Las preguntas directas son frases independientes (como en los ejemplos 1 y 2) o principales (por ejemplo, 3) que contienen una pregunta:
En el lenguaje hablado, la señal esencial de la frase interrogativa directa es una entonación ascendente típica (➔). En el lenguaje escrito, su señal es el signo de interrogación que lo cierra: ‹?›.
Dependiendo de los parámetros utilizados, es posible distinguir las frases interrogativas dirigidas en dos clases. La primera distinción debe hacerse entre preguntas interrogativas canónicas o no marcadas (es decir, normales) y no canónicas (Fava 1984: 18-19; Fava 20012: 72-74); El segundo entre preguntas totales, preguntas parciales e interrogativos disyuntivos o alternativos (Serianni 1988: Cap. Xiii, § 6; Salvi y Vainelli 2004: 209-211).
La razón de ser de una oración de cuestionamiento canónico es obtener una respuesta (indicada aquí con RI):
Además de ser explícito, la respuesta también puede ser extraingingüística o paralingüística: por ejemplo, ¿qué te ha dado? Puedo responder indicando un libro sobre la mesa, o haciendo un gesto que significa «nada», mientras tienes hambre de la pregunta. Puedo responder mencionando sí o no con mi cabeza.
En lugar de una respuesta, una pregunta puede seguir una réplica, consistente, de vez en cuando, en otra pregunta (RE1), en una exclamación (RE2), en una afirmación que niega la posibilidad de proporcionar una respuesta (RE3) y también en Otras posibles soluciones:
Para los interrogativos directos canónicos, cuya razón de ser, como se ha dicho, para obtener una respuesta, las preguntas directas no canónicas se opusen, que no transmiten (o no transmiten principalmente) una pregunta real, pero otra otra pregunta, pero otra otra Acto lingüístico, cuya razón de ser no es, o no es principalmente, obtener una respuesta. Son parte de esta categoría:
(a) preguntas retóricas (o ficticias), en las que aquellos que hacen la pregunta no requieren una respuesta en absoluto;
¿Qué tipo de preguntas contienen los cuestionarios?
Como parte de la creación de sus tesis de licenciatura o maestría, muchos estudiantes realizan una encuesta empírica, y ahora a menudo en forma de una encuesta en línea, a la que desafortunadamente también a menudo también autoelectivas (y por lo tanto no representativas, pero ese es un tema para Otro artículo) a través de Facebook, Twitter, Xing y otras redes sociales. Como tengo mucho que ver con las encuestas en el contexto de la investigación y la enseñanza, siempre me gusta ver tales cuestionarios de estudiantes. La mayoría de ellos notan que la pasión y la manteca han fluido en las preguntas, por lo que es aún más lamentable si el significado de la encuesta al final está innecesariamente restringido por errores puramente «artesanales», fácilmente evitables en cuestión. Diez errores casi típicos, que he notado particularmente a menudo en los últimos años, deben mostrarse y discutirse a continuación utilizando ejemplos de una encuesta ficticia.
¿Cuál es el más alto nivel de educación que tiene o por el que se esfuerza actualmente?
Esta pregunta combina dos preguntas juntas, a saber, que después de la calificación educativa más alta y más alta deseada. Un tema que tiene la madurez media, por ejemplo, pero que actualmente también se está poniendo al día en la escuela de la tarde, tendrá problemas al responder esta pregunta, así como un tema con Abitur que actualmente está estudiando. Si solo se admite una respuesta, los sujetos de prueba deben elegir una de las dos subcuestiones, y dado que no puede saber qué tema respondió qué pregunta parcial, los datos recopilados son casi inútiles. De 100 personas encuestadas, tal vez 43 dan su título actualmente más alto y 57 la conclusión más deseada, y el juego se equivocó. No hace falta decir que no puedes hacer mucho con tales datos.
¿Cómo se le llama a las preguntas que se responden con un sí o un no?
¡Decisiones decisiones! Todos deben tomar una decisión u obtener una respuesta a una pregunta en un momento u otro, y la respuesta requerida a menudo es sí o no. Sus propias experiencias pueden llevarlo a tomar decisiones influenciadas por el pasado, y sus amigos o familiares tendrán el mismo problema.
