Una fuente primaria proporciona evidencia directa o de primera mano sobre un evento, objeto, persona o obra de arte. Las fuentes primarias proporcionan los materiales originales en los que se basan otras investigaciones y permiten a los estudiantes y otros investigadores acercarse lo más posible a lo que realmente sucedió durante un evento o período de tiempo en particular. Los materiales publicados pueden verse como recursos principales si provienen del período de tiempo que se está discutiendo, y fueron escritos o producidos por alguien con experiencia de primera mano del evento. A menudo, las fuentes primarias reflejan el punto de vista individual de un participante u observador. Las fuentes primarias pueden ser escritas o no escritas (sonido, imágenes, artefactos, etc.). En la investigación científica, las fuentes primarias presentan un pensamiento original, informan sobre descubrimientos o comparten nueva información.
- Registros oficiales y no oficiales de organizaciones y agencias gubernamentales
- Artefactos de todo tipo, como herramientas, monedas, ropa, muebles, etc.
- Grabaciones de audio, DVD y grabaciones de video
- Documentos del gobierno (informes, proyectos de ley, proclamaciones, audiencias, etc.)
- Patentes
- Informes técnicos
- Artículos de la revista científica que informan resultados de investigación experimental
Las fuentes secundarias describen, discuten, interpretan, comentan, analizan, evalúan, resumen y procesan fuentes primarias. Una fuente secundaria generalmente se elimina uno o más pasos del evento o período de tiempo y se escriben o producen después del hecho con el beneficio de la retrospectiva. Las fuentes secundarias a menudo carecen de la frescura y la inmediatez del material original. En ocasiones, las fuentes secundarias recopilarán, organizarán y reempaquetarán la información de la fuente primaria para aumentar la usabilidad y la velocidad de entrega, como una enciclopedia en línea. Al igual que las fuentes primarias, los materiales secundarios se pueden escribir o no escrita (sonido, imágenes, películas, etc.).
¿Qué son los tipos de fuentes secundarias?
Esta división es particularmente inmediata y, por lo tanto, es útil en el campo de la enseñanza y ve las fuentes distintas en: escritos; • iconográfico; • Materiales; • Oral. Para cada uno de ellos, algunas características se analizan en relación con su uso didáctico y más allá.
Fuentes escritas: son todos los documentos escritos como signos, palabras grabadas en la piedra, en tumbas, diarios, periódicos, etc. Fuentes orales: estos son los testimonios, es decir, los cuentos de las personas que estaban presentes en un evento importante. Las canciones populares que dicen el pasado también son fuentes orales.
Tipos y problemas de uso y conservación. La historiografía actual considera todas las huellas (humanas y naturales) del pasado que el erudito puede cuestionar e interpretar documentos críticamente cuestionados o históricos.
Fuentes escritas fuentes escritas son todos los testimonios escritos por el hombre. En la historia personal, las fuentes escritas son, por ejemplo, el certificado de nacimiento o los certificados médicos, la boleta de calificaciones, nuestros diarios. Fuentes de materiales Las fuentes de materiales son los objetos producidos y utilizados por los hombres.
La periodización más conocida, que se refiere principalmente a la historia de Europa, divide la historia en cinco períodos: prehistoria, historia antigua, historia medieval, historia moderna e historia contemporánea.
Materiales (como edificios, monumentos, objetos de uso diario, fósiles y hallazgos) orales (cuentos y testimonios de las personas que han vivido en el período histórico que estamos estudiando) escritos (libros, revistas, periódicos e inscripciones en monumentos) visuales (visuales (visuales) ( fotografías, pinturas e imágenes)
¿Cuáles son los tipos de fuentes primarias?
La música (tanto la partitura como las grabaciones), las historias orales y las grabaciones de sonido brindan a los investigadores una perspectiva única sobre el pasado. Puede aprender sobre tendencias culturales, uso de palabras, sonidos cotidianos de una ciudad, poesía de palabras habladas o escuchar a alguien contar su propia versión de los eventos que presenciaron personalmente.
En la mayoría de los casos, los libros pueden considerarse una fuente secundaria porque el autor está utilizando evidencia de otras fuentes para apoyar su argumento. Sin embargo, los libros pueden considerarse una fuente primaria en algunas disciplinas; Las memorias publicadas, el trabajo autobiográfico, una colección vinculada de documentos o escritura creativa podrían caer en la categoría de fuente principal. Del mismo modo, los folletos o folletos o folletos pequeños, unidos en un tema en particular, son típicamente una fuente primaria.
Disciplinas comunes: inglés, historia, cultura material
Información que se recopila y organiza sistemáticamente. Los datos a menudo son creados por organizaciones o grupos de personas que intentan recopilar información sobre un tema en particular. Ejemplos de tipos de datos que se recopilan son: información de encuesta o encuesta, experimentos, simulaciones u observación.
Aunque la mayoría de los investigadores piensan primero en las fuentes primarias como elementos que son solo de antes del siglo XX o anterior; Hay fuentes primarias que se llaman material digital nacido. Nacido-digital significa que la fuente se creó digitalmente, no se convirtió de otro formato. Los ejemplos son: tweets, correos electrónicos, publicaciones en redes sociales o GIF.
¿Qué son las fuentes primarias y cómo se clasifican?
Esta publicación invitada nos llega desde Cheryl Lederle de la Biblioteca del Congreso.
¿Es un periódico una fuente principal? ¿Una caricatura política? ¿Un mapa? Una litografía? ¿Es un extracto en un libro de texto una fuente primaria? ¿Qué tal un facsímil digitalizado? Todas estas preguntas surgieron durante los institutos de maestros de verano de 2011 de la Biblioteca del Congreso.
Las «fuentes primarias» son las materias primas de la historia: documentos y objetos originales que se crearon en el momento en estudio. Son diferentes de fuentes secundarias, cuentas o interpretaciones de eventos creados por alguien sin experiencia de primera mano. Los estudiantes a menudo trabajarán con fuentes primarias que se han digitalizado.
La definición parece lo suficientemente clara hasta que comenzamos a etiquetar elementos particulares como primarios o secundarios.
«Columbus tomando posesión del nuevo país», 1893
Esta imagen muestra a Columbus aterrizando en una isla que llamó San Salvador, también conocida como Watling Island. ¿Es una fuente primaria? Esa pregunta provocó una conversación animada entre los maestros en los institutos.
La frase «creada en el momento en estudio» proporcionó un enfoque para su discusión y decisión. La página sobre el elemento identifica esto como un cromolitográfico publicado en 1893, y se cree que Columbus visitó San Salvador en octubre de 1492. Con esas fechas en mente, ¿sería esta una fuente principal para estudiar el primer encuentro de Columbus con tierra en la tierra en la tierra en la tierra? ¿Nuevo mundo? Fue creado 400 años después del evento, definitivamente no «en ese momento en estudio».
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