Si se le ha pedido que escriba una carta de recomendación para el empleo o para un programa académico, es posible que esté luchando por saber qué información incluir y qué dejar de lado.
Las cartas de recomendación son importantes. Una encuesta de la Asociación Nacional para el Asesoramiento de Admisión a la Universidad mostró que las cartas de consejeros y maestros se ponderaban más en el proceso de admisión de la universidad que el rango de clase o las actividades extracurriculares.
En una búsqueda de empleo, una carta de recomendación puede proporcionar más información, y más una impresión más positiva, que simplemente proporciona una lista de referencias para un empleador potencial a la llamada.
Sin embargo, hay una manera correcta y una forma incorrecta de escribir estas letras. Para ayudar a su colega, informe directo o alumno a alcanzar sus objetivos, debe crear un documento que sea un respaldo y un lanzamiento. Aquí le mostramos cómo hacerlo.
Contexto. Una carta de recomendación debe incluir información sobre quién es usted, su conexión con la persona que recomienda, por qué están calificadas y las habilidades específicas que tienen.
Detalles específicos. Siempre que sea posible, es útil proporcionar anécdotas específicas y ejemplos que ilustren su apoyo. Por ejemplo, en lugar de simplemente afirmar que un candidato es un escritor fuerte, mencione que escribieron un ensayo galardonado. Si alguien ha logrado premios o reconocimiento especial por sus logros, mencionelo.
Una coincidencia entre los requisitos del puesto y las habilidades del candidato. Su objetivo es escribir una recomendación sólida que ayude a la persona que recomienda ser contratada o aceptada. Al escribir una carta específica que hace referencia a un candidato para un trabajo en particular, la carta de recomendación debe incluir información sobre cómo las habilidades del candidato coinciden con el puesto que solicitan.
¿Cómo hacer una búsqueda de información confiable?
Si está buscando una fuente creíble para reforzar su propio trabajo o completar un proyecto de investigación, solo querrá lo mejor. Al escribir un ensayo o publicar un artículo autorizado en su sitio web, debe confiar en fuentes creíbles. Una fuente creíble es aquella cuya autoría e información puede ser examinada. Es decir, las ideas son las propias ideas del escritor, y hay evidencia sustancial en apoyo de sus declaraciones.
Como una buena receta, esta fórmula lo ayudará a discernir la legitimidad de la fuente que está considerando. Ya sea que esté buscando recursos impresos o en línea, la mayoría de estos pasos se pueden usar para examinar cualquier recurso.
Verifique que su fuente sea escrita por alguien dispuesto a adjuntar su nombre. Luego, también puede realizar una breve búsqueda en Google para verificar sus credenciales.
Si un sitio web ha adjuntado una fecha a un artículo, significa que le ha permitido la oportunidad de ver si el contenido es actual y actualizado. Algunos temas son relevantes si se han publicado en el último año o en los últimos cuarenta años, pero querrá que sus fuentes sean lo más actuales posible.
Aunque se nos enseña a no ser «juzgados», debemos juzgar la gramática y el estilo de escritura de alguien que estamos a punto de citar como una fuente creíble. Si usan el incorrecto «también» o «allí», es posible que desee echar un vistazo más de cerca. Un error singular es simplemente un signo de error humano. Sin embargo, varios errores gramaticales son una señal de que es hora de pasar a la siguiente fuente.
¿Cómo buscar información confiable buscando con Google?
La investigación es la base de cualquier gran proyecto, producto y manifestación de ideas. Y cuando se trata de realizar investigaciones, hay algunas formas de recopilar los datos que necesita. Nuestra mejor recomendación es utilizar una investigación de mercado confiable.
Los datos primarios también son un componente crucial de su proyecto (recuerde, es la corteza de su pizza de investigación de mercado), pero recopilarlo no siempre es una opción. Fue entonces cuando buscamos métodos alternativos para recopilar información.
Uno de esos métodos es usar Google de manera estratégica. Si bien escribimos un blog sobre por qué Google no es un reemplazo para la investigación formal y académica, puede ser un gran lugar para comenzar al comenzar un proyecto.
Solo necesita saber qué palabras clave usar en consultas de búsqueda y qué buscar en una fuente para determinar si puede usar esos datos.
