- La historia de las lecturas de temperatura en todo el mundo durante los últimos 100 años son los datos. Si estos datos se organizan y analizan para descubrir que la temperatura global está aumentando, entonces esa es la información.
- El número de visitantes a un sitio web por país es un ejemplo de datos. Descubrir que el tráfico de los EE. UU. Está aumentando mientras que de Australia está disminuyendo es información significativa.
- A menudo, se requieren datos para hacer una copia de seguridad de un reclamo o conclusión (información) derivado o deducido de él. Por ejemplo, antes de que la FDA apruebe un medicamento, el fabricante debe realizar ensayos clínicos y presentar muchos datos para demostrar que el medicamento es seguro.
Debido a que los datos deben ser interpretados y analizados, es muy posible, de hecho, muy probable, que se interpretará incorrectamente. Cuando esto lleva a conclusiones erróneas, se dice que los datos son engañosos. A menudo, este es el resultado de datos incompletos o falta de contexto. Por ejemplo, su inversión en un fondo mutuo puede aumentar en un 5% y puede concluir que los administradores de fondos están haciendo un gran trabajo. Sin embargo, esto podría ser engañoso si los principales índices de mercado de valores aumentan en un 12%. En este caso, el fondo ha tenido un rendimiento inferior al mercado significativamente.
«Datos» proviene de una palabra latina singular, dato, que originalmente significaba «algo dado». Su uso temprano se remonta al siglo XVII. Con el tiempo, los «datos» se han convertido en el plural del dato.
¿Cuáles son los tipos de fuentes de información?
En general, las fuentes de información se clasifican en tres tipos depende de la información disponible del recurso.
1. Fuentes principales de información: las fuentes primarias son materiales originales. Son del período de tiempo involucrado y no se han filtrado mediante interpretación o evaluación. Las fuentes primarias son materiales originales en los que se basa otra investigación. Por lo general, son la primera aparición formal de resultados en formato físico, impreso o electrónico. Presentan un pensamiento original, informan un descubrimiento o comparten nueva información. La definición de una fuente primaria puede variar según la disciplina o el contexto.
- Artefactos (por ejemplo, monedas, muestras de plantas, fósiles, muebles, herramientas, ropa, todo desde el tiempo en estudio);
2. Fuentes secundarias de información: las fuentes secundarias se definen menos fácilmente que las fuentes primarias. En general, son cuentas escritas después del hecho con el beneficio de la retrospectiva. Son interpretaciones y evaluaciones de fuentes primarias. Las fuentes secundarias no son evidencia, sino más bien comentarios y discusión de evidencia. Sin embargo, lo que algunos definen como fuente secundaria, otros definen como una fuente terciaria. El contexto lo es todo. La definición de una fuente secundaria puede variar según la disciplina o el contexto.
¿Cómo se llaman los dos tipos de fuentes de información que existen?
El estudio trata sobre la especificidad de los nuevos tipos de fuentes históricas electrónicas (páginas web, documentos digitalizados de documentos, e -correo electrónico, blogs, bases de datos, etc.) y los desafíos que colocan para la historiografía y el archivista contemporáneo. La operación y la importancia de este tipo de almacenamiento se profundizan al analizar el modelo del archivo de Internet que, gracias a la plataforma del programa Wayback Machine y alrededor de 150 mil millones de páginas web archivadas, representa el archivo electrónico más grande del mundo.
1 El concepto de fuente incluye todos los aspectos de la vida humana. Todos los rastros de actividad humana se consideran «fuentes» si son útiles para reconstruir ciertos períodos del proceso histórico. Si la reconstrucción histórica debe basarse en bases lo más confiables posible, debemos saber qué testimonios del pasado existen y dónde están. Las fuentes históricas se pueden encontrar in situ, en lugar del descubrimiento, pero para preservarlas y elaboradas, se transfieren a espacios especiales: museos, bibliotecas, archivos. Los archivos representan, como señala Knut Kjeldstadli: «Nuestra memoria colectiva» 2. La tarea de cada archivo es proteger el patrimonio cultural, que conserva y garantiza las generaciones presentes y futuras el conocimiento de los hechos del pasado. La realización de las dos funciones (preservación y consultabilidad del material) requiere diferentes modos de disponibilidad del propietario del sistema de archivo para que el uso de este contenido esté asegurado mediante el uso de formas alternativas existentes y el uso de los originales es es reducido tanto como sea posible. Las posibles «copias», las formas alternativas de uso del sistema de archivo, son: fotocopia, microfilm y documento digital3.
2 del número infinito de direcciones de Internet en las que es posible encontrar material: desde las fuentes históricas escritas, como correspondencia privada, diarios, memoriales, autobiografías, leyes, contratos, relaciones, material audiovisual que incluye pinturas, fotografías, carteles , mapas, capas de armas, audioescrituras, películas, etc. En el caso de que no haya fuentes que se refieran a un determinado área geográfica y un período histórico, los resultados de la investigación no pueden generalizarse y deben limitarse exclusivamente al contexto y al período al que se refieren las fuentes5. Sin embargo, los servicios de Internet permiten a los investigadores expandir significativamente sus horizontes de investigación, ofreciendo la posibilidad de rastrear más fácilmente fondos documentales de interés y obtener información de particular interés. Además, la descentralización traída de Internet y la posibilidad ofrecida por la publicación de material por un círculo extendido que comprende instituciones e individuos, permiten una ampliación de la representatividad del corpus documental es cuantitativa (por ejemplo, la consulta de los archivos a través de Internet Presentaciones de las instituciones de archivo), ambas cualitativas (por ejemplo, las colecciones privadas de fotografías, carteles, audiocrice, diarios de personas comunes, etc.). Al igual que en el pasado, la creación de microfilm de documentos permitió al historiador escapar de la investigación histórica tradicional, evitando que pase horas en el archivo para transcribir pacientemente cada documento o partes de IT6, de la misma manera que hoy el historiador tiene Internet. , bases de datos electrónicas disponibles, correo electrónico, CD-ROM, cámaras digitales…
¿Cuál es la fuente de un texto ejemplo?
Las fuentes primarias son de primera mano evidencia escrita de la historia hecha en el momento del evento por alguien que estuvo presente. Se han descrito como esas fuentes más cercanas al origen de la información o la idea en estudio. [1] [3] Se ha dicho que estos tipos de fuentes brindan a los investigadores «información directa y no mediada sobre el objeto de estudio». [4] Las fuentes primarias son fuentes que, por lo general, son registradas por alguien que participó, presenció o vivió el evento. Estos también suelen ser documentos autorizados y fundamentales relacionados con el tema bajo consideración. Esto incluye cuentas originales publicadas, obras originales publicadas o investigación original publicada. Pueden contener investigación original o nueva información no publicada previamente en otro lugar. [5] Se han distinguido de fuentes secundarias, que a menudo citan, comentan o se basan en fuentes primarias. [6] Sirven como fuente original de información o nuevas ideas sobre el tema. Sin embargo, primario y secundario son términos relativos, y cualquier fuente dada puede clasificarse como primaria o secundaria, dependiendo de cómo se use. [7] Los objetos físicos pueden ser fuentes primarias.
Las fuentes secundarias son cuentas escritas de la historia basadas en la evidencia de fuentes primarias. Estas son fuentes que, por lo general, son cuentas, trabajos o investigaciones que analizan, asimilan, evalúan, interpretan y/o sintetizan fuentes primarias. Estos no son tan autorizados y son documentos complementarios relacionados con el tema bajo consideración. Estos documentos o personas resumen otro material, generalmente material fuente primario. Son académicos, periodistas y otros investigadores, y los documentos y libros que producen. Esto incluye cuentas publicadas, obras publicadas o investigación publicada. Por ejemplo, un libro de historia que se basa en diarios y registros de periódicos.
Las fuentes terciarias son compilaciones basadas en fuentes primarias y secundarias. [1] [8] [3] Estas son fuentes que, en promedio, no caen en los dos niveles anteriores. Consisten en una investigación generalizada de un tema específico bajo consideración. Las fuentes terciarias se analizan, asimilan, evalúan, interpretan y/o sintetizan de fuentes secundarias, también. Estos no son autorizados y son solo documentos complementarios relacionados con el tema bajo consideración. A menudo están destinados a presentar información conocida en una forma conveniente sin reclamo de originalidad. Ejemplos comunes son las enciclopedias y los libros de texto.
La distinción entre la fuente primaria y la fuente secundaria es estándar en la historiografía, mientras que la distinción entre estas fuentes y las fuentes terciarias es más periférica, y es más relevante para el trabajo de investigación académica que para el contenido publicado en sí.
¿Cómo se pone la fuente en un texto?
Cite las páginas web en el texto como lo haría con cualquier otra fuente, utilizando el autor y la fecha si se conoce. Tenga en cuenta que el autor puede ser una organización en lugar de una persona. Para fuentes sin autor, use el título en lugar de un autor.
Para fuentes sin fecha, use n.d. (sin fecha) en lugar del año: (Smith, n.d.). Para obtener más información sobre las citas para fuentes sin fecha u otra información faltante, consulte la página sobre la información de referencia faltante sobre la página web APA Style y Grammar Directrices.
A continuación se presentan ejemplos de uso de citas en el texto con páginas web.
El uso pesado en las redes sociales puede estar vinculado a la depresión y otros trastornos mentales en adolescentes (Asmelash, 2019).
Las referencias en el texto deben seguir inmediatamente el título, la palabra o la frase a las que son directamente relevantes, en lugar de aparecer al final de las cláusulas o oraciones largas. Las referencias en el texto siempre deben preceder a los signos de puntuación. A continuación se presentan ejemplos de uso de citas en el texto.
Un estudio encontró que el elemento más importante para comprender el discurso no nativo es la familiaridad con el tema (Gass y Varonis, 1984).
Gass y Varonis (1984) encontraron que el elemento más importante para comprender el discurso no nativo es la familiaridad con el tema.
La investigación muestra que escuchar un acento particular mejora la comprensión del habla acentuada en general (Gass y Varonis, 1984; Krech Thomas, 2004).
Cotización directa: (incluya el número de página y las comillas de colocación en torno a la cotización directa)
¿Cómo saber la fuente de la letra?
Sí, una carta es una fuente principal. Sin embargo, a veces no se le dará acceso a la carta real, por ejemplo, si está dañada, frágil o muy antigua. En estos casos, se le dará un facsímil o una copia digital de la carta. Esto todavía cuenta como una fuente primaria porque el contenido de la carta no se ha cambiado, simplemente se está conservando.
Una carta se puede usar como fuente primaria en varios escenarios diferentes. Es posible que ya haya encontrado nuestra información sobre fuentes primarias y secundarias, y las diferencias entre ellos. Las fuentes primarias y secundarias se complementan entre sí y ambas son necesarias para proyectos de investigación. Vale la pena descubrir las diferentes formas en que se pueden usar para completar un trabajo de investigación. Aquí echamos un vistazo más de cerca por qué exactamente una carta califica como fuente principal.
En términos generales, las cartas se usan como evidencia histórica o evidencia en casos legales. Las cartas son registros escritos de eventos y comunicación entre las personas, por lo que cualquier información contenida es evidencia de un evento o interacción que ocurrió.
Al realizar investigaciones históricas, una carta proporciona una idea de la sociedad de la época. Es por esta razón que las letras se usan más comúnmente para la investigación histórica. Sin embargo, es importante saber que si está buscando una colección de cartas pertenecientes a alguien, esas cartas no fueron escritas por esa persona. Las cartas contenidas en este tipo de colecciones son cartas recibidas por esa persona.
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