Ciencias. ¿Qué tiene un método simple para estudiar el mundo que está cambiando nuestra vida a velocidades vertiginales? El método científico no es más que un puñado de reglas inteligentes y sensatas que los científicos usan para hacer afirmaciones sobre el mundo y luego desarrollar esas afirmaciones utilizando el mismo conjunto de reglas. El método científico no es abrumador, intimidante o elitista. Solo necesitamos comprender algunas reglas básicas para poder apoyar la investigación científica y cuestionar las afirmaciones científicas. Aquí hay tres reglas vitales de ciencia en inglés simple:
No es una teoría científica a menos que se pueda usar para hacer una predicción y que esa predicción resulte mal. Eso es lo que significa probar algo experimentalmente. Albert Einstein hizo una predicción en 1915 sobre cuánto gravedad dobla la luz. No había forma de probarlo hasta que un eclipse total en 1919 permitiera a los astrónomos observar nuestro sol doblando los rayos de las estrellas distantes, confirmando la predicción de Einstein. La nueva evidencia actualizó la física newtoniana con la teoría de la relatividad.
Al mismo tiempo, Sigmund Freud estaba haciendo un trabajo innovador en el campo de la psicología, pero sus teorías no eran falsificables, cualquier desafío para sus teorías podría explicarse al agregar adiciones a la teoría, no probándola. Mientras que ambos hombres fueron nominados, Einstein ganó el Premio Nobel.
Tendemos a pensar en un científico como alguien que recibe una hipótesis en su cabeza y luego se dirige a tratar de probarlo. Cuando crees que tienes razón en algo, es solo la naturaleza humana querer salir y encontrar evidencia para apoyar tus convicciones. La mala noticia es que es fácil encontrar evidencia que respalde sus creencias, incluso si sus creencias están equivocadas. La búsqueda de evidencia de apoyo se considera un sesgo humano. La ciencia lo llama un «sesgo de confirmación». En su forma ideal, la ciencia mantiene nuestra necesidad de derecha bajo control con la verdad. La ciencia se propone encontrar evidencia desconfirmante.
Una hipótesis científica genera predicciones medibles. El requisito de falsiabilidad significa que su hipótesis también tiene que sobrevivir a intentos rigurosos de encontrar ejemplos en los que las predicciones estén mal. Esto significa que una teoría científica establecida es simplemente una teoría que aún no ha sido refutada, ¡todavía!
Puede sonar endeble. Especialmente si encuentras la idea de la verdad absoluta atractiva. Pero dice de esta manera: si las teorías científicas fueran boxeadores, ¿quiénes serían más creíbles? ¿El tipo que agradece un desafío, da la vuelta después de una ronda de miles de peleas pero nunca, nunca ha sido golpeado? ¿O el tipo que se jacta de que es el mejor luchador más fuerte del mundo, pero no entrará en el ring?
¿Quién define las reglas del método científico?
Descartes define sus cuatro reglas del método en el discurso sobre el método. Estas reglas son muy interesantes, no solo para la contribución a la ciencia, sino también porque aquí Descartes define un método riguroso y matemático para la filosofía. Antes de declarar las reglas, es mejor comenzar a entrar en el trabajo, viendo cómo Descartes llega a estas cuatro reglas. En la primera parte del libro, Descartes comienza a contar su vida y lo que la búsqueda del conocimiento le ha hecho cierto. Descartes nos dice que ha estudiado en la universidad, que ha estado interesado en idiomas, autores antiguos y matemáticas. Por lo tanto, Descartes se enfrentó a esos grandes autores griegos y latinos, que son padres del pensamiento científico y filosófico. Descartes de Matemáticas admite que reconoció que se basa en principios sólidos, lo que no entendía en ese momento era por qué solo tenía un uso en la mecánica. De hecho, era para servir para fines más altos. Sin embargo, Descartes de filosofía se da cuenta de que está inmerso en un océano de opiniones muy diferentes, pero dado que cada pregunta es solo una respuesta real, bajo penalización de contradicción, en filosofía había habido muy pocas certezas. Aquellos conocimientos que no encontró de inmediato en la filosofía Descartes en el mundo. Queriendo descubrir otras culturas, Descartes se va para que los viajes se alistan en el ejército. Con estos viajes descubrirá que las culturas del mundo son igualmente variadas y extravagantes como las opiniones de los filósofos, por lo tanto, decide cerrar con sus viajes. En ese momento, Descartes piensa que lo mejor es estudiar si mentir, meditando en soledad. En Alemania, bloqueada por el invierno, comienza su meditación.
Descartes se queja principalmente de que el antiguo conocimiento no se basa en bases sólidas. Le gustaría romper el antiguo edificio de conocimiento para reconstruirlo en bases aún más sólidas. En este contexto, Descartes piensa su método. Para el viejo conocimiento, Descartes tiene sobre todo el filosófico. Ya había comenzado por algún tiempo para cuestionar los cimientos de este conocimiento y ahora intenta en la búsqueda de nuevas bases.
Descartes admite que sirvió su método y se había beneficiado de él cuando estudió las ciencias. Afirma que su método permite un uso óptimo de la razón y que las ciencias harían bien en basarse en la filosofía, pero a su vez la filosofía debe tener un método seguro. Entonces, veamos en qué consiste este método:
«El primero fue nunca dar la bienvenida a nada que obviamente conocía por algo tan verdadero; Es decir, para evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención, a juzgar exclusivamente lo que se presentó en mi mente de una manera tan clara y distinta que no ofrece ninguna oportunidad de ser revocado en duda «. (Descartes, René, Discurso sobre el método, Latterza, Bari, 1998, p.25)
¿Quién es el padre de la metodología de la investigación?
Lazarsfeld fue destacado por su capacidad para forjar colaboraciones productivas con una amplia gama de pensadores. Una de sus colaboraciones más famosas fue con Robert K. Merton. Tanto Merton como Lazarsfeld eran nuevos miembros de la facultad en el Departamento de Sociología de la Universidad de Columbia designado en 1941. Merton fue visto como un teórico en ciernes, mientras que Lazarsfield fue considerado especialista en metodología. [8] Aparentemente, la pareja tuvo poco contacto hasta que Merton y su esposa vinieron a cenar al apartamento de Manhattan de Lazarsfeld el sábado por la noche, 23 de noviembre de 1941. A su llegada, Lazarsfeld le explicó a Merton que la oficina del gobierno de los Estados Unidos de nuevos hechos y figuras le había preguntado. para evaluar un programa de radio. Así, «Merton acompañó a Lazarsfeld al estudio de radio, dejando a sus esposas en el apartamento de Lazarsfeld con la cena sin comer». [8] Lazarsfeld estaba utilizando el famoso programa Stanton -Lazarsfeld – Analyzer, para registrar las respuestas de los oyentes, y en las entrevistas siguientes Realizaron, Merton fue fundamental para garantizar que se respondieran las preguntas correctamente. [8] Se creía que este era el comienzo de la «entrevista grupal enfocada», o lo que ahora conocimos como el grupo focal. [8]: 278 También fue el comienzo de una colaboración rica e influyente en el campo de los estudios de comunicación.
El documento para el cual Lazarsfeld y Merton son más conocidos es su «comunicación de masas, gusto popular y acción social organizada» (1948). Ampliamente antologizado, el documento se ha propuesto como un texto canónico en estudios de medios. [9] Lazarsfeld y Merton se propusieron comprender el floreciente interés público en los problemas de los «medios de comunicación de masas». [10]: 230 Después de una consideración crítica de los enfoques comunes y problemáticos para los medios de comunicación, no señalando que la «presencia de estos medios puede no afectar a nuestra sociedad tan profundamente como se supone ampliamente «[10]: 233: trabajan su trabajo a través de tres aspectos de lo que ven como el problema. Destacan tres «funciones sociales» que arrojan una larga sombra en la actualidad. La primera de ellas es la función de confermentación del estado social, o la forma en que el «estado de los medios de comunicación confería el estado de los problemas públicos, las personas, las organizaciones y los movimientos sociales». [10] La segunda función es la «aplicación de las normas sociales», donde los medios de comunicación usan la exposición pública de eventos o comportamiento, para exponer «desviaciones de estas normas a la vista pública». [10]: 235 la tercera función, y quizás mejor conocida, ¿Es la disfunción narcotizante, en la que las energías de las personas en la sociedad se alejan sistemáticamente de la acción organizada? Debido al tiempo y la atención necesarios para simplemente seguir leyendo o escuchando los medios de comunicación: «La exposición a esta avalancha puede servir para narcotizar en lugar de energizar al lector o oyente promedio «[10]
El resto del documento de Lazarsfeld y Merton analiza la estructura de propiedad y operación de los medios de comunicación específicos de los Estados Unidos, especialmente el hecho de que en el caso de revistas, periódicos y radio, la publicidad «apoya la empresa»: «Las grandes empresas financia la producción de la producción y la distribución de los medios de comunicación […] el que paga al Piper generalmente llama a la melodía «. [10]: 236 Señalan los problemas resultantes del conformismo social y consideran el impacto en el gusto popular (una controversia que continúa sin cesar hasta el presente). La sección final del documento considera un tema de gran prominencia en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial, propaganda para objetivos sociales. Aquí proponen tres condiciones para hacer que dicha propaganda sea efectiva, denominar estas «monopolización» (la «ausencia de contadores propaganda»), «canalización» (tomando el comportamiento establecido y alistándolo en una dirección particular) y «suplementación» (el refuerzo de Mensajes de los medios de comunicación por contacto cara a cara en organizaciones locales).
El ensayo clásico de Lazarsfeld y Merton ha sido criticado durante mucho tiempo como un punto alto de la tradición de los efectos dominantes en la teoría de la comunicación. Sin embargo, los relatos revisionistas ahora han llamado la atención sobre la combinación de ideas que contiene desde las tradiciones de comunicación «críticas», tanto como los enfoques empíricos, metodológicos y cuantitativos. [11]
- Katz, Elihu y Paul F. Lazarsfeld. Influencia personal: el papel desempeñado por las personas en el flujo de comunicaciones masivas. Glencoe, IL: Free Press, 1966.
- Lazarsfeld, Paul F. Radio y la página impresa: una introducción al estudio de la radio y su papel en la comunicación de ideas. Nueva York: Duell, Sloan y Pearce, 1940.
- Lazarsfeld, Paul F., Bernard Berelson y Hazel Gaudet. La elección del pueblo: cómo el votante decide en una campaña presidencial. Nueva York: Columbia University Press, 1944.
- Lazarsfeld, Paul F. «Un episodio en la historia de la investigación social: una memoria». En la migración intelectual: Europa y América, 1930-1960, ed. Donald Fleming y Bernard Bailyn 270–337. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1969.
¿Cuáles son las reglas generales que se deben tomar en cuenta en una investigación?
Las directrices del fiscal general sobre delitos generales, investigaciones de la empresa y la seguridad nacional/terrorismo nacionales
Como agencia de investigación penal principal en el gobierno federal, el FBI tiene la autoridad y la responsabilidad de investigar todas las violaciones penales de la ley federal no asignadas exclusivamente a otra agencia federal. Por lo tanto, el FBI juega un papel central en la aplicación de la ley nacional y en la administración adecuada de justicia en los Estados Unidos.
Las investigaciones del FBI se basan en el importante deber del gobierno de proteger al público contra los delitos generales, contra la actividad criminal organizada y contra aquellos que participarían en el terrorismo político o racial o destruirían nuestro sistema constitucional a través de la violencia criminal. Al mismo tiempo, ese deber debe realizarse con cuidado para proteger los derechos individuales y asegurar que las investigaciones se limiten a asuntos de interés legítimo de la aplicación de la ley. El propósito de estas pautas, por lo tanto, es establecer una política consistente en tales asuntos. Las pautas deben alentar a los agentes del FBI a realizar sus deberes con mayor certeza, confianza y efectividad. También deben darle al público una firme garantía de que el FBI está actuando adecuadamente bajo la ley.
Estas pautas brindan orientación para todas las investigaciones del FBI de delitos y actividades relacionadas con el crimen. Las investigaciones que involucran inteligencia extranjera, contrainteligencia extranjera y asuntos de terrorismo internacional son objeto de pautas separadas. Los estándares y requisitos establecidos en este documento gobiernan las circunstancias bajo las cuales se puede comenzar una investigación, y el alcance, la duración, los materias y los objetivos permitidos de una investigación.
¿Cuáles son las reglas para investigación?
La importancia de escribir bien nunca se puede exagerar para una carrera profesional exitosa, y la capacidad de escribir documentos sólidos es un rasgo esencial de un investigador productivo. Escribir y publicar un artículo tiene su propio ciclo de vida; Seguir adecuadamente un curso de acción y evitar los pasos en falso puede ser vital para el éxito general no solo de un documento sino también de la investigación subyacente. Aquí, ofrecemos diez reglas simples para escribir y publicar trabajos de investigación.
Como advertencia, este ensayo no se trata de la mecánica de componer un papel, gran parte del cual se ha cubierto en otros lugares, por ejemplo, [1], [2]. Más bien, se trata de los principios y la actitud que pueden ayudar a guiar el proceso de escritura en particular e investigación en general. En este sentido, parte de la discusión complementará, extenderá y refinará algunos consejos otorgados en los primeros artículos de esta serie de Diez Simple Reglas de PLoS Computational Biology [3] – [8].
Nunca separe escribir un artículo de la investigación subyacente. Después de todo, la escritura y la investigación son partes integrales de la empresa general. Por lo tanto, diseñe un proyecto con un artículo final firmemente en mente. Incluya un esquema del documento en los documentos iniciales de diseño del proyecto para ayudar a formar los objetivos de investigación, determinar el flujo lógico de los experimentos y organizar los materiales y datos que se utilizarán. Además, use la escritura como herramienta para reevaluar el proyecto general, reevaluar la lógica de los experimentos y examinar la validez de los resultados durante la investigación. Como resultado, es posible que se deba ajustar la investigación general, se puede revisar el diseño del proyecto, se pueden idear nuevos métodos y se pueden recopilar nuevos datos. El proceso de investigación y escritura puede repetirse si es necesario.
¿Qué es lo primero que se debe tomar en cuenta para realizar una investigación?
Hay una serie de principios éticos que deben tenerse en cuenta al realizar investigaciones de disertación a nivel de pregrado y maestría. En el núcleo, estos principios éticos enfatizan la necesidad de (a) hacer el bien (conocido como beneficencia) y (b) no hacer daño (conocido como no malfeasancia). En la práctica, estos principios éticos significan que, como investigador, debe: (a) obtener el consentimiento informado de posibles participantes de la investigación; (b) minimizar el riesgo de daño a los participantes; (c) proteger su anonimato y confidencialidad; (d) Evite el uso de prácticas engañosas; y (e) dar a los participantes el derecho de retirarse de su investigación. Este artículo analiza estos cinco principios éticos y sus implicaciones prácticas al llevar a cabo investigaciones de disertación.
Cuando observa estos cinco principios éticos básicos, puede parecer obvio que su disertación debe incluirlos. Sin embargo, hay muchos casos en los que no es posible o deseable obtener el consentimiento informado de los participantes de la investigación. Del mismo modo, puede haber casos en los que busque permiso de los participantes para no proteger su anonimato. La mayoría de las veces, tales opciones deben reflejar la estrategia de investigación que adopta para guiar su disertación.
En términos generales, su investigación de disertación no solo debe tener como objetivo hacer el bien (es decir, la beneficencia), sino también evitar hacer daño (es decir, no malfeasancia). Si bien los requisitos éticos en la investigación pueden variar en todos los países, estos son los principios básicos de la ética de la investigación. Esto es importante no solo por razones éticas, sino también prácticas, ya que una falta de cumplimiento de tales principios básicos puede llevar a que su investigación sea (a) criticada, lo que puede conducir a una marca más baja y/o (b) rechazada por su supervisor o Comité de Ética, que le costó tiempo valioso. En las secciones que siguen, discutimos los cinco principios éticos prácticos principales que provienen de estos principios básicos. Cada uno de estos principios básicos de ética de investigación se discute a su vez:
La investigación de tesis no debe dañar a los participantes. Donde existe la posibilidad de que los participantes puedan ser dañados o puestos en una posición de incomodidad, debe haber fuertes justificaciones para esto. Dichos escenarios también requerirán (a) una planificación adicional para ilustrar cómo se reducirá el daño de los participantes (o incomodidad), (b) el consentimiento informado y (c) informes detallados.
¿Que buscan las reglas y principios del método científico?
Las reglas del método científico que son más importantes para su aplicación correcta son la reproducibilidad y la refutabilidad.
El método científico es un procedimiento utilizado para llevar a cabo una investigación científica sobre los fenómenos empíricos de la naturaleza en los que es posible establecer un conocimiento sólido del fenómeno estudiado.
Este método consiste en una serie de pasajes que, si se siguen dentro de una investigación, aumentan la productividad y mejoran la perspectiva de quienes lo realizan.
El método científico se ha utilizado para garantizar que los resultados de la investigación puedan ser respaldados por pruebas empíricas verificables por la comunidad científica en general. Existe su importancia.
Además, proporciona a las diversas ramas de la ciencia una forma común de comprender y comunicar los principios científicos generales que serán utilizados por todos ellos.
La Asociación Americana para el Progreso de la Ciencia (AAAS por su acrónimo en inglés), una de las sociedades científicas más grandes y prestigiosas del mundo, establece que dentro de la metodología científica, el método científico, que es de naturaleza general, combinada con los especializados. Técnicas de cada ciencia en particular para la producción de conocimiento.
El método científico tiene una serie de reglas que deben satisfacer todas las actividades de investigación y experimentación, lo que debe garantizar que los resultados cumplan con los criterios necesarios para ser reconocidos como conocimiento científico, es decir, el conocimiento respaldado por las pruebas.
¿Qué implican las reglas del método científico?
Si se admite que lo que caracteriza las leyes experimentales es la observación y si se admite igualmente que la observación no constituye una propiedad de las leyes teóricas, entonces el principal problema es explicar la conexión existente entre las leyes experimentales y las leyes teóricas. Es decir, es necesario encontrar un nuevo factor que permita esta conexión, lo que no es posible dentro del discurso científico que se dividiría en dos sectores, en el sentido de que dentro de la misma habría una solución de continuidad entre el lenguaje de observación y lenguaje teórico Este enfoque del problema aclara la necesidad de la introducción de las reglas de correspondencia calificadas y el significado de estas reglas. Como Nagel observa consistentemente con esta posición, las reglas de correspondencia no proporcionan definiciones explícitas de los términos teóricos. Por ejemplo, «la expresión teórica de la teoría de Bohr» x es la longitud de onda de la radiación emitida cuando un electrón salta a la órbita más pequeña admisible por su órbita contigua en el átomo de hidrógeno «no se define explícitamente cuando lo coordinamos con una expresión aproximadamente La «y es la línea que aparece en una determinada posición del espectro de hidrógeno». Está claro que las dos expresiones tienen contenido completamente diferente ». [41]
De esto se deduce que las reglas de correspondencia deben considerarse como proposiciones, que tienen un significado operativo, externo al lenguaje científico; Es decir, deben considerarse diferentes tanto por el lenguaje de observación como por el lenguaje teórico. Deben enunciar «condiciones necesarias y suficientes para describir una situación experimental en el lenguaje teórico. Entonces, si «t» es un predicado teórico y «s» uno experimental, las reglas pueden tener la forma «x es t si y solo si y es s»… en otros casos la regla puede enunciar solo una condición suficiente Para el uso de una noción teórica. En este caso, la regla tiene la forma esquemática «Si y es s, entonces x es t»… en otros casos, la regla todavía puede proporcionar solo la condición necesaria para el uso de un término teórico: «Si x es t, Entonces Y es S ”». [42]
La extraña de las reglas de correspondencia al discurso científico es evidente a partir de los argumentos anteriores. Esta extraña se hace aún más evidente por el hecho de que no todos no- [p. 156] La acción teórica puede conectarse a las leyes experimentales a través de las reglas de correspondencia. Por ejemplo, dice Nagel, con referencia a la teoría del átomo de Bohr, «existe una regla de correspondencia para la noción teórica de electrones que pasan de una órbita admisible a otra; Pero no hay una regla de este tipo para la noción de electrones que se mueven con velocidades aceleradas en una órbita. Del mismo modo, en la teoría del gas cinético, no existe una regla de correspondencia para la noción teórica de la velocidad instantánea de las moléculas individuales, aunque existe tal regla para la noción, definida teóricamente, de la energía cinética promedio de las moléculas «. 43]
¿Cuáles son los principios del método científico?
Se cree en el método científico que los fenómenos ocurren en el universo de manera regular y estampada. Es la tarea de la ciencia determinar estos patrones en el mundo natural. Se debe hacer público un estudio científico dando a conocer a los demás cómo se llegan a las conclusiones. Diferentes individuos pueden investigar a los independientes y es más probable que lleguen a la misma conclusión no es nada secreto o personal al respecto porque la ciencia es un esfuerzo colectivo y cooperativo orientado al descubrimiento de hechos y, a menos que la metodología de investigación científica se haga pública, no lo haría. Permiten a los compañeros científicos o críticos replicar la investigación inicial para la verificación.
Las replicaciones repetidas fortalecen las conclusiones y le prestan evidencia agregada. Al mismo tiempo, también asegura que los errores, si los hay, en la investigación inicial no solo se repitan, sino que también se eliminan en el proceso. Por lo tanto, Dewey dice que es «un método de saber cuál es autocorrectivo en funcionamiento que aprende de las fallas como de los éxitos». La ciencia moderna, en contraste con la ciencia antigua, se ha desarrollado a través de la exposición de sus métodos y conclusiones al escrutinio crítico. La crítica siempre ha sido la gran sangre de la ciencia, dice Karl Pearson.
El empirismo implica que una investigación científica debe realizarse empíricamente. En otras palabras, nuestros puntos de vista sobre algunos u otro aspecto de la sociedad deben basarse en evidencia objetiva clara y definitiva. La verdad se establece sobre la base de la evidencia. La conclusión se admite cuando se basa en evidencia. Dicha evidencia debe producirse observando la realidad social relevante con la ayuda de sentidos humanos, como la vista, la audición, el gusto, el olor y el tacto. Los datos relevantes se recopilan por observación y experimentación.
No queda nada a la especulación. La realidad social, en la actualidad, puede observarse directamente con la ayuda de sentidos humanos o indirectamente con el apoyo de algunos instrumentos para ayudar y extender la capacidad de observar. La validez y confiabilidad de los datos se verifican a fondo y se analizan cuidadosamente mediante el empleo de métodos apropiados. Sobre la base de los resultados del análisis, se alcanza la conclusión.
Los conceptos son los componentes básicos de la teoría. Un hecho es una construcción lógica de conceptos. Un concepto se abstrae de las percepciones sensoriales y no debe confundirse con el fenómeno mismo. Dado que el lenguaje ordinario no transmite adecuadamente las implicaciones de los términos científicos, la ciencia evoluciona su propio lenguaje.
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