¿Qué palabras clave uso? Puede ser un poco abrumador descubrir qué palabras o frases producirán los resultados de búsqueda que necesita. Hay formas de maniobrar sobre este problema para que no pase la mayor parte de su tiempo frustrado por su falta de resultados.
- El signo menos. Cuando busque palabras similares a la que está utilizando, incluya el signo menos (-) en su búsqueda en Google. Esto excluirá la palabra en la búsqueda (por ejemplo, -Decaf).
- No use oraciones completas. Encontrará información más específica si usa palabras clave en lugar de oraciones o preguntas completas. Asegúrese de que cada palabra que use describe los resultados que desea.
¿Cuál de las siguientes recomendaciones se deben tener en cuenta en la búsqueda por Internet?
El propósito de las filtraciones de información en Internet (RIFI) es detectar una fuga de datos lo antes posible. Las organizaciones que deseen usarlo, así como los proveedores de Rifi, deben respetar ciertas reglas, en particular el GDPR y el Código Penal.
El RIFI permite detectar una fuga de datos, que puede ser accidental (debido a problemas de seguridad, negligencia, etc.) o intencional y malicioso (después de un ataque cibernético, a fines de venganza o chantaje, etc.) y puede liderar Para hacer que la web sea accesible, cualquier tipo de datos, incluidos datos personales.
Una operación RIFI es analizar la web automáticamente, para verificar si la información, previamente identificada a través de las palabras clave, se ha hecho pública. Esto equivale, para que una organización, busque en el vasto océano de la web, los datos que se filtraron. Por lo tanto, esto implica analizar un gran volumen de datos, incluidos los datos personales. Una operación RIFI se descompone esquemáticamente en 4 etapas, durante las cuales es probable que se recopilen y procesen los datos personales:
- La elección de palabras clave que alimentan la operación, esto le permite refinar la investigación y limitarse a los datos que es más probable que sea relevante;
- La investigación efectiva de los datos correspondientes a las palabras clave previamente determinadas en Internet, incluidas las áreas específicas (foros especializados en la reventa de datos, por ejemplo);
- el aumento y el tratamiento de las alertas por parte del proveedor;
- Comunicación de alertas calificadas al cliente en cuestión.
Durante el análisis web, no se recopilan todos los datos procesados (analizados para verificar su correspondencia con las palabras clave). En effet, seules les données pertinentes (donnant lieu à une correspondance) vis-à-vis des mots-clés déterminés, font l’objet d’une collecte et d’une conservation (voir ci-dessous, les règles applicables à la conservation datos).
¿Qué se debe considerar antes de iniciar una búsqueda en Internet?
Al elegir una herramienta de búsqueda del sitio, hay algunos factores que debe considerar antes de invertir tanto su tiempo como su dinero en una nueva solución. La búsqueda en el sitio tiene la capacidad de capacitar verdaderamente el proceso de optimización de su sitio web, por lo que es importante elegir una herramienta que le permita aprovechar al máximo. Aquí hay siete cualidades universales de una solución de búsqueda robusta que son vitales a tener en cuenta al elegir una nueva solución:
Una página de resultados de motor de búsqueda mal diseñada (SERP) puede obstaculizar en gran medida la experiencia de los visitantes de su sitio web. Si un usuario se cumple con cientos de resultados irrelevantes, es poco probable que los examine. Además, un SERP desordenado que está lleno de anuncios de terceros puede ser un desvío para los visitantes o llevarlos directamente al sitio web de su competidor.
Elija una herramienta de búsqueda que le permita personalizar y seleccionar su SERP utilizando la asignación de consultas. Las herramientas de búsqueda de sitios inteligentes le permiten redirigir ciertas consultas, aumentar las páginas/productos particulares e incluso ocultar páginas de los resultados, lo que permite que su negocio entregue resultados más relevantes a una consulta. Un SERP impresionante deleitará a sus clientes, aumentará el compromiso y significa que es más probable que regresen.
La apariencia de una herramienta de búsqueda a menudo se puede pasar por alto, y es fácil para los visitantes que se tiran cuando la barra de búsqueda se ve fuera de lugar, es difícil de encontrar o los redirige a una página que se ve fuera de marca.
