Al formular la sección de resultados, es importante recordar que los resultados de un estudio no prueban nada. Los resultados de la investigación solo pueden confirmar o rechazar el problema de investigación que sustenta su estudio. Sin embargo, el acto de articular los resultados lo ayuda a comprender el problema desde adentro, romperlo en piezas y ver el problema de la investigación desde varias perspectivas.
La longitud de la página de esta sección se establece por la cantidad y los tipos de datos que se informarán. Sea conciso, utilizando elementos no textuales, como figuras y tablas, si corresponde, para presentar los resultados de manera más efectiva. Al decidir qué datos describir en su sección de resultados, debe distinguir claramente el material que normalmente se incluiría en un trabajo de investigación de cualquier datos sin procesar u otro material que pueda incluirse como un apéndice. En general, los datos sin procesar no deben incluirse en el texto principal de su trabajo a menos que su profesor lo solicite.
Evite proporcionar datos que no son críticos para responder a la pregunta de investigación. La información de antecedentes que describió en la sección Introducción debe proporcionar al lector cualquier contexto o explicación adicional necesaria para comprender los resultados. Una buena regla es volver siempre a leer la sección de fondo de su documento después de haber escrito sus resultados para asegurarse de que el lector tenga suficiente contexto para comprender los resultados [y, más tarde, cómo interpretó los resultados en la sección de discusión de su papel].
Para la mayoría de los formatos de documentos de investigación, hay dos formas de presentar y organizar los resultados.
- Presente los resultados seguidos de una breve explicación de los hallazgos. Por ejemplo, es posible que haya notado una correlación inusual entre dos variables durante el análisis de sus hallazgos. Es correcto señalar esto en la sección de resultados. Sin embargo, especular por qué existe esta correlación y ofrecer una hipótesis sobre lo que puede estar sucediendo, pertenece a la sección de discusión de su documento.
- Presente una sección y luego discutala, antes de presentar la siguiente sección y luego discutirla, y así sucesivamente. Esto es más común en artículos más largos porque ayuda al lector a comprender mejor cada hallazgo. En este modelo, puede ser útil proporcionar una breve conclusión en la sección de resultados que une cada uno de los hallazgos y vincula la discusión.
Nota: La sección de discusión generalmente debe seguir el mismo formato elegido en la presentación y organización de los resultados.
¿Cómo escribir resultados ejemplos?
Esta sección explica lo que encontraste; es decir, la respuesta a su pregunta de investigación. Los resultados y las secciones de discusión (de los resultados) son las dos más a menudo mezcladas secciones de aquellos que son nuevos en esta estructura de escritura. Solo recuerde que los resultados es donde resume y presenta objetivamente los datos.
En general, esta sección comenzará con una breve descripción de los resultados, luego cubrirá cada uno de los resultados principales de los datos. Señale objetivamente las ideas principales y use tablas, figuras y otros gráficos según sea necesario para presentar los datos. Esta sección también analiza cualquier limitaciones del estudio. La figura 2.6 muestra un ejemplo de la sección de resultados.
Si está escribiendo un trabajo de investigación puramente, puede presentar sus hallazgos utilizando verbos de atribución: palabras que señalan que estas son las ideas de otra persona. Por ejemplo, podría escribir:
- El autor declaró
- Este artículo señala
- Nosotros encontramos
- Los resultados del análisis de PCR mostraron que
- Los resultados del modelo se pueden ver en la Tabla X
Solo recuerde no interpretar la información. Para escribir un informe experimental aquí hay algunos consejos:
La figura de la palabra se usa para describir cualquier gráfico en el documento que no sea una tabla. Puede referirse a fotografías, dibujos, diagramas, mapas y otro tipo de ilustraciones. La figura 2.7 muestra una tabla y la Fig. 2.8 muestra resultados con una figura.
¿Cómo empezar a redactar un análisis de resultados ejemplo?
Ya sea en cartas, historia, filosofía u otro, debe aprobar, enfrentado a un texto desconocido, por 4 etapas necesarias:
- Descifrar el texto
- Diseccionarlo en profundidad
- Estructurar el plan de comentarios
- Escribe el análisis
Finge que el lector no conocía el texto
Para tener una buena nota para un examen de comentarios de texto, también debe comprender el propósito real de este ejercicio. Oficialmente, se dice que debe explicar el texto y sus problemas a alguien que no conocería el texto. ¡Se debe poner en perspectiva! Sabes muy bien que tu corrector conoce el texto, o incluso lo entiende mucho mejor que tú. Afortunadamente, si no, ¿cómo podría notarle? Tienes que hacer «como si» el lector no supiera el texto, pero tenga en cuenta el objetivo real del ejercicio: de hecho, es mostrar su corrector que ha entendido el texto, ingresó los jacentes de subestimas y que Puedes desarrollar un reflejo. No debe expresarse claramente en su texto (no «Entendí eso…», etc.), pero ese es el verdadero propósito de su deber.