Solo hay una forma de obtener una respuesta definitiva cuando no puede tomar la decisión usted mismo, y es usar nuestra herramienta en línea sí o no.
La respuesta que reciba será puramente aleatoria. No hay un significado oculto para una respuesta sí o no, simplemente es lo que es. Recibir la respuesta le permitirá superar la pregunta que lo ha estado molestando o le permitirá divertirse un poco. ¡No hay nada mejor que ser liberado de la presión de tener que tomar una decisión usted mismo!
Mantener preguntas sin respuesta en su mente es una distracción que la mayoría de nosotros podemos prescindir. Incluso las preguntas que pueden parecer sin importancia para los demás pueden mantenerlo despierto por la noche, por lo que la simplicidad de las respuestas aleatorias de sí o no puede calmar su mente y ayudarlo a seguir con las otras cosas importantes en su vida.
Las respuestas aleatorias no implican sopesar los pros y los contras, están libres de juicio y pueden proporcionar un escape de los problemas que rodean el proceso de toma de decisiones. Sus experiencias pasadas, lo que sabe sobre una situación, el esfuerzo requerido para hacer algo, el costo de un elemento y muchos otros factores pueden influir en cualquier decisión que tome. Si solo desea un claro sí o no, una respuesta aleatoria es la mejor manera de obtener claridad sin tener en cuenta ningún problema externo.
¿Qué es una respuesta dicotómica?
¿Alguna vez has escuchado el término «pensamiento dicotómico»? Si nunca lo has escuchado, no te sientas tan mal, no muchos lo han escuchado. Muchas personas se refieren a este tipo de pensamiento como «pensamiento en blanco y negro». Al usar pensamiento dicotómico, significa que todo se considera una situación de O-O. Esto significa que solo ves bien y mal, lo correcto y lo incorrecto, pero nada en el medio. No hay «área gris» para ti porque ves todo de una forma u otra.
Este tipo de pensamiento solo no es indicativo de ningún trastorno mental, pero a menudo está presente en el trastorno de la personalidad límite. El pensamiento dicotómico es un síntoma de este trastorno, y puede conducir a muchas dificultades en la vida y también a problemas para darse cuenta de las cosas que desea. Muchas personas tienen el hábito de un pensamiento dicotómico sin ser conscientes de ello, y es posible que no entiendan el impacto que tiene en la vida. Sin embargo, la capacidad de ver las cosas de una forma u otra puede conducir a dificultades.
¿Cuándo fue la última vez que estableciste una meta para ti? Digamos que tenía el objetivo de terminar diez proyectos al final de la semana. Al final de la semana, solo hiciste ocho. ¿Y ahora? La mayoría de la gente podría estar un poco decepcionada, pero también podría considerar la realización de ocho proyectos como un buen comienzo y un buen esfuerzo. Para alguien que usa el pensamiento dicotómico, no hay un área gris de «OK». En cambio, solo hubo éxito y fracaso. Debido a que tu objetivo era diez y solo obtuviste ocho, significa que fallaste.
Cruzar la vida en términos de solo éxito total o falla total conduciría al estrés, una baja autoestima e incluso a los sentimientos de depresión o ira. Pasando el tiempo pensando en haber fallado, incluso cuando se ha hecho y hecho un buen esfuerzo, puede parecer una autopunición. En su mayor parte, terminar ocho proyectos en lugar de diez podría ser una señal de que sus objetivos eran demasiado altos y que debe reducir la velocidad un poco. Sin embargo, para alguien con este tipo de pensamiento, esto no es posible y, en cambio, se siente enojado por la bancarrota cada vez que no logran el objetivo.
En psicología, el término oficial es en realidad «dividido», incluso si la mayoría de las personas no piensan en este término junto con este proceso. Cuando una persona promedio mira una situación, generalmente puede ver los aspectos positivos y negativos al mismo tiempo. Alguien con este método de pensamiento solo puede ver uno u otro. O la situación es buena o la situación es mala. No hay un aspecto «mixto» o «parcial». Solo hay uno u otro. Es una forma difícil de vivir, pero se puede manejar.
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