¿Cómo seleccionar la información más importante de varias fuentes?
Antes de decidir si incorporar o no lo que ha encontrado en su tarea, debe evaluar los recursos para asegurarse de que contengan información que sea valiosa y pertinente. Esto es especialmente cierto cuando los recursos que recuperó no son recopilados por una biblioteca académica, sino convenientemente accesible a través de la búsqueda en Internet. Los recursos web deben pensar más cuidadosamente para garantizar su calidad. Por lo tanto, siempre es una buena práctica comenzar su búsqueda utilizando nuestra biblioteca CityU y bases de datos para recursos más autorizados y confiables.
La precisión, la autoridad, la objetividad, la moneda y la cobertura son los cinco criterios básicos para evaluar la información de cualquier fuente.
- ¿Es confiable la información?
- ¿La información está libre de errores?
- ¿La información se basa en hechos probados?
- ¿Se puede verificar la información contra otras fuentes confiables?
- ¿Quien es el autor?
- ¿Tiene él o ella las calificaciones para hablar/escribir sobre ese tema?
- ¿Está el autor afiliado a una universidad u organización de buena reputación en este campo de la materia?
- ¿Cuál es el propósito previsto de la información?
- ¿Son los hechos u opiniones de información?
- ¿Está la información sesgada?
- ¿Cuándo se publicó la información?
- ¿La información está actualizada o anticuada?
- ¿Es importante la moneda en este tema?
- ¿La información cubierta satisface sus necesidades de información?
- ¿Proporciona cobertura básica o en profundidad?
Teniendo en cuenta que la Web es una vasta red de fuentes de información sin filtrar (es decir, cualquiera puede poner algo, evitando la revisión editorial o entre pares). Es de suma importancia que evalemos información en la web antes de que se use y cita.
Aquí hay algunos sugerencias rápidas que pueden ayudarlo a decidir si la información dada en una página web en particular es confiable o no:
- ¿Es confiable la información?
- ¿La información está libre de errores?
- ¿La información se basa en hechos probados?
- ¿Se puede verificar la información contra otras fuentes confiables?
- ¿Quien es el autor?
- ¿Tiene él o ella las calificaciones para hablar/escribir sobre ese tema?
- ¿Está el autor afiliado a una universidad u organización de buena reputación en este campo de la materia?
- ¿Cuál es el propósito previsto de la información?
- ¿Son los hechos u opiniones de información?
- ¿Está la información sesgada?
- ¿Cuándo se publicó la información?
- ¿La información está actualizada o anticuada?
- ¿Es importante la moneda en este tema?
- ¿La información cubierta satisface sus necesidades de información?
- ¿Proporciona cobertura básica o en profundidad?
¿Cómo seleccionan las fuentes de información?
Una vez que sepa exactamente lo que está buscando, su próximo paso es elegir las mejores fuentes de información para su tema.
Google es un recurso útil para ayudarlo a encontrar información actual sobre su tema, y una búsqueda en Google a menudo genera una serie de buenas fuentes. Sin embargo, no debe confiar únicamente en los resultados de Google al escribir un documento académico. ¿Por que no? Hay algunas ventajas distintas en la búsqueda de bases de datos de la biblioteca.
- Casi todos los motores de búsqueda carecen de las sofisticadas opciones de búsqueda que proporcionan las bases de datos (incluidos los catálogos de la biblioteca). Debido a esto, las búsquedas a menudo devolverán miles y miles de páginas web. Es simplemente imposible examinar tantos resultados.
- En las bases de datos de la biblioteca, los artículos y los libros se asignan términos de asignaturas por personas que revisan cada artículo. Estos términos de sujeto se seleccionan de una lista específica de posibles términos de asunto. Si se utiliza un término de asunto para un artículo o libro sobre el tema, se utilizará el mismo término para otros artículos o libros sobre el tema. Por el contrario, la información en la web pública no está estructurada.
- La información académica en la web pública es solo una pequeña porción del número total de información académica publicada en todo el mundo. Si solo busca en Google, definitivamente se perderá algunas fuentes importantes.
- Buscar en Google lleva mucho tiempo porque debe considerar muchos problemas antes de poder usar una página web como fuente.
- ¿Es la información de una fuente confiable?
- ¿Cuáles son las credenciales del autor?
- ¿Es la información precisa? ¿Sesgado? ¿Anticuado?
- ¿Se citan claramente las fuentes?
- Solo después de responder a todas estas preguntas puede estar seguro de que su fuente web es apropiada para un texto a nivel universitario.
- Casi todos los motores de búsqueda carecen de las sofisticadas opciones de búsqueda que proporcionan las bases de datos (incluidos los catálogos de la biblioteca). Debido a esto, las búsquedas a menudo devolverán miles y miles de páginas web. Es simplemente imposible examinar tantos resultados.
- En las bases de datos de la biblioteca, los artículos y los libros se asignan términos de asignaturas por personas que revisan cada artículo. Estos términos de sujeto se seleccionan de una lista específica de posibles términos de asunto. Si se utiliza un término de asunto para un artículo o libro sobre el tema, se utilizará el mismo término para otros artículos o libros sobre el tema. Por el contrario, la información en la web pública no está estructurada.
- La información académica en la web pública es solo una pequeña porción del número total de información académica publicada en todo el mundo. Si solo busca en Google, definitivamente se perderá algunas fuentes importantes.
- Buscar en Google lleva mucho tiempo porque debe considerar muchos problemas antes de poder usar una página web como fuente.
- ¿Es la información de una fuente confiable?
- ¿Cuáles son las credenciales del autor?
- ¿Es la información precisa? ¿Sesgado? ¿Anticuado?
- ¿Se citan claramente las fuentes?
Al buscar solo bases de datos de la biblioteca y limitar su búsqueda a fuentes académicas o revisadas por pares, puede estar seguro de que todos los materiales recuperados serán apropiados para su trabajo o tesis.
¿Cómo seleccionar las fuentes de información en la web?
Si se necesita información para el estudio o la vida diaria, Internet se ha convertido en una fuente esencial de conocimiento. Recopilar información de Internet puede parecer simple, sin embargo, a veces uno puede obtener una cantidad abrumadoramente grande de resultados para consultas simples, algunas de las cuales pueden no ser relevantes o confiables. Esta lección enseña a los alumnos un enfoque gradual para definir palabras clave, utilizando parámetros de búsqueda para refinar una búsqueda y evaluar la idoneidad de las fuentes. Prepara a los alumnos para realizar búsquedas en Internet de manera efectiva y recopilar información relevante en el menor tiempo.
Los alumnos son adultos que están actualizando habilidades para completar el GED. Anteriormente habrían recibido capacitación formal en computadoras y realizando búsquedas en Internet, y tendrían una comprensión básica de que no toda la información disponible en Internet es confiable.
- Currículo / instrucción
- Nivel: educación de adultos
- Nivel de grado: E
- Asunto: artes del idioma inglés / alfabetización
- Dominio o hilo: lectura de hilo
- Sub-cadena: lectura de texto científico y técnico
- Descripción estándar: RST.11-12.2 “Determine las ideas o conclusiones centrales de un texto; Resumir conceptos, procesos o información complejos presentados en un texto para parafrasearlos en términos más simples pero aún precisos «.
- Material de instrucción
El propósito de esta lección es que los alumnos puedan:
- Currículo / instrucción
- Nivel: educación de adultos
- Nivel de grado: E
- Asunto: artes del idioma inglés / alfabetización
- Dominio o hilo: lectura de hilo
- Sub-cadena: lectura de texto científico y técnico
- Descripción estándar: RST.11-12.2 “Determine las ideas o conclusiones centrales de un texto; Resumir conceptos, procesos o información complejos presentados en un texto para parafrasearlos en términos más simples pero aún precisos «.
- Material de instrucción
Los alumnos deben tener una comprensión básica de usar una computadora, acceder a Internet y enviar correos electrónicos. Deberían poder usar un motor de búsqueda, navegar a un sitio web específico y crear documentos de MS Word. También deben saber cómo usar las diversas características de Adobe Connect para interactuar y comunicarse en un aula virtual.
Artículos Relacionados:
