Puede, y debe usar un
Haga clic en esto para resaltar el elemento de selección único > Haga clic en esto para resaltar el elemento seleccionado múltiples
Se puede definir el valor de un marcador de posición y se mostrará hasta un
Se realiza la selección. Select2 utiliza el atributo de marcador de posición en
múltiples cuadros de selección, que requieren IE 10+. Puedes apoyarlo en más antiguo
versiones con los marcadores de posición.js
Polyfill.
Además de manejar opciones de un estándar
Select2 proporciona una forma de cargar los datos de una matriz local. Puedes
Proporcionar selecciones iniciales con datos de matriz proporcionando la etiqueta de opción para
Los valores seleccionados, similares a cómo se haría para una selección estándar.
Select2 viene con soporte AJAX integrado, utilizando los métodos AJAX de JQuery.
En este ejemplo, podemos buscar repositorios utilizando la API de GitHub.
Al usar SELECT2 con datos remotos, el HTML requerido para el
Seleccionar es lo mismo que cualquier otra selección2. Si necesita proporcionar
selecciones predeterminadas, solo necesita incluir una opción para cada
selección que contiene el valor y el texto que debe mostrarse.
¿Cómo se elabora un examen de opción multiple?
Las estrategias que hemos cubierto hasta ahora deberían ser útiles para prepararlo con el conocimiento necesario necesarios para tener éxito con los exámenes de opción múltiple. Para los estudiantes que carecen de habilidades de aprendizaje esenciales o que no aplican los tipos de estrategias activas que hemos estado discutiendo, los exámenes de opción múltiple son extremadamente difíciles. Algunos estudiantes incluso han ido tan lejos como para etiquetarse incapaces de escribir exámenes de opción múltiple de manera efectiva. Algunos incluso han dado el paso de cambiar de un área de estudio importante para evitar tener que tomar exámenes en este formato. Probablemente en la mayoría de los casos, estas respuestas extremas son innecesarias; Estos estudiantes lo habrían hecho mejor para examinar la forma en que estaban preparando y ajustado su estilo de aprendizaje y estudiando para equiparse mejor para estos exámenes a menudo difíciles. Si tiene dificultades con los exámenes de opción múltiple, probablemente quiera hacer lo que pueda para mejorar su situación.
Las razones por las cuales estas pruebas son tan difíciles tienen que hacer más con la estructura de los exámenes que con el nivel de dificultad del material. Muchos estudiantes suponen que los exámenes de opción múltiple son simples y no requieren un enfoque riguroso para estudiar. Si puede comprender no solo cómo prepararse, sino también cómo abordar y analizar la estructura de preguntas de opción múltiple, tendrá un sentido mucho más claro de cómo sacar el trabajo de conjeturas de los exámenes de opción múltiple. En términos de su estructura, los exámenes de opción múltiple tienen algunas características desagradables: primero, estas pruebas generalmente tienen muchas preguntas que responder y los temas que estudió generalmente están revueltos y barajados; En segundo lugar, las ideas sobre las que aprendió en clase o en el texto pueden ser reactivadas de diferentes maneras: coloquialmente, técnicamente, por ejemplo, o por analogía; En tercer lugar, muy a menudo la prueba de opción múltiple no es un simple reconocimiento de las ideas básicas, sino el reconocimiento de la respuesta a un problema razonado. Su razonamiento debe hacer uso del aprendizaje del curso y puede ir más allá del material cubierto en clase o requerir que aplique conocimiento del curso. Es posible que tenga que ir más allá de la memorización directa para hacer una analogía o para resolver un problema novedoso. No puedes estar familiarizado con el material; Debes poder escribirlo, hablar sobre ello y analizarlo
Estrategias de prueba para opciones múltiples con todas estas características, no es de extrañar que algunos estudiantes subestimen y veneran múltiples pruebas y veneradas por otros. Comenzamos con una serie de estrategias de prueba y luego aplicamoslas a algunas preguntas de ejemplo, destacando la estructura y el propósito de cada pregunta. Cuando sea apropiado, mencionamos estrategias de preparación adicionales que podrían usarse para prepararse para las preguntas:
- Vista previa del examen. A medida que navega, tome nota de esas preguntas que parecen más fáciles (es decir, esas preguntas que cree que puede responder) y tal vez planee omitir aquellos que parecen más difíciles, estableciendo límites de tiempo y estableciéndose; Mantenga las divisiones de tiempo para obtener preguntas, ya que generalmente están igualmente ponderadas; (Ver estrategias de prueba, página 20.)
- Comience con preguntas que pueda responder fácilmente. No pierda el tiempo trabajando sobre preguntas problemáticas al principio. Asegúrese de obtener crédito por los artículos que conoce bien.
- Reciclar a través de la prueba. Ahora pruebe las preguntas que no podría hacer en el primer intento. A veces, la respuesta se le ocurrirá simplemente porque está más relajado después de haber respondido otras preguntas. A veces, también, su respuesta a una pregunta proporciona una pista de la respuesta de otra.
- Establezca metas para el tiempo y pasee en consecuencia. Asigne su tiempo de acuerdo con el valor relativo de preguntas. Intente ahorrar unos minutos al final para su revisión y revisión. Recuerde: su primera respuesta puede no ser siempre su mejor respuesta. Cambie las respuestas, pero solo si tiene una buena razón para hacerlo. Por ejemplo, cambiar una respuesta de, por ejemplo, la selección «B» simplemente porque su respuesta a las cuatro preguntas anteriores también fue «B» y no puede creer que cinco preguntas seguidas tengan el mismo elemento que la respuesta correcta, es probable, es probable. no es una buena razón; Sea flexible en su enfoque.
- Lea las preguntas con cuidado: dos veces si es necesario. Evite llegar a conclusiones sobre lo que cree que hace la pregunta.
- Intente recordar un concepto de memoria o piense en la respuesta antes de mirar las opciones. Hacer esto con éxito puede ayudarlo a «pasar» las alternativas y encontrar una respuesta o elección razonable.
- Considere la estrategia de encubrimiento, por la cual lee la pregunta e intenta responderla al recordar antes de mirar las respuestas alternativas;
- Considere la estrategia de etiqueta verdadera/falsa mediante la cual etiqueta las respuestas alternativas como declaraciones verdaderas o falsas y luego busque un patrón en las respuestas;
- A veces, las alternativas difieren solo en una o dos palabras o en el orden de uno o dos términos. Estos pueden parecer muy confusos. A veces ayuda a leer el tallo de la pregunta (esa es la parte de la pregunta) con una alternativa mientras cubre a los demás. Al pensar metódicamente en las alternativas de esta manera, es posible que pueda darle más sentido a las opciones etiquetándolas verdaderas o falsas y eliminando aquellas que no completan correctamente la pregunta.
- Use el indicio de pares muy similares: esto dice que a menudo la respuesta está incrustada en uno de los dos pares muy similares y la respuesta «más correcta» a menudo es la que usa correctamente la terminología del curso; Considere todas o ninguna de las señales anteriores: si dos de las alternativas anteriores son opuestas, entonces una de ellas y la opción anterior también es incorrecta;
- Esté preparado para cambiar su respuesta si puede determinar una razón clara por la que su primera respuesta es incorrecta: muchos estudiantes informan dificultades que surgen de los cambios que se realizan sobre la base de sentimientos nerviosos;
- Es posible que desee responder a todas las preguntas de la misma sección del curso para compensar la mezcla de preguntas inherentes al diseño de la prueba: esto exige que se tome que las hojas de respuestas se completen correctamente y que todas las preguntas se hayan respondido. ; Considere adivinar cuándo no hay penalización por una respuesta incorrecta.
- Esté alerta a la terminología que vincula las alternativas o preguntas a áreas clave del curso, conferencias o capítulos de los materiales de un curso; esto puede ayudarlo a reducir el campo de posibles elecciones y pensar en la mejor respuesta.
- Tenga cuidado con las palabras descriptivas que son demasiado exclusivas o demasiado inclusivas. Estos términos absolutos tienden a retratar las cosas como correctas o incorrectas, donde este a menudo no es el caso. Palabras como siempre, nunca, completamente y solo son absolutos. Palabras relativas como a menudo, por lo general, parecen y pueden a menudo más precisas.
- Traducir declaraciones negativas dobles en positivas. Ejemplos como «no falta» o «ninguno» se convierten en «tener» y «algunos» y esto puede reducir la confusión. Tenga en cuenta que a menudo están en parte en el tallo y en parte en las elecciones de una pregunta particular.
- Si debe adivinar, busque algunas de estas posibilidades: el estilo de una opción de respuesta es muy diferente de todos los demás; esto puede descalificarlo; La gramática de la pregunta STEM no está de acuerdo con la gramática de una alternativa; Alguna alternativa no está en el área o el tema de la pregunta, sino que proviene de otra parte del curso: esto puede descalificarlo.
- En general, recuerde que está buscando la mejor respuesta, no solo una correcta, y no una que debe ser verdadera todo el tiempo, en todos los casos y sin excepción.
Práctica de preguntas de opción múltiple Para ayudarlo a aplicar las estrategias de las que hemos estado hablando, hemos incluido un conjunto de preguntas de ejemplo. Examine las preguntas de ejemplo y la discusión que sigue a cada una. Busque cómo se han desarrollado las preguntas y atender las estrategias de preparación y preparación mencionadas. Al comprender cómo se pueden construir preguntas de prueba de opción múltiple a partir de las notas del curso, es posible que pueda construir preguntas de ejemplo propias. Y, estas preguntas de ejemplo deberían ayudarlo a comprender mejor cómo aplicar las habilidades que ha estado aprendiendo a lo largo de estas páginas web.
¿Cómo hacer un buen examen de opción multiple?
Una prueba de opción múltiple siempre parece fácil hasta que esté en la sala de examen, tratando de elegir entre dos opciones sin tener la idea de cuál es la respuesta correcta.
No hay forma de hackear un examen, pero puede aprovechar algunas estrategias y sugerencias para asegurarse de que esté lo más preparado posible cuando vaya a la mesa.
Estas no son soluciones infalibles, pero ciertamente pueden ayudarlo a aumentar su voto.
Antes de comenzar, eche un vistazo a todo el examen y resalte las preguntas que puede responder con la máxima seguridad, luego regrese y responda estas preguntas primero. De esta manera, no se perderá ningún punto fácil.
Asegúrese de responder todas las preguntas que conoce antes de probar cualquier hipótesis.
Nunca pase demasiado tiempo para responder una pregunta. Dejar atrás y colapsar por el tiempo puede evitar que tenga la oportunidad de responder todas las preguntas, incluidas las fáciles que pueden aparecer hacia el final.
Si está tomando mucho tiempo para responder una pregunta, es mejor continuar por el momento. Siempre puedes volver. Pero asegúrese de anotar la pregunta primero.
Se llama proceso de eliminación. Las respuestas engrasadas que sabe no son correctas para disminuir sus opciones y aumentar las posibilidades de seleccionar la mejor respuesta. Cuando ninguna de las respuestas parezca correcta, vaya con la opción que suena mal.
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