Frente a un texto desconocido, a veces estamos angustiados. El primer reflejo a tomar es comprender su contexto. Primero, su enunciado: ¿Quién habla? a quién ? ¿El autor responde a otro autor? Luego, la naturaleza del texto, el contexto histórico y geográfico, etc. En resumen, identifique toda la información que pueda recopilar o conocer sobre este texto. Para un evento de 4 horas, recopile esta información en el borrador en 10 minutos. Para una prueba más corta, como el examen de ingreso a Sciences PO, encontrará consejos en el próximo artículo sobre la organización de su trabajo durante una prueba limitada en el tiempo.
Son las 8 de la mañana, comienzas tu prueba, probablemente al revisarse tarde… ¡así que abre bien los ojos y comienza leyendo el texto por primera vez!
¿Cómo hacer los resultados de un tema?
Aquí hay una situación que puede sonar familiar: ha comenzado su tarea y al principio, las cosas parecen ir bien. Pero muy pronto, te encuentras con una de las dos principales barreras de investigación:
(1) El escenario TMI: es casi el momento de escribir ensayos y te sientes bastante bien. Tienes mucha información y te has metido en modo feliz y semi-completado. Seguramente, entre los muchos artículos y libros sobre su tema, ¡encontrará algo relevante! Pero luego comienzas a cavar más… y la gran cantidad de información comienza a sentirse menos impresionante y más abrumadora. Te estás perdiendo en tus notas y no puedes decir qué es relevante. Consideras cambiar tu tema, pero ya has ido a todo este esfuerzo, ¿ahora qué?
(2) El escenario de temas de nicho: este escenario a menudo comienza con un solo artículo o libro que realmente amas. Se siente como un destino académico, una señal de arriba, ¡es exactamente lo que necesitas! Solo cuando comienzas a investigar más, la oscuridad de tu recurso perfecto te golpea. Tal vez sea el único artículo escrito sobre el tema. Tal vez nunca ha sido citado. Su frustración aumenta cuanto más tiempo continúe su búsqueda: ¡ha estado investigando durante tanto tiempo y no encontrará nada! – ¿lo que da?
Todos hemos estado allí, y si te encuentras luchando con cualquiera de estos escenarios, ¡hay opciones! Existe una buena posibilidad de que necesite revisar un poco su tema para mejorar su situación y volver a la pista. Aquí hay algunas formas de hacer eso…
- Específico: ¿es su tema demasiado amplio para el alcance de su tarea (por ejemplo, cómo puede ser un líder ético)? ¿Demasiado estrecho (Steve Jobs y el liderazgo ético de Apple)? ¿O lo correcto (por ejemplo, ser ético es una cualidad esencial de liderazgo)?
- Medible: ¿qué estará discutiendo o medir a lo largo de su trabajo? (¿De qué manera se ve afectada X?
- Actualable: ¿puede responder su pregunta de investigación dentro de los límites de su trabajo? (por ejemplo, tiene 7-9 páginas; al menos 2 páginas serán ocupadas por su introducción, información de antecedentes y conclusiones. Por lo tanto, tiene 5-7 páginas para responder a su pregunta de investigación).
- Relevante: ¿está su tema relacionado con el curso? ¿Cumple con las expectativas de su profesor? ¿Estas interesado en esto?
- Oportuno: ¿puede responder la pregunta, obtener toda la investigación que necesita y escribir la tarea antes de la fecha de vencimiento? Además, ¿es tu tema demasiado reciente? ¿Puede haber una cantidad suficiente de investigación académica disponible?
Intente convertir su idea de tema en una pregunta investigable:
- Específico: ¿es su tema demasiado amplio para el alcance de su tarea (por ejemplo, cómo puede ser un líder ético)? ¿Demasiado estrecho (Steve Jobs y el liderazgo ético de Apple)? ¿O lo correcto (por ejemplo, ser ético es una cualidad esencial de liderazgo)?
- Medible: ¿qué estará discutiendo o medir a lo largo de su trabajo? (¿De qué manera se ve afectada X?
- Actualable: ¿puede responder su pregunta de investigación dentro de los límites de su trabajo? (por ejemplo, tiene 7-9 páginas; al menos 2 páginas serán ocupadas por su introducción, información de antecedentes y conclusiones. Por lo tanto, tiene 5-7 páginas para responder a su pregunta de investigación).
- Relevante: ¿está su tema relacionado con el curso? ¿Cumple con las expectativas de su profesor? ¿Estas interesado en esto?
- Oportuno: ¿puede responder la pregunta, obtener toda la investigación que necesita y escribir la tarea antes de la fecha de vencimiento? Además, ¿es tu tema demasiado reciente? ¿Puede haber una cantidad suficiente de investigación académica disponible?
¿Qué son los resultados de una investigación ejemplo?
(Objeto o un organismo que interludía para la extracción del suero de prueba (aquí anti-humano) es un conejo)
- El suero sanguíneo se toma de los humanos y se inyecta al conejo.
- Después de un tiempo, el conejo forma anticuerpos contra las proteínas humanas (antígenos).
- Ahora la sangre se elimina del conejo y se hace de él.
- El suero de la prueba se da a muestras de sangre de humanos, chimpancés y orangután.
- Hay un grupo (precipitación/precipitación) de la sangre en el suero de la prueba dependiendo de cuánto se ajusten a los anticuerpos a los antígenos.
- Hombre: 100 %
- Schimpanse: 86 %
- Gorilla: 64 %
- Orangután: 42 %
- Pavio: 29 %
- Carne de res: 10 %
- Oveja: 10 %
- Hirsch: 7 %
- Caballo: 2 %
- Animal de la junta: 0 %
- Bird: 0%
La reacción diferente al suero de prueba (que contiene anticuerpos contra proteínas humanas) se puede ver cuánto chimpancé y orangután están relacionados con los humanos. Si bien el chimpancé «solo» tiene un 15 % de genes de chimpancés especiales, y esta gran similitud con el hombre en la prueba está expuesto alrededor del 85 % de las proteínas, el orangután ya tiene mayores diferencias y notas y aves no muestran similitudes genéticas, que a su vez sugiere el desarrollo de la historia tribal.
Entonces, cuanto más fuerte es la reacción de tala, más similares son las proteínas. Esto significa que cuanto más similares son las secuencias de aminoácidos, mayor será el acuerdo genético, lo que resulta en una relación mayor. Esta cadena de argumento también se aplica viceversa.
¿Qué se pone en los resultados?
«Me gustaría entender cuando leo algo, porque me parece muy técnico. En cierto punto, se lee, ves que esto es, pero no puedes entender de las palabras utilizadas en el informe ». Annalisa
«Muchas veces también voy a mi computadora, miro la resonancia y está el informe, allí en T2 hay una presencia de… No sé sustancialmente dónde está, y luego no entiendo por qué Si en T2 hay esa consecuencia tiene en mi cuerpo… si es otra parte, lo que debería suceder. Tengo una oscuridad total en esto ». Paola
El informe es la hoja que comenta y describe lo que se muestra en imágenes de resonancia magnética. Desde el diagnóstico hasta todo el curso de la enfermedad, a menudo se encuentra que la persona con esclerosis múltiple tiene un informe de resonancia en sus manos. La información que se muestra en el informe, su significado y también la actitud de la persona al cambio de informe de acuerdo con si son el primer informe, utilizado por el médico para diagnosticar, o informes posteriores, utilizados para monitorear la enfermedad y los medicamentos. El informe es un documento escrito por el radiólogo que es leído por el neurólogo. El neurólogo interpreta los informes y las imágenes de resonancia teniendo en cuenta la historia de la persona y su condición específica.
Cuando va a tomar un examen de resonancia magnética, es necesario traer consigo los discos de resonancias anteriores porque sirven al radiólogo para compararlos con el nuevo examen.
Una sugerencia para aquellos que desean comprender más lo que se informa en su informe es pedirle al neurólogo que lo lea juntos.
¿Que hay que poner en resultados?
El plan de estudios es mucho más que una lista simple de trabajos y experiencias hechas. Una presentación verdaderamente efectiva y la que logra ofrecer al empleador potencial una descripción general bien detallada de los diferentes éxitos que logramos lograr y el mérito que tuvimos durante nuestro curso de capacitación. Al completar un plan de estudios con el objetivo de responder a estas expectativas, puede estar indeciso sobre las experiencias que se insertarán y sobre los objetivos que se considerarán realmente. ¿Cómo enumerar los éxitos logrados de la mejor manera? ¿Cómo hacerlos interesantes a los ojos de un empleador? Aquí hay algunos ejemplos a seguir.
Uno podría pensar que un joven que, tal vez, todavía tiene poca experiencia, no puede incluir éxitos dignos de este nombre en su plan de estudios. Por otro lado, muchos piensan que en su presentación todo debe escribirse que sea notable, incluso si no sabrían cómo definir según qué parámetros. Por lo tanto, es necesario establecer lo que un éxito podría representar a los ojos del empleador y qué puede ser una fuente de orgullo para un empleado. Por ejemplo, en su plan de estudios puede incluir:
Algo que simboliza su compromiso de obtener excelentes resultados. Piense en cuándo logró obtener el presupuesto de su empresa o cuándo logró completar un examen, a pesar de tener poco tiempo disponible, pero obtener votos máximos: estos son éxitos reales que pueden demostrarle a su futuro empleador la dedicación y la pasión que dedica a su metas. Si no está seguro de cómo iniciar la lista que se incluirá en su plan de estudios, tómese un momento de tiempo y concéntrese: siéntese, obtenga papel y bolígrafo y escriba todo lo que viene a su mente. No se ocupe de cuánto puede parecer insignificante esta lista a los ojos de los demás: las primeras cosas que pensará serán lo que lo definirá y que permanecerá impresionado no solo en su mente, sino también a los ojos de su posible propietario. . No se preocupe por la forma en que formuló su lista: siempre puede trabajar en la forma más adelante. Responda las preguntas a continuación.
- ¿Logré aumentar los votos de mis alumnos/para obtener mejores revisiones del ministerio?
- ¿He mejorado la relación con los padres de mis alumnos?
- ¿Creé un entorno de estudio a favor del aprendizaje?
- ¿Logré completar un proyecto particularmente complejo en poco tiempo?
- ¿Logré seguir el presupuesto y optimizar los recursos?
- ¿Desarrollé un sistema que me permitiera a mí y a mis empleados compararnos con las diferentes etapas de realización de un proyecto?
- Me las arreglé para completar en poco tiempo (por ejemplo, un mes) la actualización de los sistemas que me habían pedido.
- ¿Recibí una promoción, desde el momento de contratar al final de la relación? ¿O me quedé al nivel de un nivel más bajo del nivel más bajo?
- ¿Recibí premios anuales para mi trabajo? ¿Respondí lo suficiente a las diferentes evaluaciones?
- ¿Mi jefe me felicitó por mi ingenio?
Al completar un plan de estudios, es esencial usar verbos de acción. Puede ser necesario eliminar algunos de los objetivos obtenidos, no porque sea menos importante sino porque no es exactamente consistente con la posición para la que desea solicitar. Esto podría suceder, por ejemplo, a los trabajadores que ya han tenido mucha experiencia o a los nuevos graduados que desean insertar todos sus éxitos académicos: en ambos casos, el riesgo y crear una lista muy larga.
¿Cómo se presentan los resultados?
¿Por qué las empresas que cotizan en la bolsa de valores deben publicar los datos sobre el progreso de la actividad comercial? ¿Qué estrategias de inversión se conectan con las «temporadas de ganancias»? Aquí hay un análisis en profundidad.
Las compañías que figuran en la bolsa de valores, periódicamente, publican los datos sobre el progreso de la actividad comercial, para compartirlo en particular con los accionistas y actores operativos en los mercados financieros.
El período de publicación se conoce como «temporada de ganancias» en los Estados Unidos, donde es obligatorio presentar los resultados de las ganancias cuatro veces al año. En Italia, este concepto se define brevemente trimestralmente o la temporada de ganancias, y es un momento crucial para los comerciantes porque los accionistas relacionados con las compañías que presentan los datos se vuelven volátiles, tanto negativos como positivos, lo que requiere que el inversor calibre sus propias estrategias comerciales basadas en sobre los resultados trimestrales publicados.
A través de los datos del trimestral, por lo tanto, el inversor permanece constantemente actualizado sobre el valor de una empresa y su éxito o no vender productos y servicios.
Aprenda sobre leer cuáles son la temporada de ganancias aprendiendo cuáles son los tiempos de publicación del trimestre, cómo usar el calendario económico y en qué datos enfocar su atención durante las sesiones comerciales.
La temporada útil es el período del año en que las empresas que cotizan en la bolsa de valores presentan datos trimestrales sobre el progreso de la actividad industrial, para que los accionistas y los inversores conozcan las ganancias en el trimestre, las ganancias para la acción (EPS) y la calidad de la calidad. de los activos, ganancias netas o ganancias operativas, así como muchos otros indicadores cuantitativos y financieros económicos que finalmente indican al inversor el estado de salud de la empresa.
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