- Evaluar y calificar a los estudiantes. Los exámenes proporcionan un entorno controlado para el trabajo independiente y, por lo tanto, a menudo se utilizan para verificar el aprendizaje de los estudiantes.
- Para motivar a los estudiantes a estudiar. Los estudiantes tienden a abrir sus libros con más frecuencia cuando se acerca una evaluación. Los exámenes pueden ser grandes motivadores.
- Para agregar variedad al aprendizaje de los estudiantes. Los exámenes son una forma de actividad de aprendizaje. Pueden permitir a los estudiantes ver el material desde una perspectiva diferente. También proporcionan comentarios que los estudiantes pueden usar para mejorar su comprensión.
- Para identificar las debilidades y corregirlas. Los exámenes permiten a los estudiantes e instructores identificar qué áreas del material no entienden los estudiantes. Esto permite a los estudiantes buscar ayuda y los instructores para abordar las áreas que pueden necesitar más atención, lo que permite la progresión y la mejora de los estudiantes.
- Para obtener comentarios sobre su enseñanza. Puede usar exámenes para evaluar su propia enseñanza. El desempeño de los estudiantes en el examen identificará áreas donde debe pasar más tiempo o cambiar su enfoque actual.
- Proporcionar estadísticas para el curso o institución. Las instituciones a menudo quieren información sobre cómo están los estudiantes. ¿Cuántos están pasando y fallando, y cuál es el logro promedio en clase? Los exámenes pueden proporcionar esta información.
- Para acreditar a los estudiantes calificados. Ciertas profesiones exigen que los estudiantes demuestren la adquisición de ciertas habilidades o conocimientos. Un examen puede proporcionar dicha prueba, por ejemplo, el examen final uniforme (UFE) atiende a este propósito en contabilidad.
Lo que desea evaluar debe estar relacionado con sus resultados de aprendizaje para el curso.
- Evaluar y calificar a los estudiantes. Los exámenes proporcionan un entorno controlado para el trabajo independiente y, por lo tanto, a menudo se utilizan para verificar el aprendizaje de los estudiantes.
- Para motivar a los estudiantes a estudiar. Los estudiantes tienden a abrir sus libros con más frecuencia cuando se acerca una evaluación. Los exámenes pueden ser grandes motivadores.
- Para agregar variedad al aprendizaje de los estudiantes. Los exámenes son una forma de actividad de aprendizaje. Pueden permitir a los estudiantes ver el material desde una perspectiva diferente. También proporcionan comentarios que los estudiantes pueden usar para mejorar su comprensión.
- Para identificar las debilidades y corregirlas. Los exámenes permiten a los estudiantes e instructores identificar qué áreas del material no entienden los estudiantes. Esto permite a los estudiantes buscar ayuda y los instructores para abordar las áreas que pueden necesitar más atención, lo que permite la progresión y la mejora de los estudiantes.
- Para obtener comentarios sobre su enseñanza. Puede usar exámenes para evaluar su propia enseñanza. El desempeño de los estudiantes en el examen identificará áreas donde debe pasar más tiempo o cambiar su enfoque actual.
- Proporcionar estadísticas para el curso o institución. Las instituciones a menudo quieren información sobre cómo están los estudiantes. ¿Cuántos están pasando y fallando, y cuál es el logro promedio en clase? Los exámenes pueden proporcionar esta información.
- Para acreditar a los estudiantes calificados. Ciertas profesiones exigen que los estudiantes demuestren la adquisición de ciertas habilidades o conocimientos. Un examen puede proporcionar dicha prueba, por ejemplo, el examen final uniforme (UFE) atiende a este propósito en contabilidad.
El examen general debe ser consistente con sus resultados de aprendizaje para el curso. Hay varias formas de revisar y priorizar las habilidades y conceptos que se enseñan en un curso. Tú podrías:
- Evaluar y calificar a los estudiantes. Los exámenes proporcionan un entorno controlado para el trabajo independiente y, por lo tanto, a menudo se utilizan para verificar el aprendizaje de los estudiantes.
- Para motivar a los estudiantes a estudiar. Los estudiantes tienden a abrir sus libros con más frecuencia cuando se acerca una evaluación. Los exámenes pueden ser grandes motivadores.
- Para agregar variedad al aprendizaje de los estudiantes. Los exámenes son una forma de actividad de aprendizaje. Pueden permitir a los estudiantes ver el material desde una perspectiva diferente. También proporcionan comentarios que los estudiantes pueden usar para mejorar su comprensión.
- Para identificar las debilidades y corregirlas. Los exámenes permiten a los estudiantes e instructores identificar qué áreas del material no entienden los estudiantes. Esto permite a los estudiantes buscar ayuda y los instructores para abordar las áreas que pueden necesitar más atención, lo que permite la progresión y la mejora de los estudiantes.
- Para obtener comentarios sobre su enseñanza. Puede usar exámenes para evaluar su propia enseñanza. El desempeño de los estudiantes en el examen identificará áreas donde debe pasar más tiempo o cambiar su enfoque actual.
- Proporcionar estadísticas para el curso o institución. Las instituciones a menudo quieren información sobre cómo están los estudiantes. ¿Cuántos están pasando y fallando, y cuál es el logro promedio en clase? Los exámenes pueden proporcionar esta información.
- Para acreditar a los estudiantes calificados. Ciertas profesiones exigen que los estudiantes demuestren la adquisición de ciertas habilidades o conocimientos. Un examen puede proporcionar dicha prueba, por ejemplo, el examen final uniforme (UFE) atiende a este propósito en contabilidad.
Preparar un esquema de marcado con anticipación le permitirá revisar sus preguntas, verificar que realmente están probando el material que desea probar y pensar en posibles respuestas alternativas que podrían surgir.
¿Cómo iniciar un examen?
Sin embargo, es difícil saber cómo administrar mejor su período de preparación hasta que tenga algo de experiencia.
Por lo tanto, esta página ofrece algunas ideas, basadas en la experiencia y la opinión de expertos, para ayudar a aquellos que aún son bastante nuevos en los exámenes.
Algunos de estos consejos suenan como «sentido común» y se relacionan con la importancia de cuidarse a sí mismo. Otros tienen más información sobre cómo estás estudiando.
Ambos tipos son importantes y lo ayudarán a estudiar mejor y funcionar mejor en el examen.
No hay sustituto para comenzar temprano con la revisión.
Debe darse suficiente tiempo para revisar todo lo que ha estudiado, y asegurarse de comprenderlo (o leer el tema o pedir ayuda si tiene dificultades). El abarrojo de última hora es mucho menos productivo.
Idealmente, revise cada tema a medida que avanza y asegúrese de comprenderlo completamente, ya que esto facilitará mucho la revisión. En última instancia, el mejor consejo es estudiar mucho y conocer su tema, y comenzar temprano es la mejor manera de lograr esto.
Es casi seguro que encontrarás algunos temas más fáciles que otros. También encontrará que tiene más que revisar para algunos temas que otros.
Vale la pena tomarse el tiempo para planificar su revisión y considerar cuánto tiempo podría necesitar para cada tema.
También es útil considerar cuándo y cuánto tiempo planea pasar estudiando cada día. ¿Cuánto tiempo podrás administrar cada día? ¿Qué otros compromisos tiene durante su período de estudio?
¿Cómo se redacta un examen?
Hay muchos tipos de preguntas de examen. Difieren en el área temática, donde se completa el examen y de acuerdo con lo que se está examinando exactamente.
Cada tipo de pregunta requiere diferentes técnicas. Siempre debe verificar la guía emitida dentro de su módulo y departamento. El consejo y la orientación en esta página es genérico y no reemplaza eso en su departamento.
El uso de evidencia en los exámenes es diferente al usarla en informes, ensayos, disertaciones y proyectos. Esto se debe a que muchos exámenes se completan en condiciones controladas allí, el estudiante debe confiar en la memoria y, por lo tanto, es difícil usar directamente evidencia, con citas. La cantidad y los tipos de evidencia requeridos en los exámenes varían considerablemente y obviamente es mayor en un examen de libro abierto.
Los recursos a continuación ofrecen asesoramiento y orientación genéricos sobre el uso de evidencia en los exámenes. Encuentre la guía específica dentro de sus módulos.
En un examen de libro cerrado, la única información que tiene disponible es lo que ha aprendido y lo que puede recordar. Por lo tanto, existe una expectativa más limitada para citar fuentes específicas de evidencia.
Muchas áreas de conocimiento, particularmente las ciencias, esperan que recuerde una gran cantidad de hechos y la relación entre los hechos. Por ejemplo, en un examen de física o ingeniería, se espera que sepa cuál es la segunda ley de la termodinámica; El énfasis está en lo que es y en cómo lo usas, no citar una fuente de la que lo aprendiste.
¿Cuál accion te prepara para un examen?
A finales de 2018, un artículo publicado en The Chronicle of Higher Education apuntó a un aspecto de la vida académica que muchos educadores estadounidenses creen que deberían ser reconsiderados: los exámenes finales. En la superficie, los exámenes finales están destinados a determinar si los estudiantes han absorbido adecuadamente los materiales del curso, pero son una situación de alto riesgo que puede no dar a los instructores o incluso a los estudiantes una imagen clara de su aprendizaje.
Después de décadas de investigación sobre cómo los exámenes finales afectan los cursos universitarios y el aprendizaje general, podemos inferir de manera segura lo siguiente:
- Incluso si no han dominado los materiales del curso, algunos estudiantes son mejores que otros cuando se trata de tomar pruebas.
- Los estudiantes que están estresados y abrumados tienen más probabilidades de anotar mal en los exámenes finales.
- Los exámenes finales a menudo tienen ganas de otorgar la Copa NASCAR al conductor que gana la vuelta final en el Homestead Speedway en lugar de usar el sistema de puntos tradicional.
En la Universidad Nacional de Florida, algunos cursos presentan exámenes finales, mientras que otros no. Como una institución de aprendizaje superior acreditada adecuadamente por la Asociación del Sur de Colegios y con licencia por la Comisión de Educación Independiente de Florida, se espera que FNU entregue ciertas partes de su plan de estudios de acuerdo con las prácticas establecidas, y esto significa que los exámenes finales a menudo son parte de Core cursos. Algunos instructores, particularmente aquellos que enseñan programas de posgrado, renuncian a las finales y en su lugar asignan un proyecto que debe completarse durante la duración del semestre; Esta opción exige más trabajo de los estudiantes. De cualquier manera, es probable que encuentre los exámenes finales en al menos algunos cursos de FNU.
Ya sea que esté deprimiendo al final de este semestre o que busque prepararse para el próximo, siendo este último aún mejor, sabe que la semana final siempre será. Sin embargo, no tiene que ser un momento estresante y apresurado. Aquí hay 10 consejos sobre cómo prepararse para los exámenes finales en la universidad.
¿Qué hay que hacer antes de un examen?
La importancia de dormir bien no hace falta decirlo. Pero, como eres un adulto ocupado, el sueño puede ser difícil de conseguir. Entonces tendrás que practicar algunos trucos. Por ejemplo, intente salir de su teléfono en otra habitación a la hora de acostarse. De esta manera, podrá «desconectar» y no tendrá la tentación de sentarse desplazándose por su teléfono cuando debería descansar un poco.
El día de su examen, desayune, pero no cualquier desayuno. Ve por algo que te mantenga lleno, como fruta y un bagel con mantequilla de maní. Si eres como la mayoría de los adultos, probablemente confíes en una taza de café por la mañana (sé que sí), pero ten cuidado de no exagerar. No quieres estar nervioso e incapaz de concentrarte durante el examen. En lugar de alcanzar la segunda (o tercera o cuarta) taza, intente beber más agua y vea cómo se siente eso.
Trate de hacer algo de ejercicio afuera, si es posible. Idealmente, lo suficiente como para hacerte sudar, pero incluso una caminata corta es mejor que ningún ejercicio. Moverse hará que su sangre fluya y enviará oxígeno a su cerebro, mejorando sus funciones cognitivas para que esté energizado y alerta. Además, trabajará con cualquier nerviosismo extra. Siga con una ducha refrescante para ayudarlo a relajarse.
Si no tiene tiempo para el ejercicio físico, intente escuchar música suave que ame. Los científicos han descubierto que la música puede tener beneficios físicos como reducir la presión arterial e inhibir la liberación del estrés para producir un efecto calmante.
Antes de que comience su examen, estire para ayudar a relajar los músculos. Pruebe algunos movimientos básicos de yoga, o simplemente sal de su silla y estire las extremidades para deshacerse de cualquier tensión.
¿Que no hacer antes de un examen?
He tomado muchos exámenes durante mi carrera escolar. Como parte de mi preparación para los exámenes, a menudo me preguntaba si había algo más que pudiera hacer para preparar mejor. Por lo general, agregaría más tiempo de lectura o revisión para complementar lo que ya estaba haciendo para sentirme más listo para el examen. Sin embargo, al pensarlo ahora, probablemente había cosas que estaba haciendo que no debería haber estado haciendo. Probablemente había cosas que estaba haciendo que realmente estaban obstaculizando mi preparación que ni siquiera sabía que lo estaba haciendo. Una vez que me di cuenta de esto, decidí hacer un inventario del proceso de preparación de mi examen para ver qué, si algo, potencialmente me impidió realizar lo mejor que pueda en el examen.
Entonces, ¿qué encontré? Encontré varias cosas que hago que en realidad tienen un impacto negativo en mi capacidad para hacer lo mejor en los exámenes que estaba tomando. Específicamente, aquí hay una lista de cosas que no debe hacer antes de un examen:
- Poner a estudiar hasta el último minuto
- Sobrepasando la noche anterior al examen
- Exagerarse la noche anterior al examen
- No tomar notas adecuadas durante las conferencias
- Estudiando solo
- Caminando ciego al examen
- Vaya a dormir en momentos diferentes e inconsistentes todas las noches
- Come mucha comida chatarra azucarada y grasosa uno o dos días antes del examen
- Poco hidratante
Si está buscando una lista de cosas que debe hacer para prepararse para un examen, consulte nuestro artículo que contiene veinticinco consejos de estudio de refuerzo de rendimiento en el siguiente enlace:
Antes de comenzar, si está buscando mejorar su escritura, realmente debe consultar gramaticalmente. Grammarly es un regalo del cielo para aquellos que tienen que escribir documentos de términos, disertaciones o cualquier otra cosa que escriba que debe ser gramaticalmente correcta. Grammarly tampoco solo verifica la gramática. Le ayuda a escribir de manera clara y efectiva buscando palabras en exceso y frases poco claras. Lo mejor de todo es que Grammarly tiene un gran nivel gratuito para comenzar. Para obtener más información sobre Grammarly, haga clic en el enlace a continuación:
Este fue el primero que encontré basado en mi propia revisión de mis propios hábitos de estudio. Por lo general, en la universidad, solo hay uno o dos exámenes por semestre. Yo, como muchas personas, tiendo a posponer lo importante para lo inmediato. Es fácil decirte a ti mismo «El examen está a 3 meses de distancia, tengo mucho tiempo para poder estudiar hasta más tarde». Esta línea de pensamiento me creó problemas reales en un par de niveles. Primero, creó una construcción mental que era perjudicial para la preparación del examen y tenía algunos efectos secundarios muy reales. Una era que tendía a no concentrarme tanto durante las conferencias como debería. Ya me había dicho que el examen estaba muy lejos y me acercaría «a la zona» más cerca de la hora del examen «. Este nunca es realmente el caso.
¿Cómo resolver un examen escrito?
Este artículo fue coautor de Daron Cam. Daron Cam es un tutor académico y fundador de Bay Area Tutors, Inc., un servicio de tutoría con sede en el Área de la Bahía de San Francisco que proporciona tutoría en matemáticas, ciencias y construcción general de confianza académica. Daron tiene más de ocho años de enseñanza de matemáticas en las aulas y más de nueve años de experiencia de tutoría individual. Enseña todos los niveles de matemáticas, incluidos el cálculo, el pre-álgebra, el álgebra I, la geometría y la preparación de matemáticas SAT/ACT. Daron posee una licenciatura de la Universidad de California, Berkeley y una credencial de enseñanza de matemáticas de St. Mary’s College.
Hay 9 referencias citadas en este artículo, que se pueden encontrar en la parte inferior de la página.
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Muchas personas tienen problemas con las matemáticas y, naturalmente, se preocupan por hacerlo bien en las pruebas de matemáticas. Afortunadamente, hay toneladas de técnicas que puede usar para hacer estas pruebas mucho más fáciles. Leer todas las instrucciones, escribir todas sus fórmulas, trabajar a través de cada pregunta cuidadosamente y mostrar todo su trabajo cuidadosamente son trucos efectivos para clavar cada pregunta. Si te quedas atrapado en una pregunta, omítala y vuelve a ella más tarde. Finalmente, manténgase preparado para las pruebas participando en clase, haciendo toda su tarea y revisando su trabajo regularmente. Se necesita práctica y trabajo, pero con las estrategias correctas, puede aplicar cualquier prueba de matemáticas.
- No pierdas puntos tontos por no seguir instrucciones. Por ejemplo, su maestro puede haberle ordenado que rodee todas sus respuestas finales en la pluma. Si te saltaste leyendo las instrucciones, no verías esto y perderías puntos que de otro modo habrías obtenido.
¿Cómo pasar un examen escrito?
Su prueba de manejo escrita… es como el pre-show.
Claro, te preparas para ello. Pero la mayor parte de su tiempo se destina al evento principal: la prueba de carretera. (Lo sé… Pasé horas en estacionamientos remotos con mi papá, ensayando un parque paralelo sólido en su Camry).
Sin embargo, todavía tienes que pasar esa porción escrita. Entonces, con algunos consejos de prueba de preparación y estos siete bienes comunes, puede navegar a través del «pre-show» de preguntas escritas.
- Comience con una breve charla… Piense en lo más fácil que es recordar las cosas que desea aprender, así es como estamos conectados. Entonces, recuerde por qué se molesta en aprender las reglas del camino, como nunca tener que preguntar: «¿Puedo darme un viaje?» otra vez.
- … y comienza temprano. Abramando perjudica tu capacidad para recordar. Dale tiempo al cerebro para digerir cada capítulo del manual de conducción antes de pasar al siguiente. (Es como comer).
- Dar detalles significado. Tan frecuencia como puede, asocie un acrónimo o rima con detalles específicos. Por ejemplo, tome los tres escenarios en los que es legal volverse bien en Red en Ohio; no hay señal de que no pueda; te has detenido y cedido; Y es seguro, y reduzca a «SSS» (firmar, detener, seguro).
- Visualizar. La memoria es principalmente visual, por lo que canaliza este sentido tanto como puedas cuando estudies algo. Imagine la información en contexto (por ejemplo, me imaginaría en mi sorento, cantando junto al país, acercándome a un semáforo que no funciona mientras leía qué hacer en este escenario).
- Confiar en ti mismo. Una vez que haya digerido nueva información, confíe en que está en su cabeza. No hay un beneficio real en revisar las señales de advertencia de la carretera una y otra vez.
- Ahora ve a dormir. Incluso si es solo una siesta, descansar después de estudiar ayuda a que esa nueva información «establezca». Esto solo hace que los primeros cinco ejercicios valgan la pena, ¿no?
- Haz un ensayo de vestir. Ejecutar una prueba de práctica de manejo en línea; La mayoría de los estados les ofrecen. Simplemente revise su sitio local de la Oficina de Vehículos Motorizados.
Sobre todo, tenga confianza en que conozca sus cosas. Porque lo haces. Y pronto, tendrás la prueba.
Y, una vez que pase su prueba (con colores de vuelo), no olvide obtener un seguro de automóvil. Si estás en la política de tus padres, genial. Pero, si necesita obtener el tuyo, sepa que estamos aquí y felices de ayudar.
¿Cómo adivinar respuestas en un examen?
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Estás tomando una prueba de opción múltiple y te encuentras con una pregunta que no tiene idea de responder, por lo que adivina y simplemente llenas una burbuja. La mayoría de nosotros hemos estado ahí.
Según la investigación publicada en la revista Metacognition and Learning, dos experimentos mostraron que cuando los estudiantes optaron por atenerse a una respuesta original, tenían razón la mayoría de las veces, pero también mostraron que cuando los estudiantes optaron por hacer una revisión en su primer instinto, fueron Correcto la mayoría de las veces.
Para llegar a sus conclusiones, los investigadores pidieron a los estudiantes que rastreen su confianza en cada respuesta a un examen de psicología de opción múltiple, eligiendo si caracterizarían su respuesta original como una «suposición» o «conocida». Luego se les dio la oportunidad de revisar sus respuestas si quisieran. También se les pidió que indicaran si revisaron o no la respuesta original.
En otro experimento, pidieron a los estudiantes que clasificaran su confianza en sus respuestas a una escala de uno a cinco, pero los hicieron que se mantuvieran con sus respuestas originales. En ambos casos, los niveles de confianza de los estudiantes en sus respuestas demostraron ser un excelente predictor de si habían elegido la respuesta correcta.
Lo que sorprendió a los investigadores fue, a pesar de poder predecir con precisión a través de sus clasificaciones de confianza, si habían elegido correctamente en preguntas individuales, cuando se trataba de pedir a los estudiantes que adivinen cómo lo habían hecho en general en el examen después del hecho, estaban. Bastante mal para juzgar su propia actuación.
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