más apremiantes.
Esta es una forma de juego de roles donde a un participante se le asigna el papel del presentador del programa de entrevistas y otros son los invitados. El anfitrión (o potencialmente un panel de anfitriones) escribe preguntas relevantes y luego entrevista a los invitados, lo que provoca discusiones grupales y permite a los participantes discutir sus pensamientos en un entorno abierto y no argumentario.
A cada participante recibe dados, y cada número en los dados se asigna a una pregunta, como:
- ¿Qué aprendiste de la presentación?
- Sobre que no estás seguro?
Luego, los participantes lanzan los dados y responden en voz alta las preguntas correspondientes, lo que provocó discusiones grupales.
En esta actividad, el líder dibuja un gran objetivo en una tabla o papel de Erasa seca. Este objetivo, formado como una diana, representa un problema sobre el cual la empresa necesita comentarios. Los participantes colocan notas adhesivas en el área en el bullseye que corresponde con sus pensamientos sobre el rendimiento de la compañía, y las áreas más cercanas al centro están más en el objetivo.
¿Cómo evaluar de forma divertida?
Aquí en el Instituto de Innovación de Diseño, Glasgow School of Art, estamos en el proceso de desarrollar una innovadora herramienta de evaluación de narraciones para algunas de nuestras organizaciones asociadas en Highlands & Islands. Como parte de nuestro segundo proyecto de salto corto, organizamos dos talleres este mes con socios de Eden Court Creative, tercera interfaz del sector Moray, Moray Council y Moray Art Center. Estos fueron talleres de diseño de co-diseño: los participantes eran usuarios potenciales y expertos en diseño reunidos para ideas de diseño de lluvia de ideas para herramientas de evaluación creativa de narración de cuentos. En el primer taller identificamos cuáles fueron los problemas y los desafíos para obtener comentarios y realizar una evaluación efectiva. Por ejemplo, nuestros socios notaron una falta de herramientas de evaluación visuales, expresivas, atractivas y creativas para capturar historias. El objetivo del primer taller era desarrollar ideas para crear herramientas de evaluación.
Durante el taller de diseño de co-diseño, utilizamos muchos materiales visuales, como modelar arcilla, jugar espumas, relevables cuentas de escultura y otros materiales similares como una forma de ayudar a nuestros participantes a comunicar ideas y experiencia. Como se esperaba, los materiales visuales resultaron ser más accesibles y rápidos de usar (en comparación con la palabra escrita, por ejemplo) y los participantes pudieron desarrollar sus ideas abstractas y conceptos de diseño en un modelo físico. Nuestro primer taller conduce a tres ideas interesantes:
- Juego de viaje de evaluación
- Aplicación para narración de cuentos y
- Dispositivo de captura de historias
Como parte de nuestro breve proyecto, desarrollamos estas ideas con nuestros socios en prototipos de trabajo. A pesar de que las herramientas fueron diseñadas específicamente para nuestros socios en Highlands & Islands, nuestra intención es que estas herramientas podrían adaptarse a otras organizaciones en todo el Reino Unido para sus necesidades de evaluación individuales.
¿Cómo hacer una evaluación interactiva?
La evaluación remota debe tener en cuenta el contexto particular de la enseñanza remota y el riesgo de fragmentación y desigualdad que implica. Por esta razón, los aspectos principales para tener que ser objeto de juicio son:
- El proceso establecido por los estudiantes para llevar a cabo las tareas asignadas
Debe tenerse en cuenta que los procesos de aprendizaje de los estudiantes pueden verse afectados por el hábitat familiar en el que tienen lugar, lo que puede diferir sustancialmente del entorno compartido de la clase. Por lo tanto, cada esfuerzo debe estar dirigido a la participación de los niños: las buenas prácticas pueden hacer preguntas cortas y frecuentes, convirtiendo preguntas en un modo más delgado y discursivo, cada lección para comenzar con la corrección de una tarea.
En cambio, ¿qué evaluar en trabajos grupales? En este caso, los servicios que deben ser juzgados se preocuparán:
Las actividades de evaluación pueden utilizar numerosas formas y métodos: desde pruebas hasta preguntas en línea, presentaciones, documentos escritos.
También hay múltiples herramientas digitales que pueden admitir la creación de estas comprobaciones. Averigamos algunos:
- El proceso establecido por los estudiantes para llevar a cabo las tareas asignadas
¿Cómo corregir un examen en PDF?
Para digitalizar en masa un paquete de hojas correspondientes al mismo ejercicio, probablemente será necesario usar un escáner profesional desde su establecimiento (tiene una deglución automática). Asegúrese de establecer una definición correcta (300 ppp) y elija la calidad del nivel de gris para limitar el tamaño del archivo final (si el color no es necesario para el trabajo).
Luego puede recuperar el documento PDF. Una buena manera será configurarlo en su espacio de almacenamiento en línea (Google Drive, Dropbox u otro).
El trabajo de lectura y anotación se puede hacer tanto en una computadora como en una terminal móvil. Sin embargo, es muy interesante poder trabajar en una pantalla táctil y con un lápiz óptico (por lo tanto, una tableta es una herramienta efectiva).
Varias aplicaciones permiten que los documentos PDF se anoten. Permiten insertar notas textuales, pero también para colocar notas preparadas en forma de sellos. Este segundo tipo de notas es muy interesante porque corresponde a comentarios típicos y recurrentes, que se benefician de ser fácilmente resaltados.
Aquí hay algunos ejemplos de correcciones de trabajo (aquí entregadas directamente en forma digital a Yann Houry, profesor de francés). La aplicación utilizada son documentos (iOS):
Aquí hay otro ejemplo de corrección con la aplicación PDF Expert (iOS) (trabajo de filosofía en el curso de F. Jourde):
La aplicación PDF Expert tiene una versión de Mac OS, y los búferes se sincronizan entre la aplicación móvil y la aplicación de la oficina. Esta sincronización le permite cambiar fácilmente una herramienta para continuar o completar el trabajo de corrección.
¿Cómo corregir pruebas en PDF?
Este artículo explica cómo modificar texto e imágenes en un PDF escaneado en Acrobat.
Cuando abre un documento escaneado para modificarlo, Acrobat realiza automáticamente el OCR (reconocimiento de caracteres ópticos) en segundo plano y convierte el documento en texto y imágenes modificables. Por defecto, solo la página actual se convierte en un texto modificable en un solo momento. Si pasa a otra página, se vuelve modificable.
Abra el archivo PDF adquirido por escaneo en Acrobat.
Elija Herramientas> Editar PDF. Acrobat aplica automáticamente el OCR al documento y lo convierte en una copia totalmente modificable del PDF.
Haga clic en el elemento de texto para ser modificado y inicie el tipo. El nuevo texto corresponde a la aparición de las fuentes originales de la imagen escaneada. Para obtener más información sobre la modificación del texto, consulte el texto en los archivos PDF.
Elija Archivo> Guardar con el nombre y especifique un nuevo nombre para el documento modificable.
Cuando abre un documento adquirido por Scan para modificarlo, las dos opciones de escaneo específicas se muestran en el cuadro derecho en los documentos adquiridos:
Use la configuración para cambiar el idioma OCR, elija si usar fuentes del sistema y hacer todas las páginas modificadas en un solo momento. En el cuadro derecho, haga clic en Configuración en documentos adquiridos. El cuadro de diálogo muestra las siguientes tres configuraciones:
- Reconocer el texto en (lenguaje OCR): por defecto, el lenguaje OCR es seleccionado por la configuración internacional predefinida.
¿Cómo puedo hacer cambios en un archivo PDF?
Cuando John Warnock, cofundador de Adobe, desarrolló el formato de documento portátil (PDF), quería facilitar que las personas distribuyan documentos sin la necesidad de imprimirlos. Sorprendentemente, no resultó ser muy fácil de usar.
Los archivos no solo eran de gran tamaño, sino que el formato no admitía hipervínculos externos y solo se podía ver con un visor PDF especial. Con el tiempo, las mejoras funcionales se incluyeron en varias versiones del formato de archivo PDF que facilitaron trabajar.
Sin embargo, todavía no es tan fácil hacer cambios o editar un documento PDF como la mayoría de los otros documentos de texto, porque realmente no estaban destinados a ser editados.
La mayoría de los PDF comienzan desde un archivo fuente en otro formato nativo como Word, y se convierten en el formato de archivo PDF para su distribución. Si no es el autor original, será un poco más difícil editar el archivo porque el archivo fuente no está disponible para usted, o no tiene las aplicaciones adecuadas para editarlo.
La buena noticia es que hay varias formas de editar un documento PDF. Le mostraremos cuatro excelentes herramientas que lo hacen posible.
Adobe Acrobat es la herramienta más obvia para editar PDF. Como la mayoría de las ofertas de Adobe, puede obtenerlo fácilmente en línea comprando las versiones estándar o profesionales del editor.
Si no desea pagarlo, puede registrarse para las características poderosas de prueba gratuita de 7 días y Access Acrobat DC.
Para comenzar a editar su PDF, debe abrir el archivo en Adobe
Acróbata